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 资 源 环 境 实 践 教 学 中 心 中 心 首 页 | 地 理 科 学 学 院 | 湖 南 师 大 首 页 中 心 简 介 中 心 简 介 管 理 制 度 新 闻 中 心 通 知 公 告 成 员 风 采 管 理 队 伍 指 导 老 师 学 生 团 队 中 心 条 件 中 心 图 片 实 验 场 地 仪 器 设 备 大 型 仪 器 信 息 化 资 源 创 新 创 业 创 训 中 心 双 创 中 心 项 目 管 理 专 题 活 动 创 新 成 果 实 验 教 学 常 规 实 验 虚 拟 实 验 资 源 下 载 联 系 我 们 图 片 新 闻 图 片 新 闻 更 多 + 资 源 综 合 利 用 大 学 生 创 新 训 练 中 心 2 0 1 7 年 第 二 批 项 目 答 辩 会 顺 利 召 开 2 0 1 7 1 2 1 2 新 闻 中 心 更 多 + 学 院 开 展 2 0 2 3 年 度 实 验 室 安 全 知 识 考 核 和 学 院 实 验 室 安 全 知 识 培 训 考 核 活 动 根 据 学 校 本 年 度 实 验 室 安 全 活 动 月 的 统 一 安 排 部 署 ， 学 院 于 1 0 月 分 别 组 织 了 面 向 新 生 的 学 校 实 验 室 安 全 知 识 考 核 和 学 院 的 实 验 室 安 全 准 入 知 识 考 核 ， 两 项 针 对 学 院 学 生 的 实 验 室 安 全 知 识 培 训 和 考 核 工 作 。 本 次 活 动 由 学 院 实 验 中 心 负 责 ， 周 亮 、 杨 忆 凡 、 裴 禾 老 师 进 行 了 精 心 的 组 织 。 学 院 于 1 0 月 2 6 日 ， 开 展 本 年 度 （ 2 0 2 3 2 0 2 4 学 年 ） 新 生 实 验 室 安 全 知 识 考 核 工 作 ， 参 加 本 次 考 核 的 学 院 2 0 2 3 级 本 科 生 2 9 6 人 ， 硕 士 生 和 博 士 生 1 2 3 人 ， 共 计 4 1 9 人 ， 全 部 合 格 完 . . . 2 0 2 3 0 9 1 9 学 院 开 展 省 植 物 园 科 研 观 测 站 专 项 安 全 检 查 工 作 2 0 2 3 0 8 3 0 我 院 学 子 在 “ 苍 穹 杯 ” 第 六 届 全 国 大 学 生 国 土 空 间 规 划 技 能 大 赛 中 获 一 等 奖 2 0 2 3 0 8 2 1 “ 关 东 山 河 远 阔 ， 地 理 大 道 无 疆 ” — — 湖 南 师 大 地 科 院 师 生 参 加 第 十 四 届 全 国 高 校 地 理 学 联 合 实 习 2 0 2 3 0 8 1 2 喜 报 ！ 我 校 地 理 科 学 学 院 在 2 0 2 3 全 国 大 学 生 测 绘 学 科 创 新 创 业 智 能 大 赛 中 斩 获 佳 绩 2 0 2 3 0 7 2 8 “ 同 心 燃 梦 ， 共 赴 椒 林 “ — — 湖 南 师 范 大 学 地 理 科 学 学 院 地 理 科 学 专 业 团 支 部 赴 邵 阳 市 洞 口 县 暑 期 社 会 实 践 团 “ 未 来 之 星 ” 夏 令 营 结 营 仪 式 2 0 2 3 0 7 2 0 地 理 科 学 学 院 “ 青 衿 志 扬 ， 薪 火 乡 传 ” 暑 期 社 会 实 践 团 举 办 结 营 仪 式 暨 文 艺 汇 演 2 0 2 3 0 6 2 6 我 院 2 0 2 0 级 地 理 科 学 专 业 大 围 山 庐 山 地 区 野 外 综 合 实 习 圆 满 结 束 通 知 公 告 更 多 + 2 0 2 3 1 0 1 3 “ 湖 南 师 范 大 学 2 0 2 3 年 实 验 室 安 全 活 动 月 ” 地 理 科 学 学 院 实 验 室 安 全 知 识 培 训 考 核 工 作 通 知 访 问 量 ： 2 0 2 3 0 5 3 0 地 科 院 实 验 室 安 全 准 入 考 核 工 作 方 案 2 0 2 3 上 学 期 访 问 量 ： 2 0 2 3 0 3 0 3 关 于 推 荐 我 校 2 0 2 3 — 2 0 2 7 年 湖 南 省 普 通 本 科 高 校 教 学 指 导 委 员 会 委 员 候 选 人 名 单 的 公 示 访 问 量 ： 资 源 综 合 利 用 大 学 生 创 新 训 练 中 心 省 级 大 学 生 创 新 训 练 中 心 创 训 中 心 简 介 更 多 + 资 源 综 合 利 用 大 学 生 创 新 训 练 中 心 是 湖 南 省 教 育 厅 2 0 1 4 年 7 月 批 准 成 立 , 是 依 托 资 源 环 境 实 践 教 学 中 心 ( 省 级 示 范 实 验 室 ) 与 化 学 化 工 实 验 教 学 中 心 ( 国 家 级 教 学 示 范 中 心 ) 而 建 设 的 集 科 技 创 新 和 社 会 实 验 活 动 为 一 体 的 跨 学 科 联 合 组 建 的 大 学 生 创 新 训 练 平 台 。 依 托 单 位 的 前 身 — — 湖 南 师 范 大 学 资 源 与 环 境 科 学 学 院 （ 现 地 理 科 学 学 院 ） 资 源 环 境 基 础 实 验 室 、 资 源 循 环 科 学 与 工 程 实 验 室 和 化 学 实 验 中 心 ， 其 根 源 可 追 溯 到 1 9 3 8 年 抗 日 烽 火 之 中 成 立 的 国 立 师 范 学 . . . 创 训 管 理 更 多 + 2 0 1 9 0 5 2 0 资 源 综 合 利 用 大 学 生 创 新 训 练 中 心 开 放 设 备 2 0 1 9 0 3 0 8 创 训 中 心 机 构 设 置 2 0 1 9 0 3 0 8 创 训 中 心 管 理 制 度 2 0 1 8 0 5 2 0 开 放 场 地 说 明 创 训 项 目 更 多 + 关 于 做 好 我 校 2 0 2 2 年 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 申 报 工 作 的 通 知 0 5 / 2 7 湖 南 师 范 大 学 2 0 2 2 年 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 评 审 结 果 公 示 0 5 / 2 6 关 于 转 发 《 “ 长 沙 银 行 杯 ” 2 0 2 2 年 湖 南 省 创 新 创 业 大 赛 的 通 知 》 0 5 / 1 8 湖 南 师 范 大 学 2 0 2 1 年 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 评 审 结 果 公 示 资 源 环 境 创 新 创 业 教 育 中 心 湖 南 省 普 通 高 校 创 新 创 业 教 育 中 心 双 创 中 心 简 介 更 多 + 湖 南 师 范 大 学 资 源 环 境 大 学 生 创 新 创 业 教 育 中 心 ( 简 称 资 环 双 创 中 心 ) 湖 南 省 教 育 厅 2 0 1 8 年 正 式 公 布 认 定 , 省 级 普 通 高 校 创 新 创 业 教 育 中 心 , 负 责 人 : 韩 广 1 、 建 设 历 史 湖 南 师 范 大 学 资 源 环 境 大 学 生 创 新 创 业 教 育 中 心 ， 是 依 托 资 源 综 合 利 用 大 学 生 创 新 训 练 中 心 （ 省 级 ） 和 资 源 环 境 实 践 教 学 中 心 （ 省 级 示 范 实 验 室 ） ， 集 科 技 创 新 和 社 会 实 践 为 一 体 的 跨 学 科 组 建 的 大 学 生 创 新 创 业 教 育 中 心 。 该 中 心 的 前 身 系 湖 南 师 范 大 学 资 源 与 环 境 科 学 学 院 （ 现 “ 地 理 科 学 . . . 双 创 管 理 更 多 + 2 0 1 9 1 1 0 7 关 于 我 校 省 级 创 新 创 业 教 育 中 心 和 基 地 阶 段 性 检 查 结 果 的 通 报 2 0 1 9 0 5 3 0 资 环 双 创 中 心 备 选 题 培 育 项 目 公 示 ( 动 态 更 新 置 顶 ) 2 0 1 9 0 4 1 8 湖 南 省 教 育 厅 关 于 2 0 1 8 年 普 通 高 校 创 新 创 业 教 育 中 心 和 基 地 认 定 结 果 2 0 1 9 0 1 1 4 我 校 创 新 创 业 教 育 成 果 在 首 届 全 国 大 学 生 创 新 创 业 实 践 联 盟 年 会 荣 获 佳 绩 2 0 1 8 0 5 2 0 开 放 场 地 说 明 双 创 活 动 更 多 + 关 于 做 好 我 校 2 0 2 2 年 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 申 报 工 作 的 通 知 0 5 / 2 7 湖 南 师 范 大 学 2 0 2 2 年 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 评 审 结 果 公 示 0 5 / 2 6 关 于 转 发 《 “ 长 沙 银 行 杯 ” 2 0 2 2 年 湖 南 省 创 新 创 业 大 赛 的 通 知 》 1 0 / 2 7 关 于 组 织 2 0 2 1 年 度 下 半 年 大 学 生 创 新 训 练 计 划 项 目 结 题 验 收 的 通 知 湖 南 师 范 大 学 资 源 环 境 虚 拟 实 验 教 学 中 心 V i r t u a l E x p e r i m e n t a l T e a c h i n g C e n t e r o f R e s o u r c e s a n d E n v i r o n m e n t o f H u n a n N o r m a l U n i v e r s i t y 虚 拟 实 验 中 心 简 介 更 多 + 湖 南 师 范 大 学 资 源 环 境 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 成 立 于 2 0 1 5 年 ， 为 面 向 资 源 与 环 境 科 学 学 院 学 院 各 个 学 科 专 业 的 本 科 生 和 研 究 生 的 专 业 实 践 与 素 质 教 育 的 实 验 教 学 平 台 ， 现 在 是 由 湖 南 师 范 大 学 教 务 处 批 准 立 项 的 校 级 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 。 中 心 以 推 动 现 代 信 息 技 术 与 高 校 实 践 教 学 深 度 融 合 ， 培 养 大 学 生 创 意 创 新 创 业 能 力 为 宗 旨 ， 依 托 资 环 学 院 各 个 学 科 以 及 资 源 环 境 实 践 教 学 中 心 ， 结 合 传 统 地 理 学 科 特 色 、 地 理 信 息 系 统 优 势 以 及 师 范 类 院 校 性 质 ， 将 . . . 虚 拟 实 验 项 目 更 多 + 露 天 矿 山 采 场 典 型 环 境 问 题 及 其 防 治 0 5 / 0 5 地 层 产 状 与 构 造 变 形 0 9 / 0 6 水 文 学 0 8 / 2 6 地 质 学 虚 拟 实 验 资 源 更 多 + 2 0 1 9 0 5 0 5 G o o g l e E a r t h P r o 2 0 1 9 0 5 0 5 资 源 环 境 虚 拟 实 验 教 学 中 心 ( 学 院 平 台 ) 2 0 1 9 0 4 1 7 湖 南 师 范 大 学 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 2 0 1 9 0 4 1 7 虚 拟 仿 真 实 验 院 级 平 台 2 0 1 9 0 4 1 7 国 家 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 项 目 共 享 平 台 洞 庭 湖 流 域 资 源 利 用 与 环 境 变 化 湖 南 省 普 通 高 等 学 校 重 点 实 验 室 实 验 室 概 况 实 验 室 简 介 机 构 设 置 现 任 领 导 学 术 委 员 会 科 研 队 伍 首 席 专 家 主 要 科 研 骨 干 客 座 研 究 人 员 科 学 研 究 科 研 论 文 专 著 教 材 专 利 成 果 支 持 平 台 大 型 设 备 图 书 资 料 野 外 基 地 开 放 交 流 管 理 办 法 国 际 合 作 交 流 国 内 合 作 交 流 实 验 室 开 放 项 目 人 才 培 养 研 究 生 培 养 本 科 生 培 养 实 验 室 简 介 洞 庭 湖 流 域 资 源 利 用 与 环 境 变 化 湖 南 省 普 通 高 等 学 校 重 点 实 验 室 本 实 验 室 建 设 最 早 可 追 溯 到 上 世 纪 建 校 之 初 的 3 0 年 代 ， 经 过 数 代 人 的 不 懈 努 力 8 0 年 的 建 设 和 发 展 ， 尤 其 是 自 然 地 理 学 省 级 重 点 学 科 和 博 士 学 位 点 的 申 报 成 功 和 快 速 发 展 ， 极 大 地 促 进 了 我 院 实 验 室 的 建 设 ， 现 已 成 为 特 色 鲜 明 、 基 础 扎 实 、 方 向 明 确 、 学 术 水 平 较 高 、 发 展 前 景 广 阔 的 实 验 室 。 目 前 荟 集 了 一 批 在 地 质 学 、 地 貌 学 、 气 象 学 与 气 候 学 、 水 文 学 、 土 壤 学 、 生 态 学 、 土 地 科 学 和 环 . . . 新 闻 公 告 更 多 + 洞 庭 湖 流 域 资 源 利 用 与 环 境 变 化 湖 南 省 高 校 重 点 实 验 室 会 议 日 期 ： 2 0 1 1 年 9 月 2 6 日 参 加 人 员 ： 时 间 内 容 地 点 主 持 8 ： 3 0 8 ： 3 5 介 绍 领 导 、 专 家 、 来 宾 红 楼 会 议 室 教 育 厅 主 管 领 导 8 ： 3 5 8 ： 4 0 依 托 单 位 领 导 致 欢 迎 词 8 ： 4 0 8 ： 4 5 主 管 部 门 领 导 讲 话 8 ： 4 5 8 ： 5 0 教 育 厅 负 责 . . . 2 0 1 1 0 9 2 3 我 院 周 国 华 教 授 主 持 的 省 社 科 基 金 重 大 招 标 项 目 开 题 2 0 1 1 0 9 2 3 关 于 征 募 实 验 室 志 愿 者 的 通 知 2 0 1 1 0 9 2 3 2 0 1 0 年 度 创 新 性 实 验 计 划 项 目 公 告 2 0 1 1 0 9 2 3 关 于 在 学 院 试 行 “ 省 级 重 点 学 科 建 设 经 费 使 用 办 法 ” 等 文 件 的 通 知 科 学 研 究 更 多 + 2 0 1 1 0 9 2 4 专 利 成 果 2 0 0 6 以 来 实 验 中 心 教 师 的 主 要 著 作 2 0 1 1 0 9 2 4 专 著 教 材 2 0 0 6 年 以 来 实 验 中 心 教 师 编 辑 或 出 版 的 主 要 教 材 2 0 1 1 0 9 2 4 专 著 教 材 论 著 2 0 1 1 0 9 2 4 专 著 教 材 出 版 教 材 2 0 1 1 0 9 2 4 专 著 教 材 洞 庭 湖 流 域 城 乡 规 划 与 区 域 可 持 续 发 展 研 究 进 展 与 主 要 成 果 2 0 1 1 0 9 2 4 专 著 教 材 洞 庭 湖 流 域 典 型 地 区 土 地 资 源 可 持 续 利 用 研 究 进 展 与 主 要 成 果 湖 南 师 范 大 学 资 源 环 境 实 践 教 学 中 心 C o p y r i g h t © 2 0 1 9 A l l R i g h t R e s e r v e d 技 术 支 持 ： 信 息 化 办 公 室