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咸宁市七彩梦康复医院是咸宁市**一家在民政注册，隶属残联的民营公助综合性儿童康复中心，由湖北省残联定点为国家贫困残疾儿童康复救助机构，咸宁市定点医疗报销机构。接纳孤独症、智力障碍、脑瘫、听障儿童的康复训练。0715-8811795

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咸 宁 七 彩 梦 康 复 医 院 _ 咸 宁 儿 童 康 复 _ 咸 宁 自 闭 症 康 复 _ 咸 宁 脑 瘫 康 复 _ 咸 宁 七 彩 梦 康 复 中 心 专 业 儿 童 康 复 蕴 育 更 好 未 来 七 彩 梦 首 页 H o m e 专 家 团 队 N a v 特 色 项 目 N a v 康 复 资 讯 N a v 联 系 七 彩 梦 N a v 电 话 ： 0 7 1 5 8 8 1 1 7 9 5 七 彩 梦 能 帮 我 们 . . . 感 觉 统 合 （ 物 理 治 疗 ） 构 音 训 练 （ 言 语 治 疗 ） 发 育 迟 缓 语 言 发 育 障 碍 高 危 及 早 产 婴 儿 早 期 干 预 学 习 障 碍 脑 瘫 C P 自 闭 症 A S D 注 意 缺 陷 多 动 障 碍 A D H D 正 常 孩 子 成 长 发 育 更 多 查 看 全 部 我 们 的 优 势 O U R S T R E N G T H S 咸 宁 市 七 彩 梦 康 复 医 院 属 于 民 办 非 营 利 医 院 ， 法 人 代 表 ： 吕 秀 平 。 于 2 0 1 9 从 咸 宁 市 七 彩 梦 康 复 中 心 剥 离 成 立 ， 是 国 家 残 疾 儿 童 康 复 救 助 项 目 的 定 点 机 构 和 医 保 协 议 合 作 单 位 。 现 有 医 疗 、 护 理 、 医 技 、 康 复 、 教 育 、 心 理 、 辅 具 工 程 等 多 学 科 初 、 中 、 高 级 职 称 专 业 人 员 1 5 0 多 人 ， 各 种 医 疗 康 复 设 施 设 备 3 0 0 0 多 台 （ 套 ） ， 培 育 和 践 行 “ 格 物 同 仁 · 和 济 咸 康 ” 核 心 理 念 ， 坚 持 世 界 卫 生 组 织 I C F 概 念 指 导 下 全 面 康 复 的 发 展 方 向 ， 实 行 医 疗 、 康 复 、 教 育 、 辅 具 工 程 和 社 会 融 合 多 学 科 交 叉 应 用 的 专 业 模 式 ， 引 进 国 际 国 内 前 沿 康 复 技 术 ， 服 务 咸 宁 市 及 周 边 地 区 脑 瘫 、 智 障 、 自 闭 症 、 多 动 症 、 发 育 发 展 障 碍 儿 童 ， 推 动 儿 童 康 复 与 融 合 教 育 的 有 效 衔 接 ， 广 泛 争 取 相 关 部 门 政 策 扶 持 和 社 会 力 量 帮 助 ， 实 现 残 疾 儿 童 利 益 的 * * 化 。 多 次 接 受 国 家 卫 健 委 、 中 国 残 联 和 省 、 市 党 委 、 政 府 、 人 大 、 政 协 领 导 的 工 作 考 察 与 关 怀 指 导 ， 多 次 评 为 湖 北 省 残 疾 儿 童 康 复 工 作 先 进 单 位 。 以 先 进 技 术 和 优 质 服 务 ， 促 进 和 实 现 每 一 个 孩 子 拥 有 重 塑 梦 想 的 平 等 权 利 与 发 展 机 会 跨 学 科 的 评 估 及 干 预 模 式 将 通 过 各 学 科 的 互 动 ， 以 团 队 会 议 和 个 案 会 诊 的 讨 论 方 式 ， 在 充 分 了 解 每 个 孩 子 的 优 势 和 发 展 需 求 后 ， 提 供 “ 以 家 庭 为 中 心 的 个 体 化 服 务 ” 。 在 任 何 一 项 评 估 和 治 疗 活 动 中 ， 都 涉 及 到 多 个 专 业 学 科 的 理 念 和 技 术 ， 使 一 项 活 动 能 体 现 出 多 重 目 的 ， 达 到 事 半 功 倍 的 效 果 。 咸 宁 市 七 彩 梦 康 复 医 院 从 提 升 特 需 儿 童 功 能 的 角 度 出 发 ， 为 每 个 孩 子 以 及 家 庭 提 供 基 于 循 证 医 学 基 础 的 “ 个 性 化 ” 方 案 ， 并 致 力 于 挖 掘 孩 子 的 * * 潜 能 和 提 高 家 庭 的 生 活 质 量 。 长 和 大 蕴 专 业 康 复 团 队 的 组 建 和 培 养 ， 为 实 现 循 证 医 学 的 实 践 目 的 奠 定 了 扎 实 的 基 础 。 标 准 化   I n t e r n a t i o n a l i z a t i o n 跨 学 科   I n t e r d i s c i p l i n a r y 循 证 医 学 E v i d e n c e b a s e d m e d i c i n e 资 讯 I N F O R M A T I O N 科 普 新 闻 资 讯 全 民 健 行 ， 乐 享 生 活 — 香 城 社 区 健 康 行 2 0 2 4 年 5 月 3 0 日 ， 香 城 社 区 党 员 群 众 服 务 中 心 隆 重 举 办 了 一 场 以 “ 促 进 社 区 居 民 健 康 ” 为 主 题 的 活 动 。 参 加 本 次 活 动 的 有 香 城 社 区 全 体 工 作 人 员 、 七 彩 梦 康 复 医 院 医 疗 部 、 中 医 康 复 部 、 运 动 康 复 部 ， 浮 山 卫 生 院 。 本 次 活 动 给 社 区 居 民 做 了 足 踝 健 康 检 测 、 中 医 推 拿 、 运 动 健 康 科 普 以 及 身 体 基 础 健 康 指 标 检 测 。 依 据 居 民 的 健 康 情 况 和 健 康 诉 求 ， 给 出 了 对 应 的 建 议 与 方 案 ， 整 个 活 动 获 得 了 社 区 居 民 的 高 度 肯 定 。 通 过 此 次 健 康 行 活 动 ， 广 泛 传 播 绿 . . . 消 防 演 练 — 安 全 记 于 心 ， 消 防 践 于 行 防 消 结 合 安 全 * * ， 4 月 2 8 日 咸 宁 市 七 彩 梦 康 复 医 院 消 防 演 练 安 全 记 于 心 ， 消 防 践 于 行 。 为 进 一 步 加 强 我 院 消 防 安 全 教 育 工 作 ， 提 升 全 体 员 工 的 消 防 安 全 意 识 ， 营 造 安 全 和 谐 的 环 境 ， 4 月 2 8 日 ， 咸 宁 市 七 彩 梦 康 复 医 院 组 织 全 体 员 工 开 展 消 防 安 全 应 急 疏 散 演 练 活 动 。 消 防 安 全 知 识 普 及 消 防 安 全 是 医 院 安 全 工 作 的 重 中 之 重 ， 是 一 切 工 作 的 前 提 保 障 。 要 将 消 防 安 全 工 作 做 好 、 做 细 、 做 实 ， 要 采 取 有 效 措 施 ， 杜 绝 安 全 事 故 发 生 ， 真 正 做 到 “ 防 患 于 . . . 全 市 孤 独 症 康 复 专 业 技 术 人 员 培 训 ， 助 力 提 升 残 疾 儿 童 康 复 服 务 质 量 全 市 残 疾 儿 童 康 复 机 构 专 业 队 伍 建 设 得 到 加 强 ， 通 过 培 训 提 升 服 务 质 量 ， 培 养 高 素 质 孤 独 症 康 复 教 师 队 伍 ， 满 足 日 益 增 长 的 服 务 需 求 。 培 训 涵 盖 康 复 胜 任 力 、 孤 独 症 儿 童 语 言 交 流 障 碍 及 游 戏 教 学 等 内 容 ， 流 程 清 晰 ， 孩 子 们 积 极 参 与 ， 并 通 过 考 试 检 验 学 习 成 果 ， 为 孤 独 症 儿 童 康 复 贡 献 力 量 。 教 育 中 的 双 向 奔 赴 | 春 季 学 期 家 长 会 家 校 携 手 共 育 未 来 春 季 学 期 家 长 会 教 育 是 一 场 双 向 奔 赴 在 孩 子 的 教 育 过 程 中 是 多 方 协 作 的 结 果 家 庭 、 机 构 、 学 校 、 社 会 都 扮 “ 扎 实 业 务 ， 优 质 服 务 ” ： 七 彩 梦 三 月 管 理 层 周 例 会 引 领 康 复 新 征 程 “ 扎 实 业 务 ， 优 质 服 务 ” , 3 月 6 日 上 午 十 点 ， 七 彩 梦 三 月 管 理 层 周 例 会 * * 次 会 议 在 康 复 医 院 七 楼 会 议 室 举 行 ， 党 支 部 高 全 民 健 行 ， 乐 享 生 活 — 香 城 社 区 健 康 行 2 0 2 4 年 5 月 3 0 日 ， 香 城 社 区 党 员 群 众 服 务 中 心 隆 重 举 办 了 一 场 以 “ 促 进 社 区 居 民 健 康 ” 为 主 题 的 活 动 。 参 加 本 次 活 动 的 有 香 城 社 区 全 体 工 作 人 员 、 七 彩 梦 康 复 医 院 医 疗 部 、 中 医 康 复 部 、 运 动 康 复 部 ， 浮 山 卫 生 院 。 本 次 活 动 给 社 区 居 民 做 了 足 踝 健 康 检 测 、 中 医 推 拿 、 运 动 健 康 科 普 以 及 身 体 基 础 健 康 指 标 检 测 。 依 据 居 民 的 健 康 情 况 和 健 康 诉 求 ， 给 出 了 对 应 的 建 议 与 方 案 ， 整 个 活 动 获 得 了 社 区 居 民 的 高 度 肯 定 。 通 过 此 次 健 康 行 活 动 ， 广 泛 传 播 绿 . . . 消 防 演 练 — 安 全 记 于 心 ， 消 防 践 于 行 防 消 结 合 安 全 * * ， 4 月 2 8 日 咸 宁 市 七 彩 梦 康 复 医 院 消 防 演 练 安 全 记 于 心 ， 消 防 践 于 行 。 为 进 一 步 加 强 我 院 消 防 安 全 教 育 工 作 ， 提 升 全 体 员 工 的 消 防 安 全 意 识 ， 营 造 安 全 和 谐 的 环 境 ， 4 月 2 8 日 ， 咸 宁 市 七 彩 梦 康 复 医 院 组 织 全 体 员 工 开 展 消 防 安 全 应 急 疏 散 演 练 活 动 。 消 防 安 全 知 识 普 及 消 防 安 全 是 医 院 安 全 工 作 的 重 中 之 重 ， 是 一 切 工 作 的 前 提 保 障 。 要 将 消 防 安 全 工 作 做 好 、 做 细 、 做 实 ， 要 采 取 有 效 措 施 ， 杜 绝 安 全 事 故 发 生 ， 真 正 做 到 “ 防 患 于 . . . 全 市 孤 独 症 康 复 专 业 技 术 人 员 培 训 ， 助 力 提 升 残 疾 儿 童 康 复 服 务 质 量 全 市 残 疾 儿 童 康 复 机 构 专 业 队 伍 建 设 得 到 加 强 ， 通 过 培 训 提 升 服 务 质 量 ， 培 养 高 素 质 孤 独 症 康 复 教 师 队 伍 ， 满 足 日 益 增 长 的 服 务 需 求 。 培 训 涵 盖 康 复 胜 任 力 、 孤 独 症 儿 童 语 言 交 流 障 碍 及 游 戏 教 学 等 内 容 ， 流 程 清 晰 ， 孩 子 们 积 极 参 与 ， 并 通 过 考 试 检 验 学 习 成 果 ， 为 孤 独 症 儿 童 康 复 贡 献 力 量 。 教 育 中 的 双 向 奔 赴 | 春 季 学 期 家 长 会 家 校 携 手 共 育 未 来 春 季 学 期 家 长 会 教 育 是 一 场 双 向 奔 赴 在 孩 子 的 教 育 过 程 中 是 多 方 协 作 的 结 果 家 庭 、 机 构 、 学 校 、 社 会 都 扮 “ 扎 实 业 务 ， 优 质 服 务 ” ： 七 彩 梦 三 月 管 理 层 周 例 会 引 领 康 复 新 征 程 “ 扎 实 业 务 ， 优 质 服 务 ” , 3 月 6 日 上 午 十 点 ， 七 彩 梦 三 月 管 理 层 周 例 会 * * 次 会 议 在 康 复 医 院 七 楼 会 议 室 举 行 ， 党 支 部 高 智 力 残 疾 儿 童 早 期 康 复 训 练 内 容 有 哪 些 智 力 残 疾 儿 童 早 期 康 复 训 练 的 内 容 包 括 ： ( 1 ) 感 知 能 力 ： 主 要 是 训 练 视 、 听 、 嗅 、 味 、 触 觉 、 平 衡 觉 和 动 觉 。 ( 2 ) 认 知 能 力 ： . . . 感 觉 综 合 口 部 肌 肉 定 位 治 疗 口 部 肌 肉 定 位 治 疗 ： 负 责 老 师 ： 樊 琼 项 目 介 绍 ： 口 部 定 位 治 疗 是 针 对 喂 食 和 说 话 的 物 理 运 动 ， 谈 及 说 话 时 的 本 体 感 受 和 肌 肉 感 觉 的 回 馈 。 通 过 训 练 能 有 效 改 善 儿 童 因 口 部 肌 肉 控 制 困 难 而 导 致 的 言 语 障 碍 。 O P T 适 用 于 因 口 腔 结 构 或 肌 肉 组 织 薄 弱 的 患 者 ， 包 括 薄 弱 的 活 动 性 、 敏 捷 性 、 精 准 度 和 耐 力 等 而 导 致 发 音 讲 话 ， 喂 食 技 巧 和 口 腔 处 理 落 后 于 典 型 发 展 同 伴 的 人 士 。 通 过 训 练 下 颚 骨 、 唇 部 和 舌 头 的 肌 肉 力 量 和 控 制 能 力 ， 能 够 改 善 喂 食 的 技 巧 和 营 养 . . . 构 音 训 练 构 音 训 练 ： 负 责 老 师 ： 柯 红 项 目 介 绍 ： 构 音 障 碍 是 指 由 于 构 音 器 官 先 天 性 和 后 天 性 的 结 构 异 常 ， 神 经 、 肌 肉 功 能 障 碍 所 致 的 发 音 障 碍 以 及 虽 不 存 在 任 何 结 构 、 神 经 、 肌 肉 、 听 力 障 碍 所 致 的 言 语 障 碍 。 通 过 松 弛 训 练 、 呼 吸 训 练 、 发 音 训 练 、 口 面 与 发 音 器 官 运 动 训 练 、 语 音 训 练 、 语 言 的 节 奏 训 练 。 达 到 促 进 发 声 说 话 、 构 音 器 官 重 新 获 得 运 动 功 能 的 目 的 。 针 对 类 型 ： 语 言 发 言 不 清 晰 的 孩 子 咸 宁 市 七 彩 梦 康 复 中 心 小 组 课 宝 贝 ， 今 天 是 你 的 生 日 ， 祝 你 生 日 快 乐 ！ 蛋 糕 是 我 软 软 的 关 怀 ， 奶 油 是 我 甜 甜 的 祝 福 ， 这 是 分 享 的 味 道 。 愿 你 享 有 期 待 中 的 全 部 喜 . . . 了 解 自 闭 症 应 * * 知 道 的 九 件 事 提 示 ： 自 闭 症 孩 子 和 正 常 孩 子 之 间 有 很 大 的 区 别 ， 他 们 的 思 维 ， 兴 趣 ， 爱 好 都 与 正 常 孩 子 不 同 ， 我 们 应 该 去 了 解 他 们 的 想 法 ， 才 能 . . . 智 力 残 疾 儿 童 早 期 康 复 训 练 内 容 有 哪 些 智 力 残 疾 儿 童 早 期 康 复 训 练 的 内 容 包 括 ： ( 1 ) 感 知 能 力 ： 主 要 是 训 练 视 、 听 、 嗅 、 味 、 触 觉 、 平 衡 觉 和 动 觉 。 ( 2 ) 认 知 能 力 ： . . . 感 官 体 验 训 练 感 官 体 验 训 练 可 以 帮 助 孩 子 加 强 感 官 能 力 ， 例 如 视 觉 、 听 觉 、 触 觉 、 嗅 觉 和 味 觉 。 家 长 可 以 通 过 各 种 方 式 来 进 行 感 官 体 验 训 练 ， 例 如 让 孩 子 观 察 不 同 颜 色 、 形 状 和 大 小 的 物 体 ， 听 不 同 音 乐 、 声 音 和 语 言 ， 触 摸 不 同 材 质 的 物 品 等 。 小 明 的 父 母 会 经 常 带 他 出 去 散 步 ， 让 他 体 验 大 自 然 的 美 好 ， 例 如 听 鸟 叫 、 看 花 开 、 感 受 风 吹 等 。 这 些 活 动 可 以 帮 助 小 明 加 强 感 官 能 力 ， 同 时 也 可 以 提 高 他 的 认 知 能 力 和 兴 趣 爱 好 。 生 活 实 践 训 练 生 活 实 践 训 练 可 以 帮 助 孩 子 学 习 并 掌 握 日 常 生 活 技 能 ， 例 如 刷 牙 、 穿 衣 、 做 饭 等 。 这 些 活 动 可 以 帮 助 孩 子 建 立 自 信 心 和 独 立 性 ， 并 提 高 他 们 的 注 意 力 、 记 忆 和 思 考 能 力 。 小 明 的 父 母 会 让 他 参 与 家 务 活 动 ， 例 如 帮 忙 打 扫 房 间 、 洗 碗 、 摆 餐 具 等 ， 同 时 也 教 他 一 些 日 常 生 活 技 能 ， 例 如 刷 牙 、 穿 衣 、 系 鞋 带 等 。 这 些 活 动 可 以 帮 助 小 明 加 强 生 活 技 能 ， 同 时 也 可 以 提 高 他 的 自 理 能 力 和 认 知 能 力 。 认 知 培 训 游 戏 认 知 培 训 游 戏 可 以 帮 助 孩 子 提 高 注 意 力 、 记 忆 和 思 考 能 力 。 家 长 可 以 利 用 各 种 认 知 培 训 游 戏 来 帮 助 孩 子 进 行 认 知 训 练 ， 例 如 数 字 游 戏 、 字 谜 、 逻 辑 推 理 等 。 小 明 的 父 母 会 定 期 与 他 一 起 玩 数 字 游 戏 、 翻 转 卡 片 、 拼 字 等 游 戏 ， 这 些 游 戏 可 以 帮 助 他 提 高 注 意 力 和 记 忆 能 力 ， 同 时 也 可 以 锻 炼 他 的 逻 辑 思 维 能 力 和 解 决 问 题 的 能 力 。 语 言 认 知 训 练 语 言 认 知 训 练 可 以 帮 助 孩 子 加 强 语 言 理 解 和 表 达 能 力 。 家 长 可 以 通 过 与 孩 子 进 行 对 话 、 讲 故 事 、 唱 歌 等 方 式 来 进 行 语 言 认 知 训 练 。 例 如 ， 小 明 的 父 母 经 常 与 他 进 行 对 话 ， 让 他 表 达 自 己 的 想 法 和 感 受 ， 同 时 也 帮 助 他 理 解 他 人 的 意 思 。 他 们 还 会 给 他 读 故 事 书 、 唱 儿 歌 等 ， 让 他 学 习 新 的 词 汇 和 语 言 表 达 方 式 。 这 些 活 动 可 以 帮 助 他 增 强 语 言 能 力 ， 同 时 也 可 以 提 高 他 的 社 交 能 力 和 自 信 心 。 了 解 自 闭 症 应 * * 知 道 的 九 件 事 提 示 ： 自 闭 症 孩 子 和 正 常 孩 子 之 间 有 很 大 的 区 别 ， 他 们 的 思 维 ， 兴 趣 ， 爱 好 都 与 正 常 孩 子 不 同 ， 我 们 应 该 去 了 解 他 们 的 想 法 ， 才 能 . . . 智 力 残 疾 儿 童 早 期 康 复 训 练 内 容 有 哪 些 智 力 残 疾 儿 童 早 期 康 复 训 练 的 内 容 包 括 ： ( 1 ) 感 知 能 力 ： 主 要 是 训 练 视 、 听 、 嗅 、 味 、 触 觉 、 平 衡 觉 和 动 觉 。 ( 2 ) 认 知 能 力 ： . . . 感 官 体 验 训 练 感 官 体 验 训 练 可 以 帮 助 孩 子 加 强 感 官 能 力 ， 例 如 视 觉 、 听 觉 、 触 觉 、 嗅 觉 和 味 觉 。 家 长 可 以 通 过 各 种 方 式 来 进 行 感 官 体 验 训 练 ， 例 如 让 孩 子 观 察 不 同 颜 色 、 形 状 和 大 小 的 物 体 ， 听 不 同 音 乐 、 声 音 和 语 言 ， 触 摸 不 同 材 质 的 物 品 等 。 小 明 的 父 母 会 经 常 带 他 出 去 散 步 ， 让 他 体 验 大 自 然 的 美 好 ， 例 如 听 鸟 叫 、 看 花 开 、 感 受 风 吹 等 。 这 些 活 动 可 以 帮 助 小 明 加 强 感 官 能 力 ， 同 时 也 可 以 提 高 他 的 认 知 能 力 和 兴 趣 爱 好 。 生 活 实 践 训 练 生 活 实 践 训 练 可 以 帮 助 孩 子 学 习 并 掌 握 日 常 生 活 技 能 ， 例 如 刷 牙 、 穿 衣 、 做 饭 等 。 这 些 活 动 可 以 帮 助 孩 子 建 立 自 信 心 和 独 立 性 ， 并 提 高 他 们 的 注 意 力 、 记 忆 和 思 考 能 力 。 小 明 的 父 母 会 让 他 参 与 家 务 活 动 ， 例 如 帮 忙 打 扫 房 间 、 洗 碗 、 摆 餐 具 等 ， 同 时 也 教 他 一 些 日 常 生 活 技 能 ， 例 如 刷 牙 、 穿 衣 、 系 鞋 带 等 。 这 些 活 动 可 以 帮 助 小 明 加 强 生 活 技 能 ， 同 时 也 可 以 提 高 他 的 自 理 能 力 和 认 知 能 力 。 认 知 培 训 游 戏 认 知 培 训 游 戏 可 以 帮 助 孩 子 提 高 注 意 力 、 记 忆 和 思 考 能 力 。 家 长 可 以 利 用 各 种 认 知 培 训 游 戏 来 帮 助 孩 子 进 行 认 知 训 练 ， 例 如 数 字 游 戏 、 字 谜 、 逻 辑 推 理 等 。 小 明 的 父 母 会 定 期 与 他 一 起 玩 数 字 游 戏 、 翻 转 卡 片 、 拼 字 等 游 戏 ， 这 些 游 戏 可 以 帮 助 他 提 高 注 意 力 和 记 忆 能 力 ， 同 时 也 可 以 锻 炼 他 的 逻 辑 思 维 能 力 和 解 决 问 题 的 能 力 。 语 言 认 知 训 练 语 言 认 知 训 练 可 以 帮 助 孩 子 加 强 语 言 理 解 和 表 达 能 力 。 家 长 可 以 通 过 与 孩 子 进 行 对 话 、 讲 故 事 、 唱 歌 等 方 式 来 进 行 语 言 认 知 训 练 。 例 如 ， 小 明 的 父 母 经 常 与 他 进 行 对 话 ， 让 他 表 达 自 己 的 想 法 和 感 受 ， 同 时 也 帮 助 他 理 解 他 人 的 意 思 。 他 们 还 会 给 他 读 故 事 书 、 唱 儿 歌 等 ， 让 他 学 习 新 的 词 汇 和 语 言 表 达 方 式 。 这 些 活 动 可 以 帮 助 他 增 强 语 言 能 力 ， 同 时 也 可 以 提 高 他 的 社 交 能 力 和 自 信 心 。 了 解 自 闭 症 应 * * 知 道 的 九 件 事 提 示 ： 自 闭 症 孩 子 和 正 常 孩 子 之 间 有 很 大 的 区 别 ， 他 们 的 思 维 ， 兴 趣 ， 爱 好 都 与 正 常 孩 子 不 同 ， 我 们 应 该 去 了 解 他 们 的 想 法 ， 才 能 . . . 智 力 残 疾 儿 童 早 期 康 复 训 练 内 容 有 哪 些 智 力 残 疾 儿 童 早 期 康 复 训 练 的 内 容 包 括 ： ( 1 ) 感 知 能 力 ： 主 要 是 训 练 视 、 听 、 嗅 、 味 、 触 觉 、 平 衡 觉 和 动 觉 。 ( 2 ) 认 知 能 力 ： . . . 感 官 体 验 训 练 感 官 体 验 训 练 可 以 帮 助 孩 子 加 强 感 官 能 力 ， 例 如 视 觉 、 听 觉 、 触 觉 、 嗅 觉 和 味 觉 。 家 长 可 以 通 过 各 种 方 式 来 进 行 感 官 体 验 训 练 ， 例 如 让 孩 子 观 察 不 同 颜 色 、 形 状 和 大 小 的 物 体 ， 听 不 同 音 乐 、 声 音 和 语 言 ， 触 摸 不 同 材 质 的 物 品 等 。 小 明 的 父 母 会 经 常 带 他 出 去 散 步 ， 让 他 体 验 大 自 然 的 美 好 ， 例 如 听 鸟 叫 、 看 花 开 、 感 受 风 吹 等 。 这 些 活 动 可 以 帮 助 小 明 加 强 感 官 能 力 ， 同 时 也 可 以 提 高 他 的 认 知 能 力 和 兴 趣 爱 好 。 生 活 实 践 训 练 生 活 实 践 训 练 可 以 帮 助 孩 子 学 习 并 掌 握 日 常 生 活 技 能 ， 例 如 刷 牙 、 穿 衣 、 做 饭 等 。 这 些 活 动 可 以 帮 助 孩 子 建 立 自 信 心 和 独 立 性 ， 并 提 高 他 们 的 注 意 力 、 记 忆 和 思 考 能 力 。 小 明 的 父 母 会 让 他 参 与 家 务 活 动 ， 例 如 帮 忙 打 扫 房 间 、 洗 碗 、 摆 餐 具 等 ， 同 时 也 教 他 一 些 日 常 生 活 技 能 ， 例 如 刷 牙 、 穿 衣 、 系 鞋 带 等 。 这 些 活 动 可 以 帮 助 小 明 加 强 生 活 技 能 ， 同 时 也 可 以 提 高 他 的 自 理 能 力 和 认 知 能 力 。 认 知 培 训 游 戏 认 知 培 训 游 戏 可 以 帮 助 孩 子 提 高 注 意 力 、 记 忆 和 思 考 能 力 。 家 长 可 以 利 用 各 种 认 知 培 训 游 戏 来 帮 助 孩 子 进 行 认 知 训 练 ， 例 如 数 字 游 戏 、 字 谜 、 逻 辑 推 理 等 。 小 明 的 父 母 会 定 期 与 他 一 起 玩 数 字 游 戏 、 翻 转 卡 片 、 拼 字 等 游 戏 ， 这 些 游 戏 可 以 帮 助 他 提 高 注 意 力 和 记 忆 能 力 ， 同 时 也 可 以 锻 炼 他 的 逻 辑 思 维 能 力 和 解 决 问 题 的 能 力 。 语 言 认 知 训 练 语 言 认 知 训 练 可 以 帮 助 孩 子 加 强 语 言 理 解 和 表 达 能 力 。 家 长 可 以 通 过 与 孩 子 进 行 对 话 、 讲 故 事 、 唱 歌 等 方 式 来 进 行 语 言 认 知 训 练 。 例 如 ， 小 明 的 父 母 经 常 与 他 进 行 对 话 ， 让 他 表 达 自 己 的 想 法 和 感 受 ， 同 时 也 帮 助 他 理 解 他 人 的 意 思 。 他 们 还 会 给 他 读 故 事 书 、 唱 儿 歌 等 ， 让 他 学 习 新 的 词 汇 和 语 言 表 达 方 式 。 这 些 活 动 可 以 帮 助 他 增 强 语 言 能 力 ， 同 时 也 可 以 提 高 他 的 社 交 能 力 和 自 信 心 。 医 院 科 室 H o s p i t a l D e p a r t m e n t s 各 地 分 部 L O C A L D I S T R I B U T I O N 我 们 连 续 几 年 在 、 咸 宁 、 嘉 鱼 、 通 山 、 武 汉 等 分 别 建 立 分 部 开 展 事 业 ， 为 更 多 的 家 庭 带 去 希 望 行 为 干 预 中 心 医 疗 康 复 部 运 动 康 复 中 心 融 合 教 育 中 心 传 统 中 医 康 复 科 更 多 开 启 宝 贝 的 康 复 计 划 每 个 宝 贝 的 个 性 化 定 制 康 复 计 划 ， 按 期 生 成 康 复 结 果 。 做 有 效 果 的 康 复 ， 信 赖 长 和 ！ 马 上 开 始 咸 宁 市 中 心 医 院 咸 宁 市 残 疾 人 联 合 会 ‍ 武 汉 大 学 中 南 医 院 ‍ 湖 北 省 残 疾 人 联 合 会 更 多 合 作 机 构 通 山 县 七 彩 梦 康 复 中 心 嘉 鱼 县 七 彩 梦 康 复 中 心 通 城 县 七 彩 梦 康 复 中 心 联 系 电 话 ： 1 8 6 7 1 5 4 7 0 6 7 微 信 扫 码 预 约 扫 一 扫 关 注 我 们 手 机 版 | 管 理 登 录 | 鄂 I C P 备 2 0 2 2 0 1 5 7 7 0 号 2 | 本 站 支 持  

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