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曾 把 “ 六 ” 定 为 阴 数 ， 把 “ 九 ” 定 为 阳 数 ， 九 月 九 日 ， 日 月 并 阳 ， 两 九 相 重 ， 故 而 叫 重 阳 ， 也 叫 重 九 。 重 阳 节 早 在 战 国 时 期 就 已 经 形 成 ， 到 了 唐 代 ， 重 阳 被 正 式 定 为 民 间 的 节 日 ， 此 后 历 朝 历 代 沿 袭 至 今 。 重 阳 又 称 “ 踏 秋 ” 与 三 月 三 日 “ 踏 春 ” 皆 是 家 族 倾 室 而 出 ， 重 阳 这 天 所 有 亲 人 都 要 一 起 登 高 “ 避 灾 ” ， 插 茱 萸 、 赏 菊 花 。 自 魏 晋 重 阳 气 氛 日 渐 浓 郁 ， 为 历 代 文 人 墨 客 吟 咏 最 多 的 几 个 传 . . . 2 0 2 3 1 0 2 4 孩 子 早 恋 被 学 校 开 除 怎 么 办 孩 子 早 恋 被 学 校 开 除 怎 么 办 2 0 2 3 1 0 1 7 孩 子 因 为 早 恋 被 学 校 要 求 开 除 ， 经 过 沟 通 学 校 同 意 保 留 学 籍 。 按 学 校 制 度 是 高 三 去 天 津 读 一 年 参 加 春 季 高 考 ， 因 为 他 这 个 事 天 津 那 边 要 交 保 证 金 才 让 去 。 这 个 事 也 是 五 一 前 发 生 ， 到 现 在 学 校 一 直 . . . 孩 子 因 为 早 恋 被 学 校 要 求 开 除 ， 经 过 沟 通 学 校 同 意 保 留 学 籍 。 按 学 校 制 度 是 高 三 去 天 津 读 一 年 参 加 春 季 高 考 ， 因 为 他 这 个 事 天 津 那 边 要 交 保 证 金 才 让 去 。 这 个 事 也 是 五 一 前 发 生 ， 到 现 在 学 校 一 直 没 让 孩 子 去 学 校 。 前 天 我 们 给 教 育 局 打 了 个 电 话 咨 询 . . . 孩 子 为 什 么 有 叛 逆 期 孩 子 为 什 么 有 叛 逆 期 2 0 2 3 1 0 0 7 1 、 7 8 岁 的 孩 子 这 个 时 候 在 心 里 上 感 觉 自 己 长 大 了 ， 希 望 家 长 能 够 平 等 的 对 待 他 ， 不 希 望 家 长 过 度 的 干 涉 ， 想 逃 离 大 人 的 掌 控 ， 其 实 这 个 时 候 他 还 是 很 需 要 大 人 依 赖 大 人 的 ， 而 心 理 往 往 是 比 较 敏 感 ， 这 个 时 候 如 果 家 长 总 是 用 命 令 性 的 语 言 来 管 束 、 批 评 ， 很 容 易 引 起 孩 子 的 叛 逆 ， 跟 家 长 对 着 干 ， 家 长 想 往 东 孩 子 偏 要 往 西 ， 而 且 很 容 易 乱 发 脾 气 。       2 、 另 外 ， 这 个 年 龄 往 往 会 有 朋 友 ， 朋 友 会 相 互 影 响 ， 有 的 时 候 容 易 朋 友 之 间 相 互 蛊 惑 去 做 . . . 孩 子 叛 逆 不 上 写 该 怎 么 办 ？ 孩 子 叛 逆 不 上 写 该 怎 么 办 ？ 2 0 2 3 0 9 1 3 孩 子 叛 逆 不 上 学 您 可 以 尝 试 以 下 办 法 ： 首 先 ， 孩 子 叛 逆 不 上 学 是 许 多 家 长 面 临 的 挑 战 。 在 处 理 这 个 问 启 键 题 时 ， 家 长 应 该 采 取 积 极 的 心 态 ， 并 根 据 孩 子 的 具 体 情 况 采 取 不 同 的 方 法 。 其 次 ， 建 立 信 任 和 沟 通 。 与 孩 子 建 立 信 任 和 良 好 的 沟 通 关 系 是 非 常 重 要 的 。 家 长 应 该 倾 听 孩 子 的 想 法 和 感 受 ， 并 尽 可 能 地 理 解 他 们 的 困 惑 和 挑 战 。 建 立 沟 通 的 同 时 ， 家 长 也 应 该 向 孩 子 传 达 自 己 的 期 望 和 关 注 。 第 三 ， 提 供 支 持 和 帮 助 。 对 于 孩 子 叛 逆 不 上 学 的 情 况 ， . . . 孩 子 叛 逆 如 何 教 育 孩 子 叛 逆 如 何 教 育 2 0 2 3 0 9 1 3 孩 子 叛 逆 的 教 育 方 法 ： 家 长 应 理 解 关 爱 孩 子 、 多 和 孩 子 沟 通 交 流 、 换 位 思 考 、 反 省 自 我 、 放 手 。 1 、 家 长 应 理 解 关 爱 孩 子 ： 家 长 要 多 陪 伴 孩 子 ， 让 孩 子 获 得 安 全 感 和 温 暖 ， 避 免 放 任 不 管 ， 不 要 过 分 责 备 孩 子 ， 应 给 予 鼓 励 和 关 爱 ， 可 逐 渐 改 善 孩 子 枯 改 宏 的 叛 逆 想 法 。 2 、 歼 团 多 和 孩 子 沟 通 交 流 ： 家 长 在 平 时 应 多 和 孩 子 进 行 沟 通 交 流 ， 与 孩 子 沟 通 时 应 保 持 冷 静 ， 避 免 态 度 过 于 强 硬 ， 避 免 以 硬 制 硬 ， 也 不 能 够 强 制 执 行 来 解 决 问 题 ， 鼓 励 和 奖 励 孩 子 . . . 孩 子 早 恋 家 长 如 何 引 导 孩 子 早 恋 家 长 如 何 引 导 2 0 2 3 0 9 0 1 对 待 孩 子 早 恋 ， 可 以 从 这 四 个 基 本 原 则 着 手 ： 1 、 接 纳 ; 2 、 应 如 大 禹 治 水 ， 而 不 能 像 鲧 治 水 ， 疏 导 则 通 堵 则 溃 。 3 、 坦 诚 交 流 ， 相 信 孩 子 。 4 、 让 孩 子 明 白 ， 你 爱 他 ， 所 以 才 担 心 他 。 那 孩 子 早 恋 ， 家 长 具 体 应 该 怎 么 做 呢 ？ 这 就 来 看 看 。 知 道 孩 子 喜 欢 上 异 性 表 示 鼓 励 的 情 景 在 西 方 电 影 中 屡 见 不 鲜 ， 但 对 中 国 父 母 来 说 ， 却 难 之 又 难 。 在 这 方 面 ， 中 国 的 父 母 应 该 学 习 西 方 父 母 的 做 法 。 并 不 是 要 父 母 开 放 到 给 孩 子 装 * * 套 ， 而 是 要 父 母 学 会 尊 重 人 性 。 . . . 浓 情 “ 九 九 重 阳 节 ” 贵 港 正 苗 教 育 浓 情 “ 九 九 重 阳 节 ” 贵 港 正 苗 教 育 农 历 九 月 九 日 为 我 国 传 统 的 重 阳 节 ， 又 称 “ 老 人 节 ” 。 《 易 经 》 曾 把 “ 六 ” 定 为 阴 数 ， 把 “ 九 ” 定 为 阳 数 ， 九 月 九 日 ， 日 月 并 阳 ， 两 九 相 重 ， 故 而 叫 重 阳 ， 也 叫 重 九 。 重 阳 节 早 在 战 国 时 期 就 已 经 形 成 ， 到 了 唐 代 ， 重 阳 被 正 式 定 为 民 间 的 节 日 ， 此 后 历 朝 历 代 沿 袭 至 今 。 重 阳 又 称 “ 踏 秋 ” 与 三 月 三 日 “ 踏 春 ” 皆 是 家 族 倾 室 而 出 ， 重 阳 这 天 所 有 亲 人 都 要 一 起 登 高 “ 避 灾 ” ， 插 茱 萸 、 赏 菊 花 。 自 魏 晋 重 阳 气 氛 日 渐 浓 郁 ， 为 历 代 文 人 墨 客 吟 咏 最 多 的 几 个 传 . . . 2 0 2 3 1 0 2 4 孩 子 早 恋 被 学 校 开 除 怎 么 办 孩 子 早 恋 被 学 校 开 除 怎 么 办 2 0 2 3 1 0 1 7 孩 子 因 为 早 恋 被 学 校 要 求 开 除 ， 经 过 沟 通 学 校 同 意 保 留 学 籍 。 按 学 校 制 度 是 高 三 去 天 津 读 一 年 参 加 春 季 高 考 ， 因 为 他 这 个 事 天 津 那 边 要 交 保 证 金 才 让 去 。 这 个 事 也 是 五 一 前 发 生 ， 到 现 在 学 校 一 直 . . . 孩 子 因 为 早 恋 被 学 校 要 求 开 除 ， 经 过 沟 通 学 校 同 意 保 留 学 籍 。 按 学 校 制 度 是 高 三 去 天 津 读 一 年 参 加 春 季 高 考 ， 因 为 他 这 个 事 天 津 那 边 要 交 保 证 金 才 让 去 。 这 个 事 也 是 五 一 前 发 生 ， 到 现 在 学 校 一 直 没 让 孩 子 去 学 校 。 前 天 我 们 给 教 育 局 打 了 个 电 话 咨 询 . . . 孩 子 为 什 么 有 叛 逆 期 孩 子 为 什 么 有 叛 逆 期 2 0 2 3 1 0 0 7 1 、 7 8 岁 的 孩 子 这 个 时 候 在 心 里 上 感 觉 自 己 长 大 了 ， 希 望 家 长 能 够 平 等 的 对 待 他 ， 不 希 望 家 长 过 度 的 干 涉 ， 想 逃 离 大 人 的 掌 控 ， 其 实 这 个 时 候 他 还 是 很 需 要 大 人 依 赖 大 人 的 ， 而 心 理 往 往 是 比 较 敏 感 ， 这 个 时 候 如 果 家 长 总 是 用 命 令 性 的 语 言 来 管 束 、 批 评 ， 很 容 易 引 起 孩 子 的 叛 逆 ， 跟 家 长 对 着 干 ， 家 长 想 往 东 孩 子 偏 要 往 西 ， 而 且 很 容 易 乱 发 脾 气 。       2 、 另 外 ， 这 个 年 龄 往 往 会 有 朋 友 ， 朋 友 会 相 互 影 响 ， 有 的 时 候 容 易 朋 友 之 间 相 互 蛊 惑 去 做 . . . 孩 子 叛 逆 不 上 写 该 怎 么 办 ？ 孩 子 叛 逆 不 上 写 该 怎 么 办 ？ 2 0 2 3 0 9 1 3 孩 子 叛 逆 不 上 学 您 可 以 尝 试 以 下 办 法 ： 首 先 ， 孩 子 叛 逆 不 上 学 是 许 多 家 长 面 临 的 挑 战 。 在 处 理 这 个 问 启 键 题 时 ， 家 长 应 该 采 取 积 极 的 心 态 ， 并 根 据 孩 子 的 具 体 情 况 采 取 不 同 的 方 法 。 其 次 ， 建 立 信 任 和 沟 通 。 与 孩 子 建 立 信 任 和 良 好 的 沟 通 关 系 是 非 常 重 要 的 。 家 长 应 该 倾 听 孩 子 的 想 法 和 感 受 ， 并 尽 可 能 地 理 解 他 们 的 困 惑 和 挑 战 。 建 立 沟 通 的 同 时 ， 家 长 也 应 该 向 孩 子 传 达 自 己 的 期 望 和 关 注 。 第 三 ， 提 供 支 持 和 帮 助 。 对 于 孩 子 叛 逆 不 上 学 的 情 况 ， . . . 孩 子 叛 逆 如 何 教 育 孩 子 叛 逆 如 何 教 育 2 0 2 3 0 9 1 3 孩 子 叛 逆 的 教 育 方 法 ： 家 长 应 理 解 关 爱 孩 子 、 多 和 孩 子 沟 通 交 流 、 换 位 思 考 、 反 省 自 我 、 放 手 。 1 、 家 长 应 理 解 关 爱 孩 子 ： 家 长 要 多 陪 伴 孩 子 ， 让 孩 子 获 得 安 全 感 和 温 暖 ， 避 免 放 任 不 管 ， 不 要 过 分 责 备 孩 子 ， 应 给 予 鼓 励 和 关 爱 ， 可 逐 渐 改 善 孩 子 枯 改 宏 的 叛 逆 想 法 。 2 、 歼 团 多 和 孩 子 沟 通 交 流 ： 家 长 在 平 时 应 多 和 孩 子 进 行 沟 通 交 流 ， 与 孩 子 沟 通 时 应 保 持 冷 静 ， 避 免 态 度 过 于 强 硬 ， 避 免 以 硬 制 硬 ， 也 不 能 够 强 制 执 行 来 解 决 问 题 ， 鼓 励 和 奖 励 孩 子 . . . 孩 子 早 恋 家 长 如 何 引 导 孩 子 早 恋 家 长 如 何 引 导 2 0 2 3 0 9 0 1 对 待 孩 子 早 恋 ， 可 以 从 这 四 个 基 本 原 则 着 手 ： 1 、 接 纳 ; 2 、 应 如 大 禹 治 水 ， 而 不 能 像 鲧 治 水 ， 疏 导 则 通 堵 则 溃 。 3 、 坦 诚 交 流 ， 相 信 孩 子 。 4 、 让 孩 子 明 白 ， 你 爱 他 ， 所 以 才 担 心 他 。 那 孩 子 早 恋 ， 家 长 具 体 应 该 怎 么 做 呢 ？ 这 就 来 看 看 。 知 道 孩 子 喜 欢 上 异 性 表 示 鼓 励 的 情 景 在 西 方 电 影 中 屡 见 不 鲜 ， 但 对 中 国 父 母 来 说 ， 却 难 之 又 难 。 在 这 方 面 ， 中 国 的 父 母 应 该 学 习 西 方 父 母 的 做 法 。 并 不 是 要 父 母 开 放 到 给 孩 子 装 * * 套 ， 而 是 要 父 母 学 会 尊 重 人 性 。 . . . 浓 情 “ 九 九 重 阳 节 ” 贵 港 正 苗 教 育 浓 情 “ 九 九 重 阳 节 ” 贵 港 正 苗 教 育 农 历 九 月 九 日 为 我 国 传 统 的 重 阳 节 ， 又 称 “ 老 人 节 ” 。 《 易 经 》 曾 把 “ 六 ” 定 为 阴 数 ， 把 “ 九 ” 定 为 阳 数 ， 九 月 九 日 ， 日 月 并 阳 ， 两 九 相 重 ， 故 而 叫 重 阳 ， 也 叫 重 九 。 重 阳 节 早 在 战 国 时 期 就 已 经 形 成 ， 到 了 唐 代 ， 重 阳 被 正 式 定 为 民 间 的 节 日 ， 此 后 历 朝 历 代 沿 袭 至 今 。 重 阳 又 称 “ 踏 秋 ” 与 三 月 三 日 “ 踏 春 ” 皆 是 家 族 倾 室 而 出 ， 重 阳 这 天 所 有 亲 人 都 要 一 起 登 高 “ 避 灾 ” ， 插 茱 萸 、 赏 菊 花 。 自 魏 晋 重 阳 气 氛 日 渐 浓 郁 ， 为 历 代 文 人 墨 客 吟 咏 最 多 的 几 个 传 . . . 2 0 2 3 1 0 2 4 孩 子 早 恋 被 学 校 开 除 怎 么 办 孩 子 早 恋 被 学 校 开 除 怎 么 办 2 0 2 3 1 0 1 7 孩 子 因 为 早 恋 被 学 校 要 求 开 除 ， 经 过 沟 通 学 校 同 意 保 留 学 籍 。 按 学 校 制 度 是 高 三 去 天 津 读 一 年 参 加 春 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。 与 孩 子 建 立 信 任 和 良 好 的 沟 通 关 系 是 非 常 重 要 的 。 家 长 应 该 倾 听 孩 子 的 想 法 和 感 受 ， 并 尽 可 能 地 理 解 他 们 的 困 惑 和 挑 战 。 建 立 沟 通 的 同 时 ， 家 长 也 应 该 向 孩 子 传 达 自 己 的 期 望 和 关 注 。 第 三 ， 提 供 支 持 和 帮 助 。 对 于 孩 子 叛 逆 不 上 学 的 情 况 ， . . . 孩 子 叛 逆 如 何 教 育 孩 子 叛 逆 如 何 教 育 2 0 2 3 0 9 1 3 孩 子 叛 逆 的 教 育 方 法 ： 家 长 应 理 解 关 爱 孩 子 、 多 和 孩 子 沟 通 交 流 、 换 位 思 考 、 反 省 自 我 、 放 手 。 1 、 家 长 应 理 解 关 爱 孩 子 ： 家 长 要 多 陪 伴 孩 子 ， 让 孩 子 获 得 安 全 感 和 温 暖 ， 避 免 放 任 不 管 ， 不 要 过 分 责 备 孩 子 ， 应 给 予 鼓 励 和 关 爱 ， 可 逐 渐 改 善 孩 子 枯 改 宏 的 叛 逆 想 法 。 2 、 歼 团 多 和 孩 子 沟 通 交 流 ： 家 长 在 平 时 应 多 和 孩 子 进 行 沟 通 交 流 ， 与 孩 子 沟 通 时 应 保 持 冷 静 ， 避 免 态 度 过 于 强 硬 ， 避 免 以 硬 制 硬 ， 也 不 能 够 强 制 执 行 来 解 决 问 题 ， 鼓 励 和 奖 励 孩 子 . . . 孩 子 早 恋 家 长 如 何 引 导 孩 子 早 恋 家 长 如 何 引 导 2 0 2 3 0 9 0 1 对 待 孩 子 早 恋 ， 可 以 从 这 四 个 基 本 原 则 着 手 ： 1 、 接 纳 ; 2 、 应 如 大 禹 治 水 ， 而 不 能 像 鲧 治 水 ， 疏 导 则 通 堵 则 溃 。 3 、 坦 诚 交 流 ， 相 信 孩 子 。 4 、 让 孩 子 明 白 ， 你 爱 他 ， 所 以 才 担 心 他 。 那 孩 子 早 恋 ， 家 长 具 体 应 该 怎 么 做 呢 ？ 这 就 来 看 看 。 知 道 孩 子 喜 欢 上 异 性 表 示 鼓 励 的 情 景 在 西 方 电 影 中 屡 见 不 鲜 ， 但 对 中 国 父 母 来 说 ， 却 难 之 又 难 。 在 这 方 面 ， 中 国 的 父 母 应 该 学 习 西 方 父 母 的 做 法 。 并 不 是 要 父 母 开 放 到 给 孩 子 装 * * 套 ， 而 是 要 父 母 学 会 尊 重 人 性 。 . . . 贵 港 正 苗 教 育 2 0 2 3 年 晚 会 贵 港 正 苗 教 育 2 0 2 3 年 晚 会 2 0 2 3 0 8 2 2 如 何 让 孩 子 树 立 正 确 的 三 观 如 何 让 孩 子 树 立 正 确 的 三 观 2 0 2 3 0 8 0 5 孩 子 的 教 育 问 题 一 直 以 来 都 是 全 社 会 重 点 关 注 的 话 题 ， 我 们 都 经 常 把 孩 子 比 喻 成 祖 国 未 来 的 花 朵 ， 这 充 分 说 明 了 树 立 孩 子 正 确 人 生 观 、 价 值 观 、 世 界 观 的 重 要 性 。 他 们 是 祖 国 未 来 的 希 望 ， 我 们 不 希 望 在 一 代 一 代 的 传 承 中 ， 让 孩 子 们 的 思 想 出 现 病 态 ， 出 现 扭 曲 ， 我 们 希 望 “ 孩 子 ” 这 个 代 名 词 永 远 是 一 个 干 净 、 纯 洁 、 阳 光 、 快 乐 、 积 极 向 上 的 代 表 。 一 个 孩 子 是 一 个 家 庭 的 希 望 、 家 中 宝 ， 如 果 孩 子 遭 遇 到 任 何 不 测 ， 那 给 家 庭 带 来 的 打 击 是 无 比 沉 重 的 ， . . . 导 致 孩 子 叛 逆 的 原 因 导 致 孩 子 叛 逆 的 原 因 2 0 2 3 0 7 3 1 导 致 孩 子 叛 逆 的 原 因 1 、 家 长 太 过 暴 躁 。 现 在 很 多 父 母 都 没 有 办 法 更 好 的 管 控 自 己 的 情 绪 ， 再 加 上 生 活 中 的 压 力 越 来 越 多 ， 使 家 长 需 要 寻 找 一 个 发 泄 的 渠 道 。 但 是 如 果 孩 子 一 旦 做 错 了 事 情 ， 那 么 孩 子 就 成 为 了 家 长 发 泄 的 对 象 。 在 家 长 暴 脾 气 的 状 态 下 ， 孩 子 只 会 对 父 母 产 生 越 来 越 多 的 怨 恨 ， 使 他 们 开 始 变 得 叛 逆 。 2 、 家 长 太 过 唠 叨 。 现 在 越 来 越 多 的 家 长 也 开 始 变 得 唠 叨 ， 在 面 对 孩 子 的 时 候 ， 他 们 从 来 都 是 一 件 事 情 ， 讲 很 多 遍 ， 不 停 的 在 询 问 . . . 幼 儿 叛 逆 期 幼 儿 叛 逆 期 2 0 2 3 0 7 1 4 情 绪 表 现 处 于 宝 宝 叛 逆 期 的 孩 子 ， 其 心 理 是 以 自 我 为 中 心 ， 喜 欢 做 一 些 夸 张 行 为 引 起 别 人 的 注 意 ， 以 做 对 抗 性 行 为 为 快 乐 ; 这 个 时 候 的 孩 子 突 然 觉 得 自 己 长 大 了 ， 像 个 大 人 ， 所 以 什 么 事 情 喜 欢 亲 力 亲 为 不 喜 欢 别 人 帮 助 他 完 成 。 这 个 时 候 的 孩 子 心 理 也 特 别 需 要 尊 重 ， 是 一 平 起 平 坐 的 尊 重 ， 所 以 他 们 不 喜 欢 被 指 挥 ， 被 使 唤 ， 因 此 你 叫 他 走 东 他 走 西 。 但 2 岁 的 孩 子 也 会 突 然 很 粘 人 ， 害 怕 失 去 最 亲 的 人 。 这 个 阶 段 的 孩 子 感 情 剧 烈 ， 又 变 化 无 常 。 他 会 . . . 贵 港 正 苗 教 育 7 . 4 夏 令 营 开 营 仪 式 贵 港 正 苗 教 育 7 . 4 夏 令 营 开 营 仪 式 2 0 2 3 0 7 0 5 尊 敬 的 各 位 领 导 、 老 师 ， 亲 爱 的 同 学 们 ： 七 月 的 阳 光 点 燃 了 我 们 高 涨 的 热 情 ， 在 这 炎 炎 夏 日 ， 伴 着 激 情 与 梦 想 ， 允 许 所 有 夏 令 营 成 员 向 各 位 领 导 和 老 师 表 示 最 真 挚 的 谢 意 ! 感 谢 你 们 的 精 心 安 排 ， 为 我 们 搭 建 了 一 个 良 好 的 学 习 和 交 流 的 平 台 ， 结 识 更 多 的 良 师 益 友 ; 感 谢 你 们 的 辛 苦 钻 研 ， 在 学 术 前 沿 为 我 们 树 立 了 优 秀 的 榜 样 ， 点 亮 前 进 的 明 灯 。 请 允 许 全 体 营 员 郑 重 承 诺 ， 在 夏 令 营 活 动 期 间 ， 我 们 会 认 真 听 从 指 导 老 师 的 安 排 ， 聆 听 每 一 场 名 师 讲 座 ， . . . 孩 子 早 恋 如 何 正 确 引 导 孩 子 早 恋 如 何 正 确 引 导 2 0 2 3 0 6 1 9 孩 子 出 现 出 现 早 恋 的 问 题 ， 可 以 使 用 以 下 方 法 进 行 引 导 ： 1 、 一 定 要 多 给 孩 子 进 行 正 确 的 教 育 ， 尤 其 是 对 于 孩 子 的 性 心 理 成 熟 和 发 育 多 一 些 正 确 的 引 导 和 教 育 让 孩 子 了 解 到 自 己 的 生 理 ， 及 心 理 发 育 ， 然 后 才 能 够 有 效 解 决 早 恋 问 题 。 2 、 也 应 该 多 给 孩 子 一 些 包 容 ， 因 为 当 孩 子 有 早 恋 的 想 法 和 行 为 的 时 候 ， 因 为 孩 子 已 经 长 大 了 ， 慢 慢 变 得 成 熟 ， 所 以 才 会 有 这 样 的 情 况 出 现 ， 这 时 也 千 万 不 能 够 过 于 紧 张 、 过 于 焦 虑 ， 甚 至 将 这 个 行 为 过 分 的 关 注 ， 甚 至 . . . 孩 子 玩 手 机 不 上 学 怎 么 办 孩 子 玩 手 机 不 上 学 怎 么 办 2 0 2 3 0 5 2 2 我 经 常 听 到 家 长 们 抱 怨 孩 子 在 家 总 是 玩 手 机 ， 不 想 上 学 ， 把 父 母 的 话 当 成 耳 边 风 等 ， 似 乎 在 父 母 的 潜 意 识 中 ， 孩 子 的 行 为 是 可 以 掌 控 的 ， 一 旦 孩 子 的 行 为 失 控 ， 父 母 的 情 绪 就 会 开 始 失 衡 ， 那 孩 子 玩 手 机 不 上 学 怎 么 办 ？ 孩 子 玩 手 机 不 上 学 怎 么 办 1 、 提 升 认 知 思 维 ， 帮 孩 子 建 立 学 习 、 作 息 、 运 动 、 手 机 网 络 的 规 则 意 识 孩 子 不 上 学 在 家 玩 手 机 ， 作 息 不 规 律 ， 家 长 是 不 能 放 任 不 管 的 ， 接 纳 往 往 会 让 孩 子 更 难 回 到 学 校 。 家 长 应 该 引 导 孩 子 每 天 正 常 的 学 习 . . . 贵 港 正 苗 教 育 三 月 三 演 出 贵 港 正 苗 教 育 三 月 三 演 出 2 0 2 3 0 4 2 6 三 月 三 （ 壮 族 三 月 三 ） ， 又 称 歌 圩 节 、 歌 婆 节 或 歌 仙 节 ， 是 壮 族 祭 祀 祖 先 、 倚 歌 择 配 的 传 统 节 日 ， 是 壮 族 及 其 先 民 在 特 定 的 历 史 条 件 和 生 活 环 境 下 ， 经 过 日 积 月 累 而 慢 慢 形 成 的 一 种 具 有 壮 族 特 色 的 传 统 节 日 。 如 何 教 育 叛 逆 期 的 孩 子 如 何 教 育 叛 逆 期 的 孩 子 2 0 2 3 0 4 0 4 孩 子 出 现 厌 学 、 叛 逆 等 问 题 ， 会 经 历 以 下 六 个 阶 段 ： 第 一 阶 段 ： 厌 学 孩 子 可 能 由 于 学 校 原 因 ， 家 庭 原 因 ， 同 学 原 因 ， 成 绩 原 因 等 产 生 厌 学 ， 学 习 没 有 动 力 ， 对 学 习 没 有 兴 趣 ， 逃 避 学 校 。 第 二 阶 段 ： 沉 迷 于 手 机 孩 子 出 现 厌 学 后 ， 旺 盛 的 精 力 就 会 转 移 到 手 机 上 、 游 戏 上 。 第 三 个 阶 段 ： 叛 逆 孩 子 沉 迷 于 虚 拟 世 界 ， 家 长 就 会 看 不 过 去 ， 就 会 说 教 孩 子 就 开 始 反 抗 孩 子 忧 郁 烦 躁 厌 学 支 招 令 人 诧 异 孩 子 忧 郁 烦 躁 厌 学 支 招 令 人 诧 异 2 0 2 3 0 3 1 7 原 来 我 家 孩 子 几 个 问 题 ： 1 、 忧 郁 烦 躁 ， 非 常 的 孤 僻 ， 不 和 家 长 沟 通 ， 视 家 长 为 仇 人 ； 2 、 偏 执 ， 抵 触 父 母 、 容 易 激 动 , 情 绪 波 动 强 烈 ， 总 是 和 我 们 唱 反 调 ； 3 、 容 易 激 动 ， 乱 发 脾 气 、 虚 荣 心 强 、 听 不 进 正 确 的 意 见 跟 建 议 ； 4 、 经 常 旷 课 、 迟 到 ， 甚 至 逃 学 ， 屡 次 挑 战 老 师 和 我 们 的 底 线 ； 5 、 天 天 玩 手 机 ， 一 提 到 上 学 就 恶 心 、 头 昏 、 乱 发 脾 气 甚 至 歇 斯 底 里 。 作 为 妈 妈 ， 我 是 千 方 百 计 的 想 把 孩 子 引 上 正 道 ， 可 孩 子 仍 然 执 迷 不 悟 ！ 眼 看 着 孩 子 忧 郁 、 烦 . . . 贵 港 正 苗 教 育 ‘ 外 游 研 学 ’ 篇 贵 港 正 苗 教 育 ‘ 外 游 研 学 ’ 篇 2 0 2 3 0 3 0 2 贵 港 正 苗 教 育 组 织 一 年 一 度 季 度 外 游 活 动 ， 孩 子 们 的 开 心 、 快 乐 、 愉 悦 、 成 就 感 、 方 向 明 确 、 内 心 困 惑 释 放 、 感 恩 、 孝 顺 等 等 全 身 心 呼 吸 大 自 然 的 气 息 释 放 出 来 。 过 程 中 ， 让 学 生 体 会 到 大 自 然 亲 和 ， 生 命 如 此 顽 强 的 溯 源 ， 归 根 于 正 确 教 导 ， 父 母 的 用 心 呵 护 ， 社 会 给 予 ‘ 过 失 ’ 的 孩 子 一 次 改 正 的 机 会 ， 不 负 使 命 ， 勇 于 担 责 的 社 会 责 任 ； 愿 孩 子 们 在 一 个 温 馨 的 学 校 家 园 健 康 快 乐 改 变 与 成 长 ！ 贵 港 正 苗 教 育 春 游 瞬 间 时 刻 贵 港 正 苗 教 育 春 游 瞬 间 时 刻 2 0 2 3 0 2 2 4 贵 港 正 苗 教 育 在 新 的 一 年 种 ， 经 过 层 层 筛 选 、 考 核 ， 角 逐 出 一 批 优 秀 的 学 生 ， 参 与 学 校 组 织 的 季 度 春 游 活 动 ， 过 程 中 ， 学 生 付 出 的 汗 水 ， 收 获 到 应 有 的 成 果 ； 开 心 、 快 乐 、 愉 悦 、 成 就 感 、 方 向 明 确 、 内 心 困 惑 释 放 、 感 恩 、 孝 顺 等 等 的 改 变 ， 都 全 身 心 释 放 出 来 。 过 程 中 ， 让 学 生 体 会 到 大 自 然 亲 和 ， 生 命 如 此 顽 强 的 溯 源 ， 归 根 于 学 校 的 正 确 教 导 ， 父 母 的 用 心 呵 护 ， 社 会 给 予 ‘ 过 失 ’ 的 孩 子 一 次 改 正 的 机 会 ， 不 负 使 命 ， 勇 于 担 责 的 社 会 责 任 ； 愿 孩 子 们 . . . 发 现 孩 子 早 恋 怎 么 办 ？ 发 现 孩 子 早 恋 怎 么 办 ？ 2 0 2 3 0 2 1 7 对 于 早 恋 ， 家 长 都 是 不 愿 意 看 到 的 ， 可 现 在 的 孩 子 都 是 比 较 早 熟 的 ， 并 且 比 较 任 性 和 早 恋 ， 青 春 期 孩 子 早 恋 问 题 对 很 多 家 长 来 说 都 是 不 可 避 免 的 。 怎 么 判 断 孩 子 是 否 早 恋 了 呢 ？ 孩 子 早 恋 有 哪 些 表 现 ？ 1 、 孩 子 常 常 抱 着 手 机 打 游 戏 是 很 多 家 长 头 疼 的 问 题 ， 可 是 啊 ， 如 果 孩 子 不 打 游 戏 ， 却 又 常 常 抱 着 手 机 没 完 没 了 聊 天 的 话 ， 那 么 很 有 可 能 是 处 在 早 恋 的 状 态 当 中 ， 这 个 时 候 作 家 长 的 ， 就 应 该 正 确 引 导 孩 子 把 心 思 放 回 学 习 上 来 了 。 2 、 会 偷 偷 给 异 性 写 信 . . . 早 恋 的 孩 子 有 明 显 特 征 家 长 需 知 道 的 情 况 早 恋 的 孩 子 有 明 显 特 征 家 长 需 知 道 的 情 况 2 0 2 3 0 1 0 7 女 儿 最 近 鬼 鬼 祟 祟 ， 回 家 后 就 把 自 己 关 在 房 间 ， 很 少 跟 大 人 说 话 ， 孩 子 出 现 这 3 种 情 况 是 可 能 早 恋 的 征 兆 。 她 这 才 恍 然 大 悟 ， 怪 不 得 这 学 期 女 儿 变 了 ， 以 前 留 着 短 发 ， 这 学 期 特 意 头 发 留 长 了 ， 每 天 老 在 镜 子 前 照 来 照 去 ， 回 家 后 也 是 吃 完 饭 找 借 口 学 习 ， 一 个 人 躲 在 卧 室 不 出 来 ， 有 时 候 特 别 爱 顶 嘴 。 原 来 女 儿 是 谈 恋 爱 了 ， 对 方 也 是 同 班 级 的 一 个 男 孩 子 ， 双 方 家 长 没 有 打 草 惊 蛇 ， 而 是 听 取 了 班 主 任 的 意 见 ， 采 取 “ 疏 ” 而 非 “ 堵 ” 的 策 略 ， 考 虑 到 很 多 家 . . . 视 频 宣 传 V i d e o p r o m o t i o n 宣 传 视 频 简 介 视 频 2 0 2 3 年 迎 新 文 艺 汇 演 了 解 更 多 > 贵 港 市 正 苗 教 育 _ 专 注 中 国 青 少 年 问 题 孩 子 成 长 正 苗 教 育 采 取 全 封 闭 训 练 管 理 ， 教 学 资 质 齐 备 ， 教 育 设 施 齐 全 ， 专 业 性 强 ， 专 业 师 资 居 全 国 同 行 业 前 列 。 行 为 训 练 基 地 、 沟 通 咨 询 室 、 沙 盘 室 等 一 应 俱 全 ， 旨 在 通 过 一 系 列 科 学 的 、 合 理 的 、 实 用 的 教 育 过 程 ， 解 决 孩 子 的 思 想 及 行 为 习 惯 问 题 ， 提 高 学 生 综 合 素 质 。 针 对 当 前 青 少 年 中 存 在 的 厌 学 、 偏 执 、 行 为 失 调 、 情 感 冷 漠 、 无 自 控 力 等 问 题 ， 倡 导 “ 和 谐 式 教 育 ” 理 念 ， 坚 持 “ 先 接 纳 （ 适 应 ） 、 再 辅 导 （ 针 对 性 解 决 ） 、 后 培 养 （ 培 养 良 好 习 惯 与 以 前 缺 点 形 成 互 补 以 达 到 和 谐 状 态 ） ” 原 则 ， 实 现 “ 以 沟 通 辅 导 与 行 为 习 惯 训 练 为 龙 头 ， 以 国 学 教 育 、 亲 情 教 育 与 感 恩 励 志 教 育 为 补 充 ， 推 动 学 员 成 人 成 才 为 目 标 ” 的 教 育 宗 旨 ， 分 阶 段 、 按 流 程 对 学 员 进 行 个 性 化 辅 导 教 学 。 了 解 详 情 浓 情 “ 九 九 重 阳 节 ” 贵 港 正 苗 教 育 浓 情 “ 九 九 重 阳 节 ” 贵 港 正 苗 教 育 农 历 九 月 九 日 为 我 国 传 统 的 重 阳 节 ， 又 称 “ 老 人 节 ” 。 《 易 经 》 曾 把 “ 六 ” 定 为 阴 数 ， 把 “ 九 ” 定 为 阳 数 ， 九 月 九 日 ， 日 月 并 阳 ， 两 九 相 重 ， 故 而 叫 重 阳 ， 也 叫 重 九 。 重 阳 节 早 在 战 国 时 期 就 已 经 形 成 ， 到 了 唐 代 ， 重 阳 被 正 式 定 为 民 间 的 节 日 ， 此 后 历 朝 历 代 沿 袭 至 今 。 重 阳 又 称 “ 踏 秋 ” 与 三 月 三 日 “ 踏 春 ” 皆 是 家 族 倾 室 而 出 ， 重 阳 这 天 所 有 亲 人 都 要 一 起 登 高 “ 避 灾 ” ， 插 茱 萸 、 赏 菊 花 。 自 魏 晋 重 阳 气 氛 日 渐 浓 郁 ， 为 历 代 文 人 墨 客 吟 咏 最 多 的 几 个 传 . . . 贵 港 正 苗 教 育 2 0 2 3 年 晚 会 贵 港 正 苗 教 育 2 0 2 3 年 晚 会 贵 港 正 苗 教 育 7 . 4 夏 令 营 开 营 仪 式 贵 港 正 苗 教 育 7 . 4 夏 令 营 开 营 仪 式 尊 敬 的 各 位 领 导 、 老 师 ， 亲 爱 的 同 学 们 ： 七 月 的 阳 光 点 燃 了 我 们 高 涨 的 热 情 ， 在 这 炎 炎 夏 日 ， 伴 着 激 情 与 梦 想 ， 允 许 所 有 夏 令 营 成 员 向 各 位 领 导 和 老 师 表 示 最 真 挚 的 谢 意 ! 感 谢 你 们 的 精 心 安 排 ， 为 我 们 搭 建 了 一 个 良 好 的 学 习 和 交 流 的 平 台 ， 结 识 更 多 的 良 师 益 友 ; 感 谢 你 们 的 辛 苦 钻 研 ， 在 学 术 前 沿 为 我 们 树 立 了 优 秀 的 榜 样 ， 点 亮 前 进 的 明 灯 。 请 允 许 全 体 营 员 郑 重 承 诺 ， 在 夏 令 营 活 动 期 间 ， 我 们 会 认 真 听 从 指 导 老 师 的 安 排 ， 聆 听 每 一 场 名 师 讲 座 ， . . . 贵 港 正 苗 教 育 三 月 三 演 出 贵 港 正 苗 教 育 三 月 三 演 出 三 月 三 （ 壮 族 三 月 三 ） ， 又 称 歌 圩 节 、 歌 婆 节 或 歌 仙 节 ， 是 壮 族 祭 祀 祖 先 、 倚 歌 择 配 的 传 统 节 日 ， 是 壮 族 及 其 先 民 在 特 定 的 历 史 条 件 和 生 活 环 境 下 ， 经 过 日 积 月 累 而 慢 慢 形 成 的 一 种 具 有 壮 族 特 色 的 传 统 节 日 。 贵 港 正 苗 教 育 ‘ 外 游 研 学 ’ 篇 贵 港 正 苗 教 育 ‘ 外 游 研 学 ’ 篇 贵 港 正 苗 教 育 组 织 一 年 一 度 季 度 外 游 活 动 ， 孩 子 们 的 开 心 、 快 乐 、 愉 悦 、 成 就 感 、 方 向 明 确 、 内 心 困 惑 释 放 、 感 恩 、 孝 顺 等 等 全 身 心 呼 吸 大 自 然 的 气 息 释 放 出 来 。 过 程 中 ， 让 学 生 体 会 到 大 自 然 亲 和 ， 生 命 如 此 顽 强 的 溯 源 ， 归 根 于 正 确 教 导 ， 父 母 的 用 心 呵 护 ， 社 会 给 予 ‘ 过 失 ’ 的 孩 子 一 次 改 正 的 机 会 ， 不 负 使 命 ， 勇 于 担 责 的 社 会 责 任 ； 愿 孩 子 们 在 一 个 温 馨 的 学 校 家 园 健 康 快 乐 改 变 与 成 长 ！ 贵 港 正 苗 教 育 春 游 瞬 间 时 刻 贵 港 正 苗 教 育 春 游 瞬 间 时 刻 贵 港 正 苗 教 育 在 新 的 一 年 种 ， 经 过 层 层 筛 选 、 考 核 ， 角 逐 出 一 批 优 秀 的 学 生 ， 参 与 学 校 组 织 的 季 度 春 游 活 动 ， 过 程 中 ， 学 生 付 出 的 汗 水 ， 收 获 到 应 有 的 成 果 ； 开 心 、 快 乐 、 愉 悦 、 成 就 感 、 方 向 明 确 、 内 心 困 惑 释 放 、 感 恩 、 孝 顺 等 等 的 改 变 ， 都 全 身 心 释 放 出 来 。 过 程 中 ， 让 学 生 体 会 到 大 自 然 亲 和 ， 生 命 如 此 顽 强 的 溯 源 ， 归 根 于 学 校 的 正 确 教 导 ， 父 母 的 用 心 呵 护 ， 社 会 给 予 ‘ 过 失 ’ 的 孩 子 一 次 改 正 的 机 会 ， 不 负 使 命 ， 勇 于 担 责 的 社 会 责 任 ； 愿 孩 子 们 . . . 正 苗 教 育 与 养 老 院 欢 度 国 庆 与 重 阳 正 苗 教 育 与 养 老 院 欢 度 国 庆 与 重 阳 中 国 的 国 庆 节 是 每 一 年 的 1 0 月 1 日 ， 众 所 周 知 ， 1 9 4 9 年 的 1 0 月 1 日 ， 毛 主 席 的 在 天 安 门 激 昂 感 慨 的 一 番 宣 布 中 华 人 民 共 和 国 正 式 成 立 的 话 题 ， 奠 定 了 整 个 中 国 重 生 的 根 基 ， 也 就 是 这 一 天 ， 这 个 对 于 中 华 人 民 有 着 历 史 性 意 思 的 一 天 ， 被 定 为 中 国 的 国 庆 节 ， 它 预 示 着 中 国 正 式 走 上 了 社 会 主 义 道 路 ， 正 式 翻 身 做 主 人 ， 正 式 脱 离 了 被 奴 隶 被 剥 削 被 三 座 大 山 压 制 的 命 运 。 在 往 后 的 每 一 年 的 国 庆 节 上 ， 我 们 国 人 都 会 在 现 场 或 者 在 家 看 节 日 当 天 的 阅 兵 . . . 9 . 1 8 事 变 ： 铭 记 历 史 勿 忘 国 耻 贵 港 正 苗 教 育 9 . 1 8 事 变 ： 铭 记 历 史 勿 忘 国 耻 贵 港 正 苗 教 育 9 1 年 前 的 今 天 记 忆 着 血 与 火 这 是 刻 在 中 华 民 族 心 口 上 的 一 道 伤 疤 庄 严 的 残 历 碑 静 静 矗 立 无 声 诉 说 着 这 个 民 族 的 巨 大 苦 难 刺 耳 的 警 报 声 划 破 天 际 宣 示 着 这 个 民 族 的 铮 铮 誓 言 中 国 人 民 永 不 忘 记 ！ 贵 港 正 苗 教 育 全 体 师 生 举 行 对 先 烈 的 缅 怀 与 悲 痛 ， 勿 忘 国 耻 ！ 鸣     笛     默     哀 演     讲 贵 港 市 正 苗 教 育 _ 专 注 中 国 青 少 年 问 题 孩 子 成 长 正 苗 教 育 采 取 全 封 闭 训 练 管 理 ， 教 学 资 质 齐 备 ， 教 育 设 施 齐 全 ， 专 业 性 强 ， 专 业 师 资 居 全 国 同 行 业 前 列 。 行 . . . 正 苗 教 育 消 防 安 全 演 练 正 苗 教 育 消 防 安 全 演 练 消 防 ， 即 消 除 防 患 ( 即 预 防 和 解 决 人 们 在 生 活 、 工 作 、 学 习 过 程 中 遇 到 的 人 为 与 自 然 、 偶 然 灾 害 的 总 称 ) ， 当 然 狭 义 的 意 思 在 人 们 认 识 初 期 是 ( 扑 灭 ) 火 灾 的 意 思 。 在 冬 季 每 家 每 户 应 该 做 到 有 效 的 防 范 火 灾 的 发 生 ， 注 意 家 庭 用 火 安 全 。 消 防 知 识 宣 传 随 着 社 会 的 进 步 ， 人 民 生 活 水 平 的 提 高 ， 为 了 增 强 大 家 的 防 火 安 全 意 识 和 法 制 观 念 ， 特 向 大 家 进 行 防 火 知 识 的 宣 传 ， 目 的 在 于 提 高 广 大 学 生 的 防 火 安 全 意 识 和 自 防 、 自 救 、 自 我 逃 生 的 能 力 ， 避 免 火 . . . 关 心 下 一 代 逃 学 教 育 情 感 预 防 厌 学 教 育 心 里 辅 导 家 庭 教 育 浓 情 “ 九 九 重 阳 节 ” 贵 港 正 苗 教 育 浓 情 “ 九 九 重 阳 节 ” 贵 港 正 苗 教 育 农 历 九 月 九 日 为 我 国 传 统 的 重 阳 节 ， 又 称 “ 老 人 节 ” 。 《 易 经 》 曾 把 “ 六 ” 定 为 阴 数 ， 把 “ 九 ” 定 为 阳 数 ， 九 月 九 日 ， 日 月 并 阳 ， 两 九 相 重 ， 故 而 叫 重 阳 ， 也 叫 重 九 。 重 阳 节 早 在 战 国 时 期 就 已 经 形 成 ， 到 了 唐 代 ， 重 阳 被 正 式 定 为 民 间 的 节 日 ， 此 后 历 朝 历 代 沿 袭 至 今 。 重 阳 又 称 “ 踏 秋 ” 与 三 月 三 日 “ 踏 春 ” 皆 是 家 族 倾 室 而 出 ， 重 阳 这 天 所 有 亲 人 都 要 一 起 登 高 “ 避 灾 ” ， 插 茱 萸 、 赏 菊 花 。 自 魏 晋 重 阳 气 氛 日 渐 浓 郁 ， 为 历 代 文 人 墨 客 吟 咏 最 多 的 几 个 传 . . . 2 0 2 2 / 1 2 / 0 2 青 春 期 的 孩 子 心 理 有 哪 些 变 化 现 今 家 庭 里 的 孩 子 ， 在 十 几 岁 的 时 候 ， 往 往 会 有 一 个 叛 逆 期 ， 人 们 通 常 成 为 ， 青 春 期 。 这 个 时 期 的 孩 子 ， 大 多 是 刚 刚 发 育 到 了 性 别 明 显 的 时 候 ， 所 以 难 免 会 对 一 些 事 物 感 到 好 奇 。 对 于 自 己 身 体 的 变 化 ， 有 时 也 会 觉 得 有 压 力 。 那 么 ， 当 孩 子 进 入 青 春 期 后 的 心 理 变 化 有 哪 些 ？ 　 　 一 、 孩 子 的 情 感 变 得 更 加 深 刻 ， 认 识 的 能 力 进 一 步 的 发 展 。 青 春 期 的 孩 子 情 感 上 会 更 加 深 刻 ， 但 多 变 是 不 稳 定 的 ， 认 识 能 力 进 一 步 发 展 。 但 认 识 问 题 有 片 面 性 。 　 　 二 、 自 我 . . . 2 0 2 2 / 1 1 / 0 3 孩 子 性 格 内 向 作 为 父 母 怎 么 开 导   在 孩 子 成 长 过 程 中 ， 大 部 分 时 间 都 是 与 父 母 相 处 ， 与 外 界 的 接 触 机 会 不 多 。 当 孩 子 逐 渐 与 外 界 接 触 时 ， 父 母 会 发 现 自 己 的 孩 子 与 其 他 孩 子 相 比 。 有 一 点 外 向 性 ， 这 可 急 坏 了 很 多 的 父 母 们 ， 那 么 ， 作 为 父 母 的 我 们 应 该 怎 样 教 育 性 格 内 向 的 孩 子 呢 ？ 　 2 0 2 2 / 1 0 / 2 6 贵 港 正 苗 教 育 1 0 月 心 里 灵 魂 考 核 贵 港 正 苗 教 育 1 0 月 心 里 灵 魂 考 核 2 0 2 2 / 1 0 / 0 7 正 苗 教 育 与 养 老 院 欢 度 国 庆 与 重 阳 中 国 的 国 庆 节 是 每 一 年 的 1 0 月 1 日 ， 众 所 周 知 ， 1 9 4 9 年 的 1 0 月 1 日 ， 毛 主 席 的 在 天 安 门 激 昂 感 慨 的 一 番 宣 布 中 华 人 民 共 和 国 正 式 成 立 的 话 题 ， 奠 定 了 整 个 中 国 重 生 的 根 基 ， 也 就 是 这 一 天 ， 这 个 对 于 中 华 人 民 有 着 历 史 性 意 思 的 一 天 ， 被 定 为 中 国 的 国 庆 节 ， 它 预 示 着 中 国 正 式 走 上 了 社 会 主 义 道 路 ， 正 式 翻 身 做 主 人 ， 正 式 脱 离 了 被 奴 隶 被 剥 削 被 三 座 大 山 压 制 的 命 运 。 在 往 后 的 每 一 年 的 国 庆 节 上 ， 我 们 国 人 都 会 在 现 场 或 者 在 家 看 节 日 当 天 的 阅 兵 . . . 2 0 2 2 / 0 9 / 2 1 叛 逆 孩 子 送 哪 里 管 教 好 ？ 叛 逆 孩 子 送 哪 里 管 教 比 较 好 ? 有 的 父 母 在 面 对 孩 子 叛 逆 期 的 时 候 想 把 孩 子 送 去 劳 教 所 ， 还 有 的 父 母 想 把 孩 子 送 去 少 管 所 ， 还 有 一 小 部 分 父 母 咨 询 ， 叛 逆 期 的 孩 子 可 以 送 工 读 学 校 吗 ? 孩 子 叛 逆 ， 确 实 让 父 母 们 很 担 心 ， 想 管 管 不 住 ， 教 给 别 人 也 不 放 心 ， 可 劳 教 所 、 少 管 所 那 些 是 会 给 孩 子 留 下 档 案 的 ， 确 实 是 不 妥 。 叛 逆 期 的 孩 子 ， 父 母 在 与 孩 子 相 处 时 ， 要 多 学 习 学 习 育 儿 方 法 ， 在 与 孩 子 沟 通 方 面 ， 多 注 意 技 巧 ， 别 让 孩 子 反 感 、 抵 触 。 多 让 孩 子 体 会 父 母 . . . 2 0 2 3 / 0 1 / 0 7 早 恋 的 孩 子 有 明 显 特 征 家 长 需 知 道 的 情 况 女 儿 最 近 鬼 鬼 祟 祟 ， 回 家 后 就 把 自 己 关 在 房 间 ， 很 少 跟 大 人 说 话 ， 孩 子 出 现 这 3 种 情 况 是 可 能 早 恋 的 征 兆 。 她 这 才 恍 然 大 悟 ， 怪 不 得 这 学 期 女 儿 变 了 ， 以 前 留 着 短 发 ， 这 学 期 特 意 头 发 留 长 了 ， 每 天 老 在 镜 子 前 照 来 照 去 ， 回 家 后 也 是 吃 完 饭 找 借 口 学 习 ， 一 个 人 躲 在 卧 室 不 出 来 ， 有 时 候 特 别 爱 顶 嘴 。 原 来 女 儿 是 谈 恋 爱 了 ， 对 方 也 是 同 班 级 的 一 个 男 孩 子 ， 双 方 家 长 没 有 打 草 惊 蛇 ， 而 是 听 取 了 班 主 任 的 意 见 ， 采 取 “ 疏 ” 而 非 “ 堵 ” 的 策 略 ， 考 虑 到 很 多 家 . . . 2 0 2 2 / 1 1 / 1 0 夫 妻 关 系 不 好 对 孩 子 有 什 么 影 响 在 父 母 吵 架 期 间 ， 孩 子 并 不 是 在 事 情 之 外 的 ， 在 心 里 孩 子 甚 至 会 想 要 试 图 自 己 介 入 ， 来 分 解 父 母 之 间 的 冲 突 。 因 此 ， 父 母 之 间 关 系 不 和 睦 ， 会 对 孩 子 产 生 哪 些 深 远 而 重 大 的 影 响 呢 ？ A 、 冲 突 以 外 显 的 方 式 表 现 出 来 ， 双 方 互 不 尊 重 ， 常 常 激 烈 地 争 吵 和 打 架 。 在 这 样 家 庭 生 活 的 孩 子 ， 往 往 产 生 两 种 异 常 行 为 ， 一 是 出 现 强 烈 的 攻 击 心 理 。 二 是 犯 罪 行 为 ， 在 这 样 家 庭 生 活 的 孩 子 ， 性 格 可 能 出 现 偏 激 、 多 疑 ， 固 执 、 易 怒 、 自 悲 、 胆 小 等 特 征 。 2 0 2 2 / 1 0 / 1 0 青 春 期 孩 子 叛 逆 心 理 的 表 现 随 着 身 体 发 育 的 加 快 ， 青 春 期 的 到 来 ， 孩 子 的 思 维 也 开 始 完 善 ， 开 始 思 考 自 己 、 思 考 未 来 与 人 生 。 同 时 ， 他 们 会 面 临 很 多 不 解 与 困 惑 。 此 时 ， 渴 望 独 立 的 他 们 本 能 地 开 始 摆 脱 这 些 困 惑 ， 于 是 ， 他 们 顶 撞 、 反 抗 父 母 与 老 师 ， 一 些 家 长 看 到 孩 子 出 现 与 以 往 不 同 的 举 动 ， 便 会 产 生 焦 虑 心 理 ， 认 为 孩 子 可 能 会 越 轨 等 ， 甚 至 严 加 管 教 。 实 践 证 明 ， 这 种 方 法 并 没 有 太 大 的 效 果 。 其 实 ， 面 对 青 春 期 孩 子 的 逆 反 ， 最 好 的 方 法 是 放 下 身 段 ， 和 孩 子 建 立 一 种 平 等 的 朋 . . . 2 0 2 2 / 0 9 / 2 7 十 七 岁 孩 子 早 恋 同 居 该 怎 么 办 贵 港 正 苗 教 育 首 先 ， 父 母 是 孩 子 的 第 一 个 老 师 ， 应 该 及 时 的 开 始 进 行 心 理 健 康 教 育 和 性 教 育 。 家 长 要 倾 听 孩 子 内 心 的 想 法 ， 除 了 关 注 孩 子 的 学 习 ， 更 应 该 关 注 他 们 的 情 感 。 对 于 1 7 岁 早 恋 同 居 ， 家 长 要 做 的 主 要 是 疏 导 。 疏 导 ， 不 是 纵 容 ， 也 不 是 压 抑 ， 要 因 势 利 导 。 一 般 来 说 ， 父 母 可 以 事 前 告 诉 孩 子 一 些 他 们 认 为 的 早 恋 是 什 么 ， 会 有 什 么 问 题 ， 孩 子 们 自 己 会 有 他 们 的 体 验 。 如 果 遇 到 了 什 么 问 题 ， 孩 子 们 会 向 父 母 求 教 ， 此 时 父 母 便 可 去 帮 助 他 。 2 0 2 2 / 0 9 / 0 6 全 封 闭 学 校 如 何 教 育 逆 反 的 孩 子 ？ 全 封 闭 学 校 如 何 教 育 逆 反 的 孩 子 ？ 1 、 换 位 思 考 父 母 或 老 师 要 常 换 位 思 考 ， 假 如 你 是 孩 子 ， 你 会 怎 么 做 ， 假 如 你 做 了 同 样 的 事 情 ， 你 想 得 到 什 么 ， 站 在 孩 子 的 角 度 角 度 多 想 想 ， 不 要 老 是 说 你 应 该 这 样 做 ， 不 应 该 那 样 做 ， 这 样 的 话 语 往 往 带 有 强 制 性 ， 孩 子 是 最 不 喜 欢 听 的 。 2 、 多 鼓 励 孩 子 都 有 自 尊 心 ， 叛 逆 的 孩 子 自 尊 心 更 强 ， 做 什 么 或 学 什 么 ， 总 想 做 的 最 好 ， 总 想 得 到 父 母 的 认 可 ， 若 孩 子 有 点 小 小 的 成 绩 时 就 给 予 鼓 励 ， 那 么 孩 子 就 感 觉 自 己 有 价 值 . . . 2 0 2 3 / 0 8 / 2 2 贵 港 正 苗 教 育 2 0 2 3 年 晚 会 2 0 2 3 / 0 7 / 3 1 导 致 孩 子 叛 逆 的 原 因 导 致 孩 子 叛 逆 的 原 因 1 、 家 长 太 过 暴 躁 。 现 在 很 多 父 母 都 没 有 办 法 更 好 的 管 控 自 己 的 情 绪 ， 再 加 上 生 活 中 的 压 力 越 来 越 多 ， 使 家 长 需 要 寻 找 一 个 发 泄 的 渠 道 。 但 是 如 果 孩 子 一 旦 做 错 了 事 情 ， 那 么 孩 子 就 成 为 了 家 长 发 泄 的 对 象 。 在 家 长 暴 脾 气 的 状 态 下 ， 孩 子 只 会 对 父 母 产 生 越 来 越 多 的 怨 恨 ， 使 他 们 开 始 变 得 叛 逆 。 2 、 家 长 太 过 唠 叨 。 现 在 越 来 越 多 的 家 长 也 开 始 变 得 唠 叨 ， 在 面 对 孩 子 的 时 候 ， 他 们 从 来 都 是 一 件 事 情 ， 讲 很 多 遍 ， 不 停 的 在 询 问 . . . 2 0 2 3 / 0 5 / 2 2 孩 子 玩 手 机 不 上 学 怎 么 办 我 经 常 听 到 家 长 们 抱 怨 孩 子 在 家 总 是 玩 手 机 ， 不 想 上 学 ， 把 父 母 的 话 当 成 耳 边 风 等 ， 似 乎 在 父 母 的 潜 意 识 中 ， 孩 子 的 行 为 是 可 以 掌 控 的 ， 一 旦 孩 子 的 行 为 失 控 ， 父 母 的 情 绪 就 会 开 始 失 衡 ， 那 孩 子 玩 手 机 不 上 学 怎 么 办 ？ 孩 子 玩 手 机 不 上 学 怎 么 办 1 、 提 升 认 知 思 维 ， 帮 孩 子 建 立 学 习 、 作 息 、 运 动 、 手 机 网 络 的 规 则 意 识 孩 子 不 上 学 在 家 玩 手 机 ， 作 息 不 规 律 ， 家 长 是 不 能 放 任 不 管 的 ， 接 纳 往 往 会 让 孩 子 更 难 回 到 学 校 。 家 长 应 该 引 导 孩 子 每 天 正 常 的 学 习 . . . 2 0 2 3 / 0 4 / 2 6 贵 港 正 苗 教 育 三 月 三 演 出 三 月 三 （ 壮 族 三 月 三 ） ， 又 称 歌 圩 节 、 歌 婆 节 或 歌 仙 节 ， 是 壮 族 祭 祀 祖 先 、 倚 歌 择 配 的 传 统 节 日 ， 是 壮 族 及 其 先 民 在 特 定 的 历 史 条 件 和 生 活 环 境 下 ， 经 过 日 积 月 累 而 慢 慢 形 成 的 一 种 具 有 壮 族 特 色 的 传 统 节 日 。 2 0 2 3 / 0 4 / 0 4 如 何 教 育 叛 逆 期 的 孩 子 孩 子 出 现 厌 学 、 叛 逆 等 问 题 ， 会 经 历 以 下 六 个 阶 段 ： 第 一 阶 段 ： 厌 学 孩 子 可 能 由 于 学 校 原 因 ， 家 庭 原 因 ， 同 学 原 因 ， 成 绩 原 因 等 产 生 厌 学 ， 学 习 没 有 动 力 ， 对 学 习 没 有 兴 趣 ， 逃 避 学 校 。 第 二 阶 段 ： 沉 迷 于 手 机 孩 子 出 现 厌 学 后 ， 旺 盛 的 精 力 就 会 转 移 到 手 机 上 、 游 戏 上 。 第 三 个 阶 段 ： 叛 逆 孩 子 沉 迷 于 虚 拟 世 界 ， 家 长 就 会 看 不 过 去 ， 就 会 说 教 孩 子 就 开 始 反 抗 2 0 2 3 / 0 9 / 1 3 孩 子 叛 逆 如 何 教 育 孩 子 叛 逆 的 教 育 方 法 ： 家 长 应 理 解 关 爱 孩 子 、 多 和 孩 子 沟 通 交 流 、 换 位 思 考 、 反 省 自 我 、 放 手 。 1 、 家 长 应 理 解 关 爱 孩 子 ： 家 长 要 多 陪 伴 孩 子 ， 让 孩 子 获 得 安 全 感 和 温 暖 ， 避 免 放 任 不 管 ， 不 要 过 分 责 备 孩 子 ， 应 给 予 鼓 励 和 关 爱 ， 可 逐 渐 改 善 孩 子 枯 改 宏 的 叛 逆 想 法 。 2 、 歼 团 多 和 孩 子 沟 通 交 流 ： 家 长 在 平 时 应 多 和 孩 子 进 行 沟 通 交 流 ， 与 孩 子 沟 通 时 应 保 持 冷 静 ， 避 免 态 度 过 于 强 硬 ， 避 免 以 硬 制 硬 ， 也 不 能 够 强 制 执 行 来 解 决 问 题 ， 鼓 励 和 奖 励 孩 子 . . . 2 0 2 2 / 1 2 / 0 2 青 春 期 的 孩 子 心 理 有 哪 些 变 化 现 今 家 庭 里 的 孩 子 ， 在 十 几 岁 的 时 候 ， 往 往 会 有 一 个 叛 逆 期 ， 人 们 通 常 成 为 ， 青 春 期 。 这 个 时 期 的 孩 子 ， 大 多 是 刚 刚 发 育 到 了 性 别 明 显 的 时 候 ， 所 以 难 免 会 对 一 些 事 物 感 到 好 奇 。 对 于 自 己 身 体 的 变 化 ， 有 时 也 会 觉 得 有 压 力 。 那 么 ， 当 孩 子 进 入 青 春 期 后 的 心 理 变 化 有 哪 些 ？ 　 　 一 、 孩 子 的 情 感 变 得 更 加 深 刻 ， 认 识 的 能 力 进 一 步 的 发 展 。 青 春 期 的 孩 子 情 感 上 会 更 加 深 刻 ， 但 多 变 是 不 稳 定 的 ， 认 识 能 力 进 一 步 发 展 。 但 认 识 问 题 有 片 面 性 。 　 　 二 、 自 我 . . . 2 0 2 2 / 1 1 / 0 3 孩 子 性 格 内 向 作 为 父 母 怎 么 开 导   在 孩 子 成 长 过 程 中 ， 大 部 分 时 间 都 是 与 父 母 相 处 ， 与 外 界 的 接 触 机 会 不 多 。 当 孩 子 逐 渐 与 外 界 接 触 时 ， 父 母 会 发 现 自 己 的 孩 子 与 其 他 孩 子 相 比 。 有 一 点 外 向 性 ， 这 可 急 坏 了 很 多 的 父 母 们 ， 那 么 ， 作 为 父 母 的 我 们 应 该 怎 样 教 育 性 格 内 向 的 孩 子 呢 ？ 　 2 0 2 2 / 1 0 / 1 3 孩 子 青 春 叛 逆 期 不 与 家 长 沟 通 如 何 进 行 沟 通 ？ 大 多 数 孩 子 进 入 青 春 期 ， 会 展 现 出 各 种 叛 逆 情 绪 ， 做 父 母 的 希 望 与 孩 子 和 谐 相 处 ， 孩 子 却 总 是 把 门 一 关 ， 如 何 进 行 沟 通 ？ 1 、 保 护 孩 子 自 尊 心     青 春 期 的 孩 子 ， 有 一 个 明 显 的 心 理 特 征 ， 那 就 是 自 尊 心 很 强 ， 会 特 别 在 意 别 人 对 自 己 的 看 法 。 很 多 初 中 的 学 生 ， 往 往 会 因 为 某 学 科 的 老 师 对 自 己 特 别 关 注 ， 而 认 真 学 习 这 门 学 科 。 反 之 ， 如 果 他 不 喜 欢 某 个 老 师 ， 那 他 教 的 学 科 也 不 会 好 好 学 。 这 就 要 求 父 母 在 教 育 孩 子 时 把 握 好 力 度 。 2 0 2 2 / 0 9 / 2 1 叛 逆 孩 子 送 哪 里 管 教 好 ？ 叛 逆 孩 子 送 哪 里 管 教 比 较 好 ? 有 的 父 母 在 面 对 孩 子 叛 逆 期 的 时 候 想 把 孩 子 送 去 劳 教 所 ， 还 有 的 父 母 想 把 孩 子 送 去 少 管 所 ， 还 有 一 小 部 分 父 母 咨 询 ， 叛 逆 期 的 孩 子 可 以 送 工 读 学 校 吗 ? 孩 子 叛 逆 ， 确 实 让 父 母 们 很 担 心 ， 想 管 管 不 住 ， 教 给 别 人 也 不 放 心 ， 可 劳 教 所 、 少 管 所 那 些 是 会 给 孩 子 留 下 档 案 的 ， 确 实 是 不 妥 。 叛 逆 期 的 孩 子 ， 父 母 在 与 孩 子 相 处 时 ， 要 多 学 习 学 习 育 儿 方 法 ， 在 与 孩 子 沟 通 方 面 ， 多 注 意 技 巧 ， 别 让 孩 子 反 感 、 抵 触 。 多 让 孩 子 体 会 父 母 . . . 2 0 2 3 / 0 8 / 2 2 贵 港 正 苗 教 育 2 0 2 3 年 晚 会 2 0 2 3 / 0 7 / 3 1 导 致 孩 子 叛 逆 的 原 因 导 致 孩 子 叛 逆 的 原 因 1 、 家 长 太 过 暴 躁 。 现 在 很 多 父 母 都 没 有 办 法 更 好 的 管 控 自 己 的 情 绪 ， 再 加 上 生 活 中 的 压 力 越 来 越 多 ， 使 家 长 需 要 寻 找 一 个 发 泄 的 渠 道 。 但 是 如 果 孩 子 一 旦 做 错 了 事 情 ， 那 么 孩 子 就 成 为 了 家 长 发 泄 的 对 象 。 在 家 长 暴 脾 气 的 状 态 下 ， 孩 子 只 会 对 父 母 产 生 越 来 越 多 的 怨 恨 ， 使 他 们 开 始 变 得 叛 逆 。 2 、 家 长 太 过 唠 叨 。 现 在 越 来 越 多 的 家 长 也 开 始 变 得 唠 叨 ， 在 面 对 孩 子 的 时 候 ， 他 们 从 来 都 是 一 件 事 情 ， 讲 很 多 遍 ， 不 停 的 在 询 问 . . . 2 0 2 3 / 0 4 / 2 6 贵 港 正 苗 教 育 三 月 三 演 出 三 月 三 （ 壮 族 三 月 三 ） ， 又 称 歌 圩 节 、 歌 婆 节 或 歌 仙 节 ， 是 壮 族 祭 祀 祖 先 、 倚 歌 择 配 的 传 统 节 日 ， 是 壮 族 及 其 先 民 在 特 定 的 历 史 条 件 和 生 活 环 境 下 ， 经 过 日 积 月 累 而 慢 慢 形 成 的 一 种 具 有 壮 族 特 色 的 传 统 节 日 。 2 0 2 3 / 0 4 / 0 4 如 何 教 育 叛 逆 期 的 孩 子 孩 子 出 现 厌 学 、 叛 逆 等 问 题 ， 会 经 历 以 下 六 个 阶 段 ： 第 一 阶 段 ： 厌 学 孩 子 可 能 由 于 学 校 原 因 ， 家 庭 原 因 ， 同 学 原 因 ， 成 绩 原 因 等 产 生 厌 学 ， 学 习 没 有 动 力 ， 对 学 习 没 有 兴 趣 ， 逃 避 学 校 。 第 二 阶 段 ： 沉 迷 于 手 机 孩 子 出 现 厌 学 后 ， 旺 盛 的 精 力 就 会 转 移 到 手 机 上 、 游 戏 上 。 第 三 个 阶 段 ： 叛 逆 孩 子 沉 迷 于 虚 拟 世 界 ， 家 长 就 会 看 不 过 去 ， 就 会 说 教 孩 子 就 开 始 反 抗 2 0 2 2 / 1 1 / 2 4 贵 港 正 苗 教 育 弟 子 规 培 训 班 圆 满 结 束 贵 港 正 苗 教 育 1 1 月 进 行 对 学 生 半 年 学 习 【 弟 子 规 修 炼 班 】 的 成 果 检 验 。 【 弟 子 规 修 炼 班 】 成 果 皆 与 父 母 进 行 分 享 。 2 0 2 3 / 0 1 / 0 7 早 恋 的 孩 子 有 明 显 特 征 家 长 需 知 道 的 情 况 女 儿 最 近 鬼 鬼 祟 祟 ， 回 家 后 就 把 自 己 关 在 房 间 ， 很 少 跟 大 人 说 话 ， 孩 子 出 现 这 3 种 情 况 是 可 能 早 恋 的 征 兆 。 她 这 才 恍 然 大 悟 ， 怪 不 得 这 学 期 女 儿 变 了 ， 以 前 留 着 短 发 ， 这 学 期 特 意 头 发 留 长 了 ， 每 天 老 在 镜 子 前 照 来 照 去 ， 回 家 后 也 是 吃 完 饭 找 借 口 学 习 ， 一 个 人 躲 在 卧 室 不 出 来 ， 有 时 候 特 别 爱 顶 嘴 。 原 来 女 儿 是 谈 恋 爱 了 ， 对 方 也 是 同 班 级 的 一 个 男 孩 子 ， 双 方 家 长 没 有 打 草 惊 蛇 ， 而 是 听 取 了 班 主 任 的 意 见 ， 采 取 “ 疏 ” 而 非 “ 堵 ” 的 策 略 ， 考 虑 到 很 多 家 . . . 2 0 2 2 / 1 2 / 0 2 青 春 期 的 孩 子 心 理 有 哪 些 变 化 现 今 家 庭 里 的 孩 子 ， 在 十 几 岁 的 时 候 ， 往 往 会 有 一 个 叛 逆 期 ， 人 们 通 常 成 为 ， 青 春 期 。 这 个 时 期 的 孩 子 ， 大 多 是 刚 刚 发 育 到 了 性 别 明 显 的 时 候 ， 所 以 难 免 会 对 一 些 事 物 感 到 好 奇 。 对 于 自 己 身 体 的 变 化 ， 有 时 也 会 觉 得 有 压 力 。 那 么 ， 当 孩 子 进 入 青 春 期 后 的 心 理 变 化 有 哪 些 ？ 　 　 一 、 孩 子 的 情 感 变 得 更 加 深 刻 ， 认 识 的 能 力 进 一 步 的 发 展 。 青 春 期 的 孩 子 情 感 上 会 更 加 深 刻 ， 但 多 变 是 不 稳 定 的 ， 认 识 能 力 进 一 步 发 展 。 但 认 识 问 题 有 片 面 性 。 　 　 二 、 自 我 . . . 2 0 2 2 / 1 1 / 0 3 孩 子 性 格 内 向 作 为 父 母 怎 么 开 导   在 孩 子 成 长 过 程 中 ， 大 部 分 时 间 都 是 与 父 母 相 处 ， 与 外 界 的 接 触 机 会 不 多 。 当 孩 子 逐 渐 与 外 界 接 触 时 ， 父 母 会 发 现 自 己 的 孩 子 与 其 他 孩 子 相 比 。 有 一 点 外 向 性 ， 这 可 急 坏 了 很 多 的 父 母 们 ， 那 么 ， 作 为 父 母 的 我 们 应 该 怎 样 教 育 性 格 内 向 的 孩 子 呢 ？ 　 2 0 2 2 / 1 0 / 1 0 青 春 期 孩 子 叛 逆 心 理 的 表 现 随 着 身 体 发 育 的 加 快 ， 青 春 期 的 到 来 ， 孩 子 的 思 维 也 开 始 完 善 ， 开 始 思 考 自 己 、 思 考 未 来 与 人 生 。 同 时 ， 他 们 会 面 临 很 多 不 解 与 困 惑 。 此 时 ， 渴 望 独 立 的 他 们 本 能 地 开 始 摆 脱 这 些 困 惑 ， 于 是 ， 他 们 顶 撞 、 反 抗 父 母 与 老 师 ， 一 些 家 长 看 到 孩 子 出 现 与 以 往 不 同 的 举 动 ， 便 会 产 生 焦 虑 心 理 ， 认 为 孩 子 可 能 会 越 轨 等 ， 甚 至 严 加 管 教 。 实 践 证 明 ， 这 种 方 法 并 没 有 太 大 的 效 果 。 其 实 ， 面 对 青 春 期 孩 子 的 逆 反 ， 最 好 的 方 法 是 放 下 身 段 ， 和 孩 子 建 立 一 种 平 等 的 朋 . . . 2 0 2 2 / 0 8 / 3 1 父 母 关 系 不 好 对 孩 子 有 什 么 影 响 广 西 贵 港 市 正 苗 教 育 青 少 年 特 训 学 校 一 所 专 业 针 对 青 春 期 叛 逆 暴 躁 早 恋 厌 学 网 恋 亲 情 淡 薄 小 孩 进 行 行 为 习 惯 调 整 、 感 恩 励 志 教 育 、 心 理 辅 导 、 文 化 辅 导 于 一 体 的 正 规 特 殊 教 育 学 校 ， 教 育 局 审 批 ， 非 营 利 性 民 办 专 门 学 校 ， 面 向 湖 南 、 广 东 、 广 西 、 江 西 、 安 徽 、 浙 江 、 福 建 、 江 苏 、 山 东 、 河 南 、 河 北 等 地 常 年 招 生 ， 欢 迎 实 地 考 察 。 1 0 / 2 4 2 0 2 3 浓 情 “ 九 九 重 阳 节 ” 贵 港 正 苗 教 育 农 历 九 月 九 日 为 我 国 传 统 的 重 阳 节 ， 又 称 “ 老 人 节 ” 。 《 易 经 》 曾 把 “ 六 ” 定 为 阴 数 ， 把 “ 九 ” 定 为 阳 数 ， 九 月 九 日 ， 日 月 并 阳 ， 两 九 相 重 ， 故 而 叫 重 阳 ， 也 叫 重 九 。 重 阳 节 早 在 战 国 时 期 就 已 经 形 成 ， 到 了 唐 代 ， 重 阳 被 正 式 定 为 民 间 的 节 日 ， 此 后 历 朝 历 代 沿 袭 至 今 。 重 阳 又 称 “ 踏 秋 ” 与 三 月 三 日 “ 踏 春 ” 皆 是 家 族 倾 室 而 出 ， 重 阳 这 天 所 有 亲 人 都 要 一 起 登 高 “ 避 灾 ” ， 插 茱 萸 、 赏 菊 花 。 自 魏 晋 重 阳 气 氛 日 渐 浓 郁 ， 为 历 代 文 人 墨 客 吟 咏 最 多 的 几 个 传 . . . 1 0 / 1 7 2 0 2 3 孩 子 早 恋 被 学 校 开 除 怎 么 办 孩 子 因 为 早 恋 被 学 校 要 求 开 除 ， 经 过 沟 通 学 校 同 意 保 留 学 籍 。 按 学 校 制 度 是 高 三 去 天 津 读 一 年 参 加 春 季 高 考 ， 因 为 他 这 个 事 天 津 那 边 要 交 保 证 金 才 让 去 。 这 个 事 也 是 五 一 前 发 生 ， 到 现 在 学 校 一 直 . . . 孩 子 因 为 早 恋 被 学 校 要 求 开 除 ， 经 过 沟 通 学 校 同 意 保 留 学 籍 。 按 学 校 制 度 是 高 三 去 天 津 读 一 年 参 加 春 季 高 考 ， 因 为 他 这 个 事 天 津 那 边 要 交 保 证 金 才 让 去 。 这 个 事 也 是 五 一 前 发 生 ， 到 现 在 学 校 一 直 没 让 孩 子 去 学 校 。 前 天 我 们 给 教 育 局 打 了 个 电 话 咨 询 . . . 1 0 / 0 7 2 0 2 3 孩 子 为 什 么 有 叛 逆 期 1 、 7 8 岁 的 孩 子 这 个 时 候 在 心 里 上 感 觉 自 己 长 大 了 ， 希 望 家 长 能 够 平 等 的 对 待 他 ， 不 希 望 家 长 过 度 的 干 涉 ， 想 逃 离 大 人 的 掌 控 ， 其 实 这 个 时 候 他 还 是 很 需 要 大 人 依 赖 大 人 的 ， 而 心 理 往 往 是 比 较 敏 感 ， 这 个 时 候 如 果 家 长 总 是 用 命 令 性 的 语 言 来 管 束 、 批 评 ， 很 容 易 引 起 孩 子 的 叛 逆 ， 跟 家 长 对 着 干 ， 家 长 想 往 东 孩 子 偏 要 往 西 ， 而 且 很 容 易 乱 发 脾 气 。       2 、 另 外 ， 这 个 年 龄 往 往 会 有 朋 友 ， 朋 友 会 相 互 影 响 ， 有 的 时 候 容 易 朋 友 之 间 相 互 蛊 惑 去 做 . . . 0 9 / 1 3 2 0 2 3 孩 子 叛 逆 不 上 写 该 怎 么 办 ？ 孩 子 叛 逆 不 上 学 您 可 以 尝 试 以 下 办 法 ： 首 先 ， 孩 子 叛 逆 不 上 学 是 许 多 家 长 面 临 的 挑 战 。 在 处 理 这 个 问 启 键 题 时 ， 家 长 应 该 采 取 积 极 的 心 态 ， 并 根 据 孩 子 的 具 体 情 况 采 取 不 同 的 方 法 。 其 次 ， 建 立 信 任 和 沟 通 。 与 孩 子 建 立 信 任 和 良 好 的 沟 通 关 系 是 非 常 重 要 的 。 家 长 应 该 倾 听 孩 子 的 想 法 和 感 受 ， 并 尽 可 能 地 理 解 他 们 的 困 惑 和 挑 战 。 建 立 沟 通 的 同 时 ， 家 长 也 应 该 向 孩 子 传 达 自 己 的 期 望 和 关 注 。 第 三 ， 提 供 支 持 和 帮 助 。 对 于 孩 子 叛 逆 不 上 学 的 情 况 ， . . . 2 0 2 3 / 0 7 / 3 1 导 致 孩 子 叛 逆 的 原 因 导 致 孩 子 叛 逆 的 原 因 1 、 家 长 太 过 暴 躁 。 现 在 很 多 父 母 都 没 有 办 法 更 好 的 管 控 自 己 的 情 绪 ， 再 加 上 生 活 中 的 压 力 越 来 越 多 ， 使 家 长 需 要 寻 找 一 个 发 泄 的 渠 道 。 但 是 如 果 孩 子 一 旦 做 错 了 事 情 ， 那 么 孩 子 就 成 为 了 家 长 发 泄 的 对 象 。 在 家 长 暴 脾 气 的 状 态 下 ， 孩 子 只 会 对 父 母 产 生 越 来 越 多 的 怨 恨 ， 使 他 们 开 始 变 得 叛 逆 。 2 、 家 长 太 过 唠 叨 。 现 在 越 来 越 多 的 家 长 也 开 始 变 得 唠 叨 ， 在 面 对 孩 子 的 时 候 ， 他 们 从 来 都 是 一 件 事 情 ， 讲 很 多 遍 ， 不 停 的 在 询 问 . . . 2 0 2 3 / 0 5 / 2 2 孩 子 玩 手 机 不 上 学 怎 么 办 我 经 常 听 到 家 长 们 抱 怨 孩 子 在 家 总 是 玩 手 机 ， 不 想 上 学 ， 把 父 母 的 话 当 成 耳 边 风 等 ， 似 乎 在 父 母 的 潜 意 识 中 ， 孩 子 的 行 为 是 可 以 掌 控 的 ， 一 旦 孩 子 的 行 为 失 控 ， 父 母 的 情 绪 就 会 开 始 失 衡 ， 那 孩 子 玩 手 机 不 上 学 怎 么 办 ？ 孩 子 玩 手 机 不 上 学 怎 么 办 1 、 提 升 认 知 思 维 ， 帮 孩 子 建 立 学 习 、 作 息 、 运 动 、 手 机 网 络 的 规 则 意 识 孩 子 不 上 学 在 家 玩 手 机 ， 作 息 不 规 律 ， 家 长 是 不 能 放 任 不 管 的 ， 接 纳 往 往 会 让 孩 子 更 难 回 到 学 校 。 家 长 应 该 引 导 孩 子 每 天 正 常 的 学 习 . . . 2 0 2 3 / 0 4 / 2 6 贵 港 正 苗 教 育 三 月 三 演 出 三 月 三 （ 壮 族 三 月 三 ） ， 又 称 歌 圩 节 、 歌 婆 节 或 歌 仙 节 ， 是 壮 族 祭 祀 祖 先 、 倚 歌 择 配 的 传 统 节 日 ， 是 壮 族 及 其 先 民 在 特 定 的 历 史 条 件 和 生 活 环 境 下 ， 经 过 日 积 月 累 而 慢 慢 形 成 的 一 种 具 有 壮 族 特 色 的 传 统 节 日 。 2 0 2 3 / 0 4 / 0 4 如 何 教 育 叛 逆 期 的 孩 子 孩 子 出 现 厌 学 、 叛 逆 等 问 题 ， 会 经 历 以 下 六 个 阶 段 ： 第 一 阶 段 ： 厌 学 孩 子 可 能 由 于 学 校 原 因 ， 家 庭 原 因 ， 同 学 原 因 ， 成 绩 原 因 等 产 生 厌 学 ， 学 习 没 有 动 力 ， 对 学 习 没 有 兴 趣 ， 逃 避 学 校 。 第 二 阶 段 ： 沉 迷 于 手 机 孩 子 出 现 厌 学 后 ， 旺 盛 的 精 力 就 会 转 移 到 手 机 上 、 游 戏 上 。 第 三 个 阶 段 ： 叛 逆 孩 子 沉 迷 于 虚 拟 世 界 ， 家 长 就 会 看 不 过 去 ， 就 会 说 教 孩 子 就 开 始 反 抗 2 0 2 3 / 0 1 / 0 7 早 恋 的 孩 子 有 明 显 特 征 家 长 需 知 道 的 情 况 女 儿 最 近 鬼 鬼 祟 祟 ， 回 家 后 就 把 自 己 关 在 房 间 ， 很 少 跟 大 人 说 话 ， 孩 子 出 现 这 3 种 情 况 是 可 能 早 恋 的 征 兆 。 她 这 才 恍 然 大 悟 ， 怪 不 得 这 学 期 女 儿 变 了 ， 以 前 留 着 短 发 ， 这 学 期 特 意 头 发 留 长 了 ， 每 天 老 在 镜 子 前 照 来 照 去 ， 回 家 后 也 是 吃 完 饭 找 借 口 学 习 ， 一 个 人 躲 在 卧 室 不 出 来 ， 有 时 候 特 别 爱 顶 嘴 。 原 来 女 儿 是 谈 恋 爱 了 ， 对 方 也 是 同 班 级 的 一 个 男 孩 子 ， 双 方 家 长 没 有 打 草 惊 蛇 ， 而 是 听 取 了 班 主 任 的 意 见 ， 采 取 “ 疏 ” 而 非 “ 堵 ” 的 策 略 ， 考 虑 到 很 多 家 . . . 2 0 2 3 / 1 0 / 2 4 浓 情 “ 九 九 重 阳 节 ” 贵 港 正 苗 教 育 农 历 九 月 九 日 为 我 国 传 统 的 重 阳 节 ， 又 称 “ 老 人 节 ” 。 《 易 经 》 曾 把 “ 六 ” 定 为 阴 数 ， 把 “ 九 ” 定 为 阳 数 ， 九 月 九 日 ， 日 月 并 阳 ， 两 九 相 重 ， 故 而 叫 重 阳 ， 也 叫 重 九 。 重 阳 节 早 在 战 国 时 期 就 已 经 形 成 ， 到 了 唐 代 ， 重 阳 被 正 式 定 为 民 间 的 节 日 ， 此 后 历 朝 历 代 沿 袭 至 今 。 重 阳 又 称 “ 踏 秋 ” 与 三 月 三 日 “ 踏 春 ” 皆 是 家 族 倾 室 而 出 ， 重 阳 这 天 所 有 亲 人 都 要 一 起 登 高 “ 避 灾 ” ， 插 茱 萸 、 赏 菊 花 。 自 魏 晋 重 阳 气 氛 日 渐 浓 郁 ， 为 历 代 文 人 墨 客 吟 咏 最 多 的 几 个 传 . . . 2 0 2 3 / 1 0 / 1 7 孩 子 早 恋 被 学 校 开 除 怎 么 办 孩 子 因 为 早 恋 被 学 校 要 求 开 除 ， 经 过 沟 通 学 校 同 意 保 留 学 籍 。 按 学 校 制 度 是 高 三 去 天 津 读 一 年 参 加 春 季 高 考 ， 因 为 他 这 个 事 天 津 那 边 要 交 保 证 金 才 让 去 。 这 个 事 也 是 五 一 前 发 生 ， 到 现 在 学 校 一 直 . . . 孩 子 因 为 早 恋 被 学 校 要 求 开 除 ， 经 过 沟 通 学 校 同 意 保 留 学 籍 。 按 学 校 制 度 是 高 三 去 天 津 读 一 年 参 加 春 季 高 考 ， 因 为 他 这 个 事 天 津 那 边 要 交 保 证 金 才 让 去 。 这 个 事 也 是 五 一 前 发 生 ， 到 现 在 学 校 一 直 没 让 孩 子 去 学 校 。 前 天 我 们 给 教 育 局 打 了 个 电 话 咨 询 . . . 2 0 2 3 / 1 0 / 0 7 孩 子 为 什 么 有 叛 逆 期 1 、 7 8 岁 的 孩 子 这 个 时 候 在 心 里 上 感 觉 自 己 长 大 了 ， 希 望 家 长 能 够 平 等 的 对 待 他 ， 不 希 望 家 长 过 度 的 干 涉 ， 想 逃 离 大 人 的 掌 控 ， 其 实 这 个 时 候 他 还 是 很 需 要 大 人 依 赖 大 人 的 ， 而 心 理 往 往 是 比 较 敏 感 ， 这 个 时 候 如 果 家 长 总 是 用 命 令 性 的 语 言 来 管 束 、 批 评 ， 很 容 易 引 起 孩 子 的 叛 逆 ， 跟 家 长 对 着 干 ， 家 长 想 往 东 孩 子 偏 要 往 西 ， 而 且 很 容 易 乱 发 脾 气 。       2 、 另 外 ， 这 个 年 龄 往 往 会 有 朋 友 ， 朋 友 会 相 互 影 响 ， 有 的 时 候 容 易 朋 友 之 间 相 互 蛊 惑 去 做 . . . 2 0 2 3 / 0 9 / 1 3 孩 子 叛 逆 不 上 写 该 怎 么 办 ？ 孩 子 叛 逆 不 上 学 您 可 以 尝 试 以 下 办 法 ： 首 先 ， 孩 子 叛 逆 不 上 学 是 许 多 家 长 面 临 的 挑 战 。 在 处 理 这 个 问 启 键 题 时 ， 家 长 应 该 采 取 积 极 的 心 态 ， 并 根 据 孩 子 的 具 体 情 况 采 取 不 同 的 方 法 。 其 次 ， 建 立 信 任 和 沟 通 。 与 孩 子 建 立 信 任 和 良 好 的 沟 通 关 系 是 非 常 重 要 的 。 家 长 应 该 倾 听 孩 子 的 想 法 和 感 受 ， 并 尽 可 能 地 理 解 他 们 的 困 惑 和 挑 战 。 建 立 沟 通 的 同 时 ， 家 长 也 应 该 向 孩 子 传 达 自 己 的 期 望 和 关 注 。 第 三 ， 提 供 支 持 和 帮 助 。 对 于 孩 子 叛 逆 不 上 学 的 情 况 ， . . . 2 0 2 3 / 0 9 / 1 3 孩 子 叛 逆 如 何 教 育 孩 子 叛 逆 的 教 育 方 法 ： 家 长 应 理 解 关 爱 孩 子 、 多 和 孩 子 沟 通 交 流 、 换 位 思 考 、 反 省 自 我 、 放 手 。 1 、 家 长 应 理 解 关 爱 孩 子 ： 家 长 要 多 陪 伴 孩 子 ， 让 孩 子 获 得 安 全 感 和 温 暖 ， 避 免 放 任 不 管 ， 不 要 过 分 责 备 孩 子 ， 应 给 予 鼓 励 和 关 爱 ， 可 逐 渐 改 善 孩 子 枯 改 宏 的 叛 逆 想 法 。 2 、 歼 团 多 和 孩 子 沟 通 交 流 ： 家 长 在 平 时 应 多 和 孩 子 进 行 沟 通 交 流 ， 与 孩 子 沟 通 时 应 保 持 冷 静 ， 避 免 态 度 过 于 强 硬 ， 避 免 以 硬 制 硬 ， 也 不 能 够 强 制 执 行 来 解 决 问 题 ， 鼓 励 和 奖 励 孩 子 . . . 师 资 力 量 黄 先 心 理 咨 询 师 。 2 0 0 6 至 2 0 0 7 连 续 两 年 被 评 为 玉 林 市 心 理 教 育 工 作 先 进 个 人 。 对 网 瘾 青 少 年 的 心 理 工 作 有 独 特 的 见 解 和 丰 富 的 案 例 经 验 。 中 国 “ 十 一 五 ” 科 研 规 划 心 理 课 题 研 究 小 组 成 员 ， 广 西 教 育 科 学 “ 十 二 五 ” 重 点 课 题 《 青 少 年 异 常 行 为 规 范 教 育 的 实 验 与 研 究 》 研 究 员 。     座 右 铭 ： 方 向 不 对 ， 努 力 白 费 ， 方 向 大 于 方 法 ， 动 力 大 于 能 力 ， 做 人 大 于 做 事 。 刘 德 勇 ​ 从 事 教 育 工 作 3 0 多 年 ， 全 国 青 少 年 事 务 社 会 工 作 专 业 人 才 心 理 助 人 工 作 者 ， 先 进 教 育 工 作 者 ， 曾 在 南 方 职 业 科 技 学 校 招 生 就 业 处 任 主 任 ， 南 方 文 武 学 校 德 育 部 主 任 ； 本 着 以 机 构 、 中 心 的 创 新 和 发 展 为 己 任 ， 关 心 的 是 学 员 的 成 长 和 成 才 ， 坚 持 “ 以 人 为 本 ， 助 人 自 助 ” 的 原 则 ， 热 身 教 育 事 业 ， 乐 于 助 人 ， 擅 于 与 人 沟 通 ， 对 青 少 年 成 长 教 育 、 心 理 教 育 、 经 验 丰 富 、 见 解 独 到 ， 善 于 深 入 细 致 的 心 灵 沟 通 。 韦 家 松 中 共 党 员 ， 讲 师 职 称 ， 广 西 玉 林 市 玉 州 区 关 心 下 一 代 工 作 委 员 会 成 员 。 先 后 毕 业 于 广 西 平 南 县 师 范 学 校 ， 广 西 玉 林 师 范 专 科 学 校 （ 现 玉 林 师 范 学 院 ） ， 从 事 教 育 教 学 工 作 4 3 年 。 近 1 0 多 年 来 ， 潜 心 研 学 青 少 年 行 为 心 理 学 ， 致 力 于 青 少 年 不 良 行 为 矫 正 工 作 ， 成 功 转 化 问 题 少 年 数 以 千 计 。 格 言 ： 情 感 交 流 是 治 愈 心 理 疾 病 的 灵 丹 妙 药 ， 同 理 心 是 有 效 沟 通 的 较 好 方 式 。 陈 冬 铃 毕 业 于 海 南 科 技 职 业 大 学 ， 积 极 参 与 校 内 外 活 动 ， 抓 住 每 一 个 机 会 锻 炼 自 己 ， 并 且 在 实 践 中 不 断 学 习 、 进 步 。 热 爱 教 育 ， 喜 欢 教 书 ， 寓 教 于 乐 ， 尊 重 、 信 任 学 生 ， 充 分 发 挥 学 生 的 主 体 作 用 ， 让 学 生 做 课 堂 的 主 人 ， 营 造 轻 松 活 泼 的 气 氛 ， 展 现 课 堂 的 无 穷 魅 力 ， 深 受 学 生 的 喜 爱 。 教 学 格 言 : 爱 心 献 给 学 生 ， 诚 心 送 给 家 长 ， 信 心 留 给 自 己 。 黄 坤 光 从 事 教 育 工 作 十 多 年 ， 工 作 者 先 进 教 育 工 作 者 ， 现 任 书 法 美 术 励 志 指 导 教 师 ， 让 文 学 传 承 ， 让 学 生 轻 松 快 乐 地 提 升 自 身 的 认 知 。 座 右 铭 ： 传 承 文 学 知 识 精 髓 ， 赋 予 学 生 更 多 的 知 识 ， 开 拓 对 中 国 文 学 的 精 髓 。 黄 越 从 事 教 育 工 作 十 多 年 ， 先 进 教 育 工 作 者 在 校 期 间 学 习 认 真 ， 成 绩 优 秀 ， 并 积 极 参 与 学 校 活 动 。 参 加 学 生 组 织 参 与 学 校 管 理 ， 锻 炼 并 提 升 自 身 能 力 。 接 受 过 系 统 教 育 ， 具 有 教 师 职 业 道 德 ， 热 爱 教 育 事 业 ， 拥 有 良 好 教 学 能 力 和 沟 通 能 力 。 廖 柏 钧 曾 服 役 于 广 州 军 区 ， 担 任 班 长 、 副 班 长 职 务 ， 多 次 评 为 队 列 、 内 务 标 兵 ， 参 加 过 广 州 亚 运 会 安 保 ， 广 东 省 运 会 开 幕 式 抬 旗 方 阵 ， 多 次 获 得 优 秀 士 兵 ， 优 秀 班 长 ， 集 体 三 等 功 等 荣 誉 称 号 座 右 铭 ： 经 历 过 才 会 成 长 ， 人 生 有 两 条 路 ， 一 条 是 必 须 走 的 ， 一 条 是 想 走 的 ， 只 有 走 完 必 须 走 的 路 才 能 走 自 己 想 走 的 路 牟 春 平 心 理 咨 询 师 中 国 心 理 卫 生 协 会 会 员 ： 脑 潜 能 启 发 师     从 事 专 业 的 脑 潜 能 启 发 教 育 ， 循 序 渐 进 的 改 变 青 少 年 的 叛 逆 ， 自 闭 症 等 问 题 ， 对 青 少 年 网 络 成 瘾 有 独 到 见 解 ， 执 教 以 来 曾 帮 助 若 干 网 瘾 少 年 正 确 认 识 到 网 瘾 的 危 害 ， 成 功 戒 除 网 瘾 。     座 右 铭 ： 没 有 人 能 替 你 承 受 痛 苦 ， 也 没 用 人 能 拿 走 你 的 坚 强 ！ 杨 秀 凤 从 事 教 育 工 作 十 多 年 ， 先 进 教 育 工 作 者 ， 为 人 诚 实 守 信 ， 爱 岗 敬 业 ， 能 通 过 一 些 细 节 ， 走 进 学 生 心 理 ， 了 解 学 生 的 心 理 状 态 ， 与 学 生 深 入 沟 通 ， 了 解 学 生 需 求 ， 正 确 引 导 学 生 ， 改 变 学 生 ； 被 学 生 誉 为 “ 最 亲 近 的 老 师 ” 。     个 人 宣 言 ： 经 过 火 的 洗 礼 ， 泥 巴 也 会 有 坚 强 的 体 魄 ！ 张 相 海 从 事 声 乐 舞 蹈 教 育 工 作 十 多 年 ， 工 作 者 先 进 教 育 工 作 者 ， 现 任 音 乐 舞 蹈 美 术 励 志 指 导 教 师 ， 让 声 乐 传 递 与 升 华 学 生 的 心 灵 ， 让 学 生 轻 松 快 乐 地 学 习 新 知 识 。 座 右 铭 ： 传 递 心 灵 知 识 赋 予 学 生 获 取 新 的 知 识 ， 升 华 思 想 与 心 灵 。 相 册   正 苗 教 育 为 广 大 家 长 发 布 最 新 最 全 面 的 学 校 内 部 实 训 照 片 ， 让 每 个 家 长 能 实 时 了 解 学 校 实 际 情 况 ， 更 加 放 心 。 九 月 九 日 重 阳 节 校 庆 三 月 三 正 苗 教 育 慰 问 老 人 正 苗 教 育 消 防 安 全 中 秋 教 师 节 校 庆 晚 会 军 事 化 训 练 励 志 教 育 学 校 日 常 训 练 拳 术 素 质 教 育 学 校 生 日 晚 会 一 起 动 手 包 包 子 户 外 技 能 交 流 广 西 叛 逆     贵 港 叛 逆 ‍     ‍ 行 为 矫 正 教 育 ‍     全 封 闭 教 育 ‍     广 西 叛 逆 青 少 年 管 教     广 西 正 规 特 训 励 志 教 育 友 情 链 接 网 站 首 页                 介 绍                   在 线 报 名                 教 育 分 享                 疑 难 解 答                   教 师 团 队 黄 老 师 ： 1 5 7 7 7 5 7 7 7 6 9 牟 老 师 ： 1 9 8 9 9 1 6 3 4 1 4     校   址 ： 广 西 贵 港 市 平 南 县 凤 凰 名 城 对 面 原 西 江 中 学 扫 描 二 维 码 关 注 我 们 网 站 部 分 内 容 来 源 于 网 络 ， 如 有 侵 权 ， 请 联 系 管 理 员 删 除 ， 谢 谢 合 作 ！ © 2 0 2 1 广 西 贵 港 市 正 苗 教 育 咨 询 有 限 公 司 版 权 所 有 手 机 版 | 管 理 登 录 | 桂 I C P 备 2 0 2 1 0 0 4 4 5 5 号 1 | 本 站 支 持   基 地 业 务 范 围 （ 1 ） 夏 、 冬 令 营 （ 2 ） 春 、 秋 游 （ 3 ） 户 外 拓 展 生 存 技 能 训 练 （ 4 ） 青 少 年 p a n n i 期 教 育 （ 5 ） 亲 子 拓 展 教 育 （ 6 ） 中 、 小 学 、 幼 儿 军 体 课 （ 7 ） 企 事 业 单 位 团 建 点 击 活 动 详 情   全 国 免 费 服 务 热 线 黄 老 师 : 1 5 7 7 7 5 7 7 7 6 9  

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