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  家 易 合 心 理 教 育 家 易 合 心 理 教 育 首 页 服 务 项 目 专 业 团 队 案 例 展 示 新 闻 动 态 关 于 我 们 全 国 热 线 4 0 0 8 8 3 1 5 8 0 首 页 服 务 项 目 专 业 团 队 案 例 展 示 新 闻 动 态 关 于 我 们 放 心 品 牌 品 牌 强 国 成 员 单 位 累 计 服 务 1 0 0 万 + 专 业 团 队 人 设 认 证 心 理 咨 询 师 专 属 定 制 量 身 定 制 一 对 一 服 务 展 示 家 庭 关 系 亲 子 关 系 电 子 产 品 依 赖 厌 学 叛 逆 个 人 成 长 品 行 不 端 查 看 更 多 M O R E 查 看 更 多 家 易 合 5 2 1 家 庭 动 力 指 导 体 系 开 创 青 少 年 心 理 教 育 新 模 式 专 注 解 决 青 少 年 成 长 及 家 庭 关 系 问 题 五 大 指 导 阶 段 二 十 个 技 术 层 面 一 百 个 服 务 细 节 家 易 合 心 理 教 育 研 究 院 研 发 团 队 依 托 十 几 年 从 事 家 庭 教 育 经 验 ， 经 过 不 断 地 实 践 和 摸 索 ， 分 析 上 万 个 家 庭 指 导 过 程 ， 总 结 出 家 庭 教 育 指 导 过 程 的 五 大 指 导 阶 段 ， 并 对 每 个 阶 段 的 阶 段 性 目 标 和 任 务 进 行 梳 理 ， 力 求 在 专 业 指 导 层 面 的 共 性 中 充 分 结 合 每 个 家 庭 的 特 点 ， 使 得 每 个 家 庭 的 问 题 都 能 够 得 到 针 对 性 解 决 。 问 题 澄 清 期 矫 正 改 善 期 巩 固 稳 定 期 主 动 进 取 期 自 我 实 现 期 家 易 合 心 理 教 育 研 究 院 以 “ 开 创 青 少 年 心 理 教 育 新 模 式 ， 以 解 决 青 少 年 成 长 及 家 庭 关 系 问 题 ” 为 目 标 ， 开 发 二 十 个 技 术 层 面 ， 严 格 把 控 专 业 关 ， 全 方 位 多 维 度 地 进 行 干 预 和 影 响 ， 为 解 决 青 少 年 成 长 及 家 庭 关 系 问 题 打 下 坚 实 的 基 础 。 沟 通 时 间 原 则 需 求 目 标 动 力 性 格 思 维 价 值 . . . 家 易 合 心 理 教 育 研 究 院 研 发 团 队 百 余 名 专 家 导 师 秉 承 着 “ 博 采 众 长 ， 兼 收 并 蓄 ” 的 研 发 理 念 ， 结 合 自 身 认 知 行 为 流 派 、 精 神 分 析 流 派 、 人 本 主 义 流 派 等 专 业 受 训 实 践 背 景 ， 通 过 专 家 案 例 研 讨 会 的 学 术 碰 撞 和 交 流 ， 将 各 个 流 派 的 方 法 有 机 的 结 合 在 一 起 ， 总 结 出 了 一 百 个 服 务 细 节 。 让 现 代 心 理 学 技 术 走 进 千 家 万 户 ， 助 力 每 一 个 家 庭 的 健 康 成 长 家 易 合 与 其 他 机 构 的 不 同 放 心 品 牌 品 牌 强 国 成 员 单 位 、 河 南 省 心 理 咨 询 协 议 理 事 单 位 、 中 国 教 育 发 展 战 略 学 会 心 理 教 育 专 业 委 员 会 理 事 单 位 、 全 国 连 锁 品 牌 教 研 体 系 独 家 研 发 体 系 、 教 育 学 术 支 撑 、 案 例 经 验 丰 富 、 多 项 行 业 标 准 专 业 团 队 人 设 认 证 心 理 咨 询 师 、 教 授 级 专 家 顾 问 、 师 资 力 量 雄 厚 、 实 操 经 验 丰 富 指 导 方 式 专 家 1 对 1 、 量 身 定 制 、 科 学 实 际 、 切 身 主 动 服 务 保 障 合 同 保 障 、 全 天 售 后 、 资 料 建 档 、 跟 踪 回 访 爱 心 企 业 捐 资 助 学 、 公 益 讲 座 、 支 援 团 队 、 公 益 事 业 专 家 团 队 车 延 斌 家 易 合 专 家 顾 问 王 老 师 家 易 合 5 A 导 师 蒙 老 师 家 易 合 5 A 导 师 侯 老 师 家 易 合 5 A 导 师 许 教 授 家 易 合 专 家 顾 问 李 老 师 家 易 合 5 A 导 师 李 老 师 家 易 合 5 A 导 师 徐 老 师 家 易 合 5 A 导 师 王 老 师 家 易 合 5 A 导 师 卢 老 师 家 易 合 5 A 导 师 查 看 更 多 流 程 服 务 问 题 分 析 签 订 协 议 专 家 介 入 制 定 方 案 全 程 陪 伴 指 导 实 施 资 料 建 档 跟 踪 回 访 新 闻 动 态 全 部 行 业 新 闻 公 司 动 态 2 0 2 3 0 4 官 宣 ！ 婉 晴 心 理 教 育 正 式 升 级 为 家 易 合 心 理 教 育 ！ 官 宣 ！ 品 牌 沉 淀 到 品 牌 升 级 ， 婉 晴 心 理 教 育 正 式 升 级 为 家 易 合 心 理 教 育 ！ 9 0 家 庭 教 育 | 孩 子 有 这 些 表 现 是 在 求 助 ， 家 长 千 万 别 忽 视 ！ 2 3 1 1 1 4 似 乎 在 所 有 成 年 人 的 印 象 里 ， 孩 子 都 生 长 在 蓝 天 之 下 ， 总 是 无 忧 无 虑 、 自 由 自 在 的 。 毕 竟 用 他 们 的 话 来 说 ， 那 么 大 点 的 孩 子 ， 吃 穿 不 愁 ， 能 有 什 么 可 忧 心 的 ？ 实 际 上 ， 并 不 是 的 ， 比 起 成 年 人 ， 孩 子 的 心 会 更 加 敏 感 。 1 4 2 3 1 1 家 庭 教 育 | 哪 怕 烂 在 肚 子 里 ， 也 不 要 对 子 女 说 的 两 句 话 2 3 1 1 0 8 人 生 的 旅 途 中 ， 父 母 在 孩 子 生 命 中 扮 演 着 至 关 重 要 的 角 色 ， 他 们 用 无 私 的 关 爱 与 呵 护 ， 培 养 着 下 一 代 的 成 长 。 《 荀 子 》 里 说 ： “ 与 人 善 言 ， 暖 于 布 帛 ； 伤 人 以 言 ， 深 于 矛 戟 。 ” 父 母 的 言 辞 在 塑 造 着 子 女 性 格 的 同 时 ， 也 在 不 经 意 间 深 深 刺 痛 着 他 们 的 心 。 说 者 无 心 ， 听 者 有 意 。 0 8 2 3 1 1 家 庭 教 育 | 面 对 不 听 话 的 孩 子 ， 妈 妈 这 样 说 更 有 效 ， 不 用 唠 叨 第 二 遍 2 3 1 1 0 2 作 为 一 名 母 亲 ， 我 们 时 常 会 遇 到 孩 子 不 听 话 的 情 况 。 这 无 疑 是 每 一 个 家 庭 都 必 须 面 对 的 问 题 。 孩 子 的 不 听 话 让 我 们 倍 感 焦 虑 ， 因 为 这 不 仅 会 影 响 孩 子 的 成 长 ， 还 会 让 我 们 的 日 常 生 活 变 得 麻 烦 。 于 是 ， 我 们 开 始 唠 叨 ， 不 停 重 复 讲 解 ， 试 图 让 孩 子 听 我 们 的 话 ， 但 通 常 都 不 起 作 用 。 0 2 2 3 1 1 家 庭 教 育 | 真 正 的 富 养 孩 子 ， 就 是 让 他 远 离 精 神 内 耗 2 3 1 1 0 1 现 在 的 孩 子 生 活 条 件 提 高 ， 父 母 们 更 讲 究 养 孩 子 的 方 法 . 都 说 要 富 养 孩 子 ， 孩 子 在 以 后 的 路 上 才 不 会 迷 失 自 己 ， 那 怎 么 样 才 算 是 富 养 孩 子 呢 ？ 有 的 人 该 说 有 钱 的 家 庭 肯 定 是 富 养 孩 子 ， 有 足 够 的 经 济 支 撑 ， 就 可 以 给 孩 子 买 更 多 的 玩 具 、 衣 服 鞋 子 、 零 食 等 等 其 他 孩 子 需 要 的 东 西 。 0 1 2 3 1 1 家 庭 教 育 | 可 能 造 成 孩 子 童 年 心 理 阴 影 的 三 件 事 ， 家 长 一 定 要 警 惕 ! 2 3 1 0 3 1 现 在 ， 越 来 越 多 人 重 视 到 原 生 家 庭 对 孩 子 成 长 的 影 响 。 孩 子 对 语 言 信 息 以 及 非 语 言 信 息 的 吸 收 ， 就 像 是 海 绵 吸 水 一 般 — — 完 全 不 加 选 择 的 全 盘 吸 收 。 他 们 倾 听 父 母 的 言 谈 、 观 察 父 母 的 举 止 ， 并 且 模 仿 父 母 的 行 为 。 3 1 2 3 1 0 家 庭 教 育 | 孩 子 越 来 越 叛 逆 ， 多 半 是 父 母 犯 了 这 三 个 错 误 2 3 1 0 3 0 不 少 父 母 会 感 到 奇 怪 ， 为 什 么 孩 子 一 到 假 期 就 蓬 头 垢 面 ， 不 洗 脸 不 刷 牙 ， 房 间 乱 得 像 狗 窝 。 有 调 查 显 示 ， 我 国 5 6 . 2 8 % 的 初 中 生 极 度 反 感 或 痛 恨 父 母 。 甚 至 有 些 成 绩 很 好 的 孩 子 ， 一 到 了 青 春 期 就 拒 绝 上 学 ， 甚 至 用 极 端 行 为 反 抗 父 母 。 3 0 2 3 1 0 蓝 皮 书 报 告 | 《 我 国 青 少 年 心 理 健 康 素 养 现 状 》 ： 青 少 年 心 理 健 康 知 识 掌 握 不 足 ， 心 理 健 康 技 能 运 用 需 提 高 ， 家 庭 环 境 影 响 明 显 2 1 0 6 1 9 中 国 科 学 院 心 理 研 究 所 、 社 会 科 学 文 献 出 版 社 联 合 发 布 了 我 国 第 二 本 心 理 健 康 蓝 皮 书 ， 书 中 专 题 报 告 了 《 我 国 青 少 年 心 理 健 康 素 养 现 状 》 ， 研 究 结 果 进 一 步 显 示 ： 改 善 国 民 心 理 健 康 水 平 ， 首 先 应 该 从 孩 子 抓 起 ， 提 高 青 少 年 心 理 健 康 素 养 对 于 国 民 整 体 的 心 理 健 康 促 进 工 作 更 为 紧 迫 ， 更 具 有 长 远 意 义 。 1 9 2 1 0 6 教 育 部 ： 将 心 理 健 康 教 育 纳 入 教 育 教 学 计 划 2 1 0 6 1 9 2 0 2 0 年 1 1 月 2 5 日 ， 教 育 部 在 答 复 “ 关 于 建 立 中 小 学 生 心 理 危 机 精 准 识 别 机 制 的 建 议 ” 中 表 示 ， 教 育 部 高 度 重 视 中 小 学 心 理 健 康 教 育 工 作 ， 将 其 作 为 中 小 学 教 育 工 作 的 重 要 内 容 ， 开 展 了 一 系 列 工 作 。 1 9 2 1 0 6 2 0 2 3 0 4 官 宣 ！ 婉 晴 心 理 教 育 正 式 升 级 为 家 易 合 心 理 教 育 ！ 官 宣 ！ 品 牌 沉 淀 到 品 牌 升 级 ， 婉 晴 心 理 教 育 正 式 升 级 为 家 易 合 心 理 教 育 ！ 9 0 公 益 活 动 丨 家 易 合 教 育 “ 好 孩 子 养 成 记 ， 做 成 长 型 思 维 父 母 ” 公 益 讲 座 顺 利 举 行 ！ 2 3 0 7 0 6 0 6 2 3 0 7 再 度 受 邀 丨 家 易 合 教 育 “ 助 力 中 考 ， 赢 在 父 母 ” 大 型 公 益 讲 座 顺 利 举 行 ！ 2 3 0 5 2 7 2 7 2 3 0 5 婉 晴 线 下 课 系 列 丨 家 易 合 心 理 教 育 “ 智 慧 父 母 研 习 会 ” 成 功 举 办 ！ 2 3 0 5 2 1 2 1 2 3 0 5 公 益 活 动 丨 家 易 合 教 育 “ 助 力 高 考 ， 赢 在 父 母 ” 大 型 公 益 讲 座 顺 利 举 行 ！ 2 3 0 5 2 1 2 1 2 3 0 5 官 宣 ！ 婉 晴 心 理 教 育 正 式 升 级 为 家 易 合 心 理 教 育 ！ 2 3 0 4 2 0 官 宣 ！ 品 牌 沉 淀 到 品 牌 升 级 ， 婉 晴 心 理 教 育 正 式 升 级 为 家 易 合 心 理 教 育 ！ 2 0 2 3 0 4 婉 晴 线 下 课 系 列 丨 《 觉 醒 父 母 研 习 会 》 深 度 成 长 体 验 营 2 3 0 3 3 1 3 1 2 3 0 3 家 易 合 荣 誉 免 费 咨 询 留 言 立 即 提 交 全 国 免 费 热 线 4 0 0 8 8 3 1 5 8 0 周 一 至 周 日 ： 0 9 : 0 0 2 1 : 0 0 立 即 咨 询 快 捷 导 航 服 务 项 目 专 家 团 队 案 例 展 示 新 闻 动 态 全 部 行 业 新 闻 公 司 动 态 关 于 我 们 企 业 简 介 企 业 文 化 企 业 荣 誉 联 系 我 们 官 方 公 众 号 C o p y r i g h t © 家 易 合 心 理 教 育 A l l R i g h t s R e s e r v e d 网 站 采 用 P H P M y W i n d 核 心 Q Q 号 微 信 号 免 费 热 线 4 0 0 8 8 3 1 5 8 0 在 线 咨 询 免 费 留 言 咨 询 立 即 提 交