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同 济 大 学 新 生 院 搜 索 首 页 新 闻 公 告 学 院 新 闻 院 长 寄 语 专 题 报 道 通 知 公 告 学 院 喜 报 学 院 介 绍 学 院 概 况 现 任 领 导 组 织 结 构 联 系 方 式 教 学 管 理 联 系 我 们 培 养 方 案 专 业 介 绍 导 师 风 采 课 程 资 源 拓 展 活 动 教 学 文 件 教 学 通 知 思 政 教 育 关 于 我 们 学 工 动 态 学 生 党 建 团 学 工 作 学 生 管 理 新 生 慕 课 学 业 指 导 芳 华 笔 记 规 章 制 度 党 群 工 作 党 建 工 作 纪 委 工 作 统 战 工 作 工 会 工 作 评 奖 评 优 公 示 公 告 重 要 通 知 政 策 解 读 学 院 视 频 学 院 形 象 活 动 实 录 师 友 寄 语 信 息 反 馈 联 系 我 们 学 院 新 闻 查 看 更 多 “ 品 读 千 载 文 化 ， 体 验 非 遗 手 作 ” | 新 生 院 压 花 相 框 制 作 体 验 活 动 金 秋 可 以 说 是 一 个 矛 盾 的 季 节 ， 既 有 丰 收 的 喜 悦 之 意 ， 又 有 落 叶 飘 零 的 伤 感 。 比 起 娇 艳 绽 放 的 鲜 花 ， 少 了 水 分 和 张 扬 的 干 花 多 了 沉 淀 和 静 谧 带 来 的 美 感 。 1 0 月 3 1 日 ， 新 生 院 在 同 济 大 学 校 院 两 级 妇 女 之 家 联 动 机 制 构 建 项 目 支 持 下 组 织 开 展 了 “ 品 读 千 载 文 化 ， 体 验 非 遗 手 作 ” 系 列 活 动 之 压 花 相 框 制 作 体 验 活 动 ， 老 师 们 在 上 海 市 嘉 定 区 非 物 质 文 化 遗 产 代 表 性 传 承 人 （ 压 金 丝 嵌 宝 工 艺 ） 张 超 老 师 的 带 领 下 ， 通 过 巧 妙 构 思 亲 手 将 经 脱 水 保 色 和 干 燥 处 理 制 得 的 平 面 花 材 制 作 成 一 幅 幅 精 美 的 装 饰 画 作 相 框 。 在 手 工 制 作 前 ， 张 超 首 先 结 合 自 己 的 亲 身 经 历 为 老 师 们 介 绍 了 压 金 丝 工 艺 及 压 金 丝 嵌 宝 工 艺 ， 其 多 见 于 清 代 乾 隆 年 间 。 是 以 玉 器 为 载 体 ， 用 金 丝 镶 嵌 法 将 玉 固 定 在 表 面 ， 在 青 铜 器 、 玉 器 、 木 雕 等 行 业 都 有 使 用 ， 主 要 是 纹 饰 图 案 的 表 现 。 压 金 丝 嵌 宝 工 艺 制 作 难 度 极 大 ， 工 艺 要 求 极 精 ， 图 案 线 条 要 流 畅 、 粗 细 一 致 、 开 槽 准 确 ， 否 则 金 丝 无 法 嵌 入 ， 尤 其 在 薄 胎 器 物 上 镶 嵌 更 是 困 难 。 一 件 精 美 的 薄 胎 压 丝 嵌 宝 石 玉 器 制 作 艰 难 ， 制 作 者 必 须 具 有 玉 器 加 工 、 金 银 镶 嵌 两 种 高 超 技 艺 方 能 完 成 。 2 0 2 1 年 ， 压 金 丝 嵌 宝 工 艺 入 选 第 十 一 批 嘉 定 区 非 物 质 文 化 遗 产 名 录 推 荐 项 目 。 在 张 超 老 师 的 介 绍 下 老 师 们 切 身 领 略 到 了 传 统 的 魅 力 ， 也 感 悟 到 了 千 年 文 化 底 蕴 。 随 后 ， 张 超 老 师 向 各 位 参 与 制 作 的 老 师 详 细 讲 解 了 压 花 相 框 的 制 作 技 法 ， 现 场 气 氛 热 烈 ， 在 场 的 老 师 们 热 情 满 满 ， 在 张 超 老 师 的 指 导 和 帮 助 下 ， 完 成 了 风 格 多 样 、 构 图 精 美 的 相 框 摆 件 。 本 次 活 动 在 大 家 的 欢 声 笑 语 中 落 下 帷 幕 ， 老 师 们 暂 时 放 下 手 中 工 作 ， 亲 自 动 手 ， 创 作 出 一 个 个 多 姿 多 彩 、 充 满 着 奇 思 妙 想 的 镜 框 ， 在 繁 忙 的 工 作 间 隙 放 松 了 精 神 ， 沉 浸 在 作 品 创 作 带 来 的 愉 悦 。 本 次 活 动 的 开 展 ， 老 师 们 不 仅 体 验 到 了 传 统 技 法 的 乐 趣 ， 还 感 受 了 传 统 手 工 制 作 的 魅 力 和 传 统 文 化 的 新 传 承 。 2 0 2 3 1 1 0 2 校 长 郑 庆 华 到 新 生 院 开 展 调 研 1 0 月 3 0 日 下 午 ， 校 长 郑 庆 华 来 到 新 生 院 开 展 调 研 ， 并 与 新 生 院 班 子 成 员 、 各 部 门 、 各 学 堂 负 责 人 座 谈 交 流 ， 副 校 长 赵 宪 忠 参 加 调 研 。 校 长 办 公 室 、 发 展 规 划 与 学 科 建 设 部 、 高 等 教 育 研 究 所 及 学 研 工 部 相 关 负 责 人 参 加 调 研 座 谈 会 。 新 生 院 负 责 人 从 学 院 现 状 与 主 要 工 作 、 当 前 存 在 的 问 题 与 面 临 的 挑 战 、 后 续 工 作 思 考 与 举 措 等 方 面 汇 报 了 学 院 整 体 情 况 。 新 生 院 教 师 代 表 围 绕 党 团 建 设 、 人 才 培 养 、 队 伍 结 构 、 班 级 活 动 、 学 堂 与 专 业 学 院 联 动 以 及 社 区 管 理 等 方 面 谈 了 工 作 体 会 和 思 考 ， 并 就 相 关 工 作 提 出 意 见 和 建 议 。 郑 庆 华 认 真 听 取 了 大 家 的 发 言 ， 并 同 与 会 人 员 开 展 交 流 。 他 表 示 ， 新 生 院 围 绕 学 校 “ 双 一 流 ” 建 设 ， 为 “ 宽 口 径 、 重 交 叉 、 厚 基 础 ” 拔 尖 创 新 人 才 的 培 养 提 供 了 保 障 ， 为 探 索 一 年 级 新 生 的 通 识 教 育 、 大 类 培 养 、 学 堂 管 理 ， 从 而 夯 实 一 流 本 科 教 育 基 础 作 出 了 突 出 贡 献 。 郑 庆 华 表 示 ， 希 望 新 生 院 尽 快 优 化 同 专 业 学 院 的 双 院 协 同 机 制 ， 为 提 升 本 科 生 培 养 质 量 、 实 现 思 想 政 治 教 育 内 涵 式 发 展 打 下 重 要 基 础 ； 为 新 生 系 好 第 一 粒 扣 子 ， 帮 助 学 生 适 应 大 学 生 活 ， 促 进 新 生 尽 早 开 展 人 生 规 划 ； 抓 好 育 人 队 伍 建 设 ， 充 分 发 挥 专 业 学 院 力 量 ， 共 同 参 与 新 生 培 养 。 站 在 新 起 点 ， 面 对 新 的 使 命 任 务 ， 要 凝 聚 全 体 教 师 的 智 慧 和 力 量 ， 为 推 动 同 济 大 学 创 新 型 人 才 自 主 培 养 改 革 作 出 新 的 贡 献 。 2 0 2 3 1 1 0 1 新 生 院 “ 济 新 一 堂 ” 午 餐 沙 龙 “ 同 心 · 同 行 ” 成 功 举 办 2 0 2 3 1 0 2 7 通 知 公 告 2 0 2 0 2 3 . 1 0 关 于 开 展 “ 我 为 党 代 会 建 言 献 策 ” 征 集 活 动 的 通 知 0 9 2 0 2 3 . 1 0 同 济 大 学 国 豪 书 院 学 生 全 面 发 展 “ 五 育 ” 培 养 与 评 价 方 案 （ 2 0 2 3 级 ） 2 8 2 0 2 3 . 0 9 同 济 大 学 新 生 院 学 生 全 面 发 展 “ 五 育 ” 培 养 与 评 价 方 案 （ 2 0 2 3 级 ） 1 9 2 0 2 3 . 0 9 同 济 大 学 新 生 院 2 0 2 2 2 0 2 3 学 年 本 科 生 奖 学 金 评 定 的 补 充 说 明 1 4 2 0 2 3 . 0 9 同 济 大 学 新 生 院 2 0 2 2 2 0 2 3 学 年 本 科 生 奖 学 金 评 定 细 则 及 学 堂 实 施 方 案 查 看 更 多 专 题 报 道 查 看 更 多 新 生 院 “ 济 新 一 堂 ” 午 餐 沙 龙 “ 同 心 · 同 行 ” 成 功 举 办 2 0 2 3 1 0 2 7 启 航 · 逐 梦 | 新 生 院 “ 济 新 一 堂 ” 午 餐 沙 龙 第 四 期 “ 济 行 · 济 梦 ” 成 功 举 办 2 0 2 3 0 6 3 0 新 生 院 “ 济 新 一 堂 ” 午 餐 沙 龙 第 二 期 “ 同 行 · 扬 帆 ” 成 功 举 办 2 0 2 3 0 4 2 7 从 新 出 发 向 新 前 行 ｜ 专 业 “ 职 ” 升 机 暨 行 业 导 航 分 享 会 信 息 技 术 专 场 顺 利 举 行 2 0 2 3 0 4 0 6 相 关 链 接 校 园 门 户 同 济 大 学 本 科 生 院 学 生 工 作 部 图 书 馆 教 务 系 统 联 系 我 们 同 济 大 学 新 生 院 　 　 E m a i l : t j x s y @ t o n g j i . e d u . c n C o p y r i g h t © 2 0 1 8 同 济 大 学 版 权 所 有 　 　 沪 I C P 备 1 0 0 1 4 1 7 6 号 沪 公 网 安 备 ： 3 1 0 0 9 1 0 2 0 0 0 0 3 8 　 　 沪 举 报 中 心 0 2 1 6 5 9 8 5 4 2 4