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西 昌 学 院 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 首 页 期 刊 简 介 编 委 会 数 据 库 收 录 作 者 中 心 投 稿 须 知 投 稿 指 南 论 文 模 板 许 可 协 议 审 稿 指 南 期 刊 订 阅 联 系 我 们 自 科 版 学 报 首 页 主 编 办 公 编 辑 办 公 下 载 专 区 更 多 + 论 文 模 板 作 者 信 息 变 更 申 请 表 许 可 协 议 本 刊 信 息 主 管 单 位 ： 四 川 省 教 育 厅 主 办 单 位 ： 西 昌 学 院 编 辑 出 版 ： 《 西 昌 学 院 学 报 》 编 辑 部 主 　 　 编 ： 曲 木 伍 各 编 辑 部 主 任 ： 地 　 　 址 ： 四 川 省 西 昌 市 安 宁 镇 学 府 路 1 号 西 昌 学 院 学 报 编 辑 部 电 　 　 话 ： 0 8 3 4 2 5 8 0 0 9 1 I S S N ： 1 6 7 3 1 8 8 3 C N ： 5 1 1 6 9 0 / C 微 信 公 众 号 期 刊 简 介 1 2 3 2 0 2 4 年 第 3 6 卷 第 3 期   出 版 日 期 ： 2 0 2 4 0 6 2 5 《 西 昌 学 院 学 报 . 社 会 科 学 版 》 创 刊 于 1 9 8 9 年 ， 是 由 四 川 省 教 育 厅 主 管 ， 西 昌 学 院 主 办 ， 国 内 外 公 开 发 行 的 以 社 会 科 学 研 究 为 主 的 综 合 性 学 术 期 刊 。 主 要 栏 目 为 ： 彝 族 文 化 研 究 马 克 思 主 义 理 论 与 思 想 政 治 教 育 研 究 哲 学 和 历 史 学 研 究 社 会 学 与 法 学 研 究 文 学 与 语 言 研 究 高 等 教 育 与 教 学 研 究 其 中 彝 族 文 化 研 究 为 特 色 栏 目 。 读 者 对 象 主 要 是 高 校 、 科 研 院 所 师 生 及 相 关 研 究 人 员 。     当 期 目 录 全 选 反 选 导 出 显 示 方 式 : 习 近 平 文 化 思 想 指 引 高 校 新 时 代 好 青 年 培 育 的 实 践 探 赜 陈 星 , 王 明 春 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 0 1 摘 要 ( 4 1 ) H T M L ( 4 ) P D F ( 6 5 0 . 7 2 K K B ) ( 3 0 0 ) A b s t r a c t : 习 近 平 文 化 思 想 是 新 时 代 党 领 导 文 化 建 设 实 践 经 验 的 理 论 总 结 ， 为 做 好 新 时 代 新 征 程 宣 传 思 想 文 化 工 作 、 担 负 起 新 的 文 化 使 命 提 供 了 强 大 思 想 武 器 和 科 学 行 动 指 南 。 高 校 要 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 文 化 思 想 ， 充 分 认 识 习 近 平 文 化 思 想 对 高 校 新 时 代 好 青 年 培 育 的 重 大 意 义 ， 从 新 时 代 好 青 年 培 育 的 四 个 维 度 “ 有 理 想 、 敢 担 当 、 能 吃 苦 、 肯 奋 斗 ” 解 读 其 时 代 价 值 ， 着 力 构 建 理 论 学 习 、 文 化 熏 陶 、 实 践 锻 造 、 网 络 渗 透 四 位 一 体 的 实 践 路 径 ， 为 党 育 人 、 为 国 育 才 ， 培 育 符 合 新 时 代 需 要 的 好 青 年 。 新 时 代 党 加 强 青 年 工 作 的 三 个 着 力 点 刘 星 灵 , 张 思 军 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 0 2 摘 要 ( 1 5 ) H T M L ( 7 ) P D F ( 6 2 4 . 7 2 K K B ) ( 2 8 2 ) A b s t r a c t : 中 国 共 产 党 自 成 立 之 日 起 就 高 度 重 视 青 年 工 作 。 习 近 平 总 书 记 着 眼 党 和 国 家 事 业 发 展 全 局 ， 精 准 把 握 新 时 代 新 征 程 党 的 青 年 发 展 规 律 ， 在 党 的 二 十 大 报 告 上 做 出 “ 全 党 要 把 青 年 工 作 作 为 战 略 性 工 作 ” 的 科 学 论 断 。 新 时 代 ， 党 加 强 青 年 工 作 应 以 此 为 根 本 遵 循 ， 紧 紧 抓 住 三 个 着 力 点 ： 一 是 要 用 党 的 科 学 理 论 武 装 青 年 ， 并 从 加 快 青 年 理 论 武 装 工 作 人 才 队 伍 培 养 、 发 挥 新 媒 体 在 理 论 武 装 工 作 中 的 作 用 、 着 力 打 造 青 年 理 论 武 装 工 作 坚 强 阵 地 、 完 善 青 年 理 论 武 装 工 作 的 体 制 机 制 四 方 面 推 进 落 实 ； 二 是 要 用 党 的 初 心 使 命 感 召 青 年 ， 具 体 来 说 就 是 要 坚 持 不 懈 用 党 的 性 质 宗 旨 教 育 引 导 青 年 厚 植 人 民 情 怀 ， 用 党 的 辉 煌 历 史 感 召 青 年 牢 记 时 代 之 责 ， 用 党 的 伟 大 成 就 教 育 和 激 励 青 年 ， 用 党 的 精 神 谱 系 塑 造 青 年 ； 三 是 用 党 的 事 业 发 展 成 就 青 年 ， 积 极 落 实 为 青 年 发 展 创 造 机 会 、 营 造 青 年 成 长 发 展 的 良 好 环 境 、 搭 建 青 年 成 长 成 才 平 台 。 “ 三 线 建 设 ” 对 探 索 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 的 历 史 贡 献 黄 信 , 任 碧 凤 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 0 3 摘 要 ( 2 8 ) H T M L ( 8 ) P D F ( 6 3 4 . 6 4 K K B ) ( 2 9 1 ) A b s t r a c t : “ 三 线 建 设 ” 是 独 立 自 主 、 自 力 更 生 布 局 我 国 国 防 战 备 和 基 础 工 业 建 设 的 一 次 伟 大 探 索 ， 为 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 建 设 作 出 了 重 要 历 史 贡 献 。 三 线 建 设 巩 固 了 国 防 ， 加 强 了 战 备 ， 为 改 革 开 放 的 开 启 提 供 了 国 家 安 全 前 提 。 三 线 建 设 改 善 了 我 国 工 业 经 济 东 西 部 不 平 衡 的 布 局 ， 促 成 了 西 部 的 开 发 ， 从 物 质 条 件 为 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 奠 定 良 好 的 基 础 。 三 线 建 设 锻 造 出 “ 三 线 精 神 ” ， 是 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 的 有 益 养 分 ； 三 线 建 设 取 得 的 巨 大 成 就 充 分 证 明 中 国 共 产 党 的 正 确 领 导 ， 社 会 主 义 公 有 制 及 举 国 体 制 的 显 著 优 势 ， 增 强 了 人 民 对 社 会 主 义 制 度 、 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 的 坚 定 认 同 。 异 化 劳 动 ： “ 内 卷 化 ” 现 象 的 本 质 及 其 纾 解 潘 建 屯 , 陶 泓 伶 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 0 4 摘 要 ( 2 3 ) H T M L ( 1 1 ) P D F ( 6 4 2 . 7 1 K K B ) ( 2 9 6 ) A b s t r a c t : 深 入 考 察 “ 内 卷 化 ” 现 象 的 本 质 、 成 因 ， 为 进 一 步 实 现 劳 动 解 放 ， 向 着 共 产 主 义 社 会 的 自 由 自 觉 劳 动 迈 进 提 供 了 现 实 依 据 。 劳 动 力 成 为 商 品 是 “ 内 卷 化 ” 成 为 异 化 劳 动 的 起 点 ； 拜 物 教 观 念 扩 大 了 “ 内 卷 化 ” 的 异 化 性 质 ； 资 本 主 义 由 于 生 产 资 料 私 有 制 无 法 摆 脱 “ 内 卷 化 ” 的 异 化 劳 动 本 质 ， 而 社 会 主 义 具 有 扬 弃 “ 内 卷 化 ” 异 化 劳 动 本 质 的 社 会 基 础 ， 进 而 实 现 劳 动 的 解 放 。 因 此 ， 社 会 主 义 初 级 阶 段 引 导 人 们 树 立 正 确 的 劳 动 观 ， 实 现 科 学 劳 动 和 有 序 竞 争 ， 必 须 继 续 坚 持 走 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 ， 坚 定 共 产 主 义 信 仰 ； 还 原 拜 物 教 的 本 质 ， 超 越 物 化 追 求 ， 树 立 个 人 全 面 发 展 的 价 值 观 念 ； 关 注 人 与 人 之 间 的 同 一 性 ， 重 视 社 会 关 系 的 构 建 与 自 然 环 境 的 保 护 ， 实 现 个 人 、 社 会 和 自 然 的 共 同 进 步 。 四 川 民 族 地 区 生 态 旅 游 产 业 高 质 量 发 展 ： 核 心 要 义 与 保 障 机 制 董 帅 , 闫 海 莹 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 0 5 摘 要 ( 2 5 ) H T M L ( 5 ) P D F ( 6 8 1 . 1 9 K K B ) ( 2 8 5 ) A b s t r a c t : 党 的 二 十 大 报 告 提 出 ： “ 推 动 经 济 社 会 发 展 绿 色 化 、 低 碳 化 是 实 现 高 质 量 发 展 的 关 键 环 节 。 ” 四 川 民 族 地 区 属 于 典 型 的 山 地 经 济 发 展 区 ， 拥 有 丰 裕 的 自 然 与 人 文 生 态 旅 游 资 源 ， 发 展 生 态 旅 游 产 业 并 促 进 其 高 质 量 发 展 是 深 化 生 态 文 明 体 制 改 革 、 落 实 “ 生 态 立 区 、 旅 游 兴 区 ” 方 略 的 根 本 抓 手 ， 是 践 行 绿 色 低 碳 规 划 引 领 、 助 力 “ 双 碳 ” 政 策 理 念 与 目 标 达 成 的 必 然 选 择 ， 是 有 效 阻 断 致 贫 返 贫 风 险 、 全 面 推 进 乡 村 振 兴 战 略 的 持 续 动 力 。 基 于 四 川 民 族 地 区 生 态 旅 游 产 业 高 质 量 发 展 面 临 的 困 境 进 行 探 讨 ， 提 出 了 应 建 立 健 全 政 策 支 持 机 制 、 构 建 多 元 利 益 共 享 机 制 、 优 化 产 业 融 合 发 展 机 制 、 搭 建 跨 界 人 才 培 养 机 制 、 完 善 多 元 协 同 监 管 机 制 、 创 新 科 技 赋 能 支 撑 机 制 。 法 治 乡 村 建 设 背 景 下 村 民 主 体 意 识 培 育 的 现 实 检 视 与 困 境 纾 解 司 尚 乐 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 0 6 摘 要 ( 1 7 ) H T M L ( 1 4 ) P D F ( 6 7 4 . 4 4 K K B ) ( 2 9 5 ) A b s t r a c t : 培 育 村 民 主 体 意 识 是 迈 向 中 国 式 农 村 现 代 化 的 现 实 之 需 ， 也 是 加 强 法 治 乡 村 建 设 的 大 势 所 需 。 立 足 于 新 的 时 代 背 景 之 下 ， 法 治 乡 村 建 设 的 具 体 实 践 对 村 民 主 体 意 识 的 培 育 提 出 了 制 度 之 维 、 权 义 之 维 与 秩 序 之 维 三 个 维 度 的 制 度 要 求 与 基 本 任 务 。 村 民 主 体 意 识 的 培 育 、 形 成 与 发 展 是 一 个 循 序 渐 进 、 不 断 累 积 的 过 程 ， 需 要 面 对 权 利 失 语 、 数 字 失 能 、 秩 序 失 灵 等 多 个 方 面 的 具 体 挑 战 。 为 此 ， 需 要 进 一 步 厘 清 行 政 权 力 的 界 限 范 围 、 形 成 多 元 共 治 的 新 格 局 。 从 话 语 掌 控 、 数 字 优 化 、 文 化 认 同 三 个 方 面 培 育 村 民 的 主 体 意 识 。 凝 聚 性 结 构 、 德 育 功 能 与 共 同 体 关 联 — — 文 化 记 忆 视 域 下 彝 族 文 学 的 人 类 学 阐 释 李 宁 阳 , 梅 军 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 0 7 摘 要 ( 3 6 ) H T M L ( 2 1 ) P D F ( 7 6 4 . 1 8 K K B ) ( 2 8 9 ) A b s t r a c t : 彝 族 文 学 具 有 显 著 的 民 族 志 属 性 、 道 德 教 育 功 能 与 共 同 体 特 性 。 第 一 ， 它 是 构 建 文 化 记 忆 基 础 的 凝 聚 性 结 构 ， 作 为 彝 族 历 史 记 忆 和 知 识 图 谱 的 载 体 和 表 征 ； 第 二 ， 它 是 彝 族 文 化 主 体 传 承 和 传 播 其 道 德 精 神 的 特 殊 文 本 ， 发 挥 着 从 个 人 品 德 到 社 会 公 德 的 重 要 德 育 功 能 ； 第 三 ， 它 是 共 同 体 关 联 的 交 融 记 忆 场 ， 由 内 而 外 、 从 抽 象 到 具 体 ， 多 维 度 、 多 层 次 、 全 方 位 地 展 现 了 彝 族 主 动 而 深 层 的 中 华 民 族 共 同 体 认 同 。 关 注 这 类 民 族 文 学 中 的 主 位 认 知 与 自 觉 表 达 ， 不 断 拓 展 和 深 化 关 于 它 们 的 研 究 ， 能 够 为 铸 牢 中 华 民 族 共 同 体 意 识 提 供 更 丰 富 的 经 验 支 撑 和 更 强 力 的 文 化 支 柱 。 新 形 势 下 四 川 释 放 内 需 潜 力 的 路 径 研 究 李 林 峰 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 0 8 摘 要 ( 1 8 ) H T M L ( 1 0 ) P D F ( 8 0 0 . 8 7 K K B ) ( 2 7 6 ) A b s t r a c t : 释 放 内 需 潜 力 是 四 川 应 对 当 前 复 杂 的 国 际 国 内 新 形 势 的 客 观 要 求 ， 对 推 动 经 济 持 续 恢 复 向 好 有 重 要 的 现 实 意 义 。 四 川 释 放 内 需 潜 力 具 备 诸 多 优 势 条 件 ， 同 时 也 面 临 居 民 消 费 意 愿 下 滑 、 有 效 投 资 增 长 乏 力 、 供 给 体 系 质 量 不 优 及 供 需 衔 接 不 够 顺 畅 等 制 约 内 需 潜 力 释 放 的 难 点 和 堵 点 ， 需 从 推 动 消 费 提 质 扩 容 、 夯 实 投 资 基 础 作 用 、 提 升 供 给 体 系 质 量 、 优 化 市 场 环 境 和 促 进 城 乡 区 域 协 调 发 展 等 路 径 着 手 ， 更 好 促 进 内 需 潜 力 释 放 ， 为 推 动 经 济 高 质 量 发 展 提 供 有 力 支 撑 。 协 同 视 域 下 凉 山 州 学 前 儿 童 国 家 通 用 语 言 测 评 标 准 徐 素 梅 , 贺 新 宇 , 姜 廷 志 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 0 9 摘 要 ( 2 2 ) H T M L ( 1 1 ) P D F ( 5 9 4 . 3 5 K K B ) ( 3 1 2 ) A b s t r a c t : 掌 握 国 家 通 用 语 言 是 少 数 民 族 地 区 学 前 儿 童 接 受 现 代 教 育 、 进 入 现 代 社 会 的 必 要 手 段 ， 也 是 铸 牢 中 华 民 族 共 同 体 意 识 、 传 承 发 扬 中 华 优 秀 传 统 文 化 、 促 进 民 族 团 结 进 步 的 重 要 途 径 。 针 对 凉 山 州 现 行 学 前 儿 童 国 家 通 用 语 言 能 力 测 评 标 准 存 在 的 目 标 导 向 不 清 、 年 龄 阶 段 不 明 、 测 评 内 容 偏 少 、 合 理 性 待 提 升 、 评 价 要 点 模 糊 等 现 状 ， 结 合 学 前 儿 童 发 展 的 纲 领 性 文 件 ， 从 协 同 视 角 提 出 了 帮 助 凉 山 州 职 能 部 门 精 准 把 握 学 前 儿 童 语 言 发 展 目 标 要 领 ， 制 定 和 完 善 不 同 年 龄 阶 段 学 前 儿 童 国 家 通 用 语 言 测 评 标 准 的 建 议 。 “ 万 物 ” 皆 着 “ 我 ” 之 色 彩 — — 澳 大 利 亚 诗 人 尼 尔 森 诗 歌 中 的 色 彩 美 学 沙 志 莉 , 张 韵 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 1 0 摘 要 ( 2 4 ) H T M L ( 1 0 ) P D F ( 5 8 0 . 7 8 K K B ) ( 2 7 9 ) A b s t r a c t : 色 彩 在 文 学 作 品 中 承 载 着 深 刻 的 文 化 内 涵 。 澳 大 利 亚 诗 人 约 翰 · 肖 · 尼 尔 森 被 誉 为 澳 大 利 亚 民 族 主 义 文 学 中 的 色 彩 诗 人 ， 他 的 作 品 通 过 大 量 色 彩 用 词 的 巧 妙 搭 配 ， 使 诗 歌 更 加 丰 富 多 彩 。 文 章 旨 在 探 究 尼 尔 森 在 诗 歌 中 对 色 彩 的 巧 妙 运 用 和 美 学 价 值 ， 从 而 体 现 其 诗 歌 着 万 物 之 “ 个 性 化 ” 色 彩 的 特 点 。 女 频 仙 侠 小 说 发 展 之 思 陈 忠 坤 , 金 仕 霞 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 1 1 摘 要 ( 1 0 ) H T M L ( 1 0 ) P D F ( 6 5 7 . 4 2 K K B ) ( 2 8 1 ) A b s t r a c t : 女 频 仙 侠 小 说 是 网 络 小 说 中 有 很 大 影 响 力 的 一 个 类 型 ， 也 是 当 下 “ 文 化 出 海 ” 的 典 型 代 表 。 但 在 时 代 的 机 遇 面 前 ， 女 频 仙 侠 小 说 如 何 应 对 时 代 的 挑 战 ， 如 何 进 入 主 流 化 、 精 品 化 的 良 性 发 展 道 路 ， 切 实 承 担 起 时 代 赋 予 的 使 命 与 责 任 等 却 是 亟 待 思 考 与 解 决 的 问 题 。 女 频 “ 仙 侠 小 说 叙 事 特 征 鲜 明 ， 有 明 显 优 势 ， 但 存 在 女 性 中 心 视 角 单 一 、 人 物 形 象 单 一 、 情 节 模 式 单 一 的 不 足 。 文 章 从 以 寓 教 于 乐 的 方 式 丰 富 叙 事 模 式 、 以 想 象 力 为 翅 膀 丰 富 人 物 类 型 、 以 中 华 优 秀 传 统 文 化 丰 富 情 节 模 式 三 个 方 面 展 开 思 考 ， 期 望 能 促 进 女 频 仙 侠 小 说 的 健 康 发 展 。 《 义 府 续 貂 》 所 论 形 讹 字 辨 析 熊 舒 玲 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 1 2 摘 要 ( 1 1 ) H T M L ( 1 2 ) P D F ( 8 3 6 . 2 2 K K B ) ( 2 7 1 ) A b s t r a c t : 蒋 礼 鸿 所 作 《 义 府 续 貂 》 从 词 义 、 音 韵 、 词 源 等 方 面 考 订 形 讹 字 ， 条 分 缕 析 ， 言 甚 详 明 。 通 过 对 蒋 礼 鸿 先 生 论 及 的 形 讹 字 情 况 进 行 整 理 ， 发 现 全 书 2 5 例 形 讹 字 中 有 3 例 恐 误 ， 1 1 例 仍 存 在 较 大 争 议 或 亟 须 补 充 的 讹 字 ， 现 对 此 重 新 校 释 ， 补 充 材 料 、 辨 析 讹 字 ， 并 进 一 步 探 讨 形 讹 字 与 汉 字 系 统 发 展 的 关 系 。 数 字 时 代 下 身 体 的 两 种 向 度 — — 反 身 操 纵 与 主 动 控 制 王 婉 晴 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 1 3 摘 要 ( 2 0 ) H T M L ( 1 3 ) P D F ( 6 5 5 . 3 2 K K B ) ( 3 1 3 ) A b s t r a c t : 人 类 迈 入 数 字 时 代 ， 各 类 媒 介 技 术 为 身 体 提 供 便 捷 体 验 的 同 时 ， 也 带 来 了 技 术 对 身 体 由 内 到 外 的 表 征 异 化 改 写 。 对 技 术 发 挥 其 运 作 效 力 逻 辑 的 剖 析 则 进 一 步 揭 示 个 体 已 然 无 意 识 陷 入 资 本 与 技 术 合 谋 构 建 的 伦 理 困 境 。 在 双 向 度 的 背 离 中 ， 身 体 焦 虑 无 以 复 加 ， 而 在 当 下 人 机 协 同 发 展 新 常 态 里 ， 则 指 出 身 体 的 两 种 向 度 并 非 导 向 二 元 对 立 ， 而 是 提 供 另 一 种 可 能 ， 即 对 身 体 与 技 术 关 系 的 两 相 平 衡 意 义 的 探 求 ， 能 唤 起 人 们 对 身 体 主 体 性 的 重 视 ， 有 助 于 缓 解 身 体 失 控 引 发 的 焦 虑 。 数 字 化 转 型 背 景 下 公 费 师 范 生 数 字 素 养 培 育 策 略 探 析 郑 国 , 石 慧 娇 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 1 4 摘 要 ( 2 7 ) H T M L ( 9 ) P D F ( 6 1 4 . 4 1 K K B ) ( 3 1 1 ) A b s t r a c t : 目 前 ， 我 国 乡 村 教 师 的 数 字 素 养 发 展 存 在 着 如 数 字 化 意 识 不 足 、 数 字 化 知 识 与 技 能 欠 缺 、 数 字 化 应 用 能 力 偏 低 等 问 题 。 公 费 师 范 生 作 为 未 来 乡 村 教 育 的 主 力 军 ， 提 高 其 数 字 素 养 水 平 既 对 乡 村 教 育 的 振 兴 具 有 重 要 的 价 值 意 蕴 ， 也 是 时 代 发 展 的 必 然 需 求 。 作 为 人 才 培 养 的 摇 篮 ， 在 新 的 时 代 背 景 下 高 校 应 根 据 公 费 师 范 生 培 养 目 标 的 新 定 位 革 新 公 费 师 范 生 课 程 内 容 ， 创 新 教 学 方 法 、 强 化 公 费 师 范 生 教 学 实 践 体 系 、 重 视 公 费 师 范 生 数 字 化 意 识 培 养 及 教 师 职 业 道 德 感 的 培 育 。 数 智 时 代 大 学 生 主 流 意 识 形 态 教 育 的 机 遇 、 挑 战 与 进 路 郭 红 , 马 兰 兰 2 0 2 4 , D o i : 1 0 . 1 6 1 0 4 / j . i s s n . 1 6 7 3 1 8 8 3 . 2 0 2 4 . 0 3 . 0 1 5 摘 要 ( 3 3 ) H T M L ( 1 2 ) P D F ( 6 1 5 . 4 0 K K B ) ( 3 8 3 ) A b s t r a c t : 数 智 技 术 的 蓬 勃 发 展 为 大 学 生 主 流 意 识 形 态 教 育 的 时 空 场 域 、 交 互 方 式 、 内 容 供 给 、 治 理 变 革 等 维 度 持 续 发 展 提 供 了 重 要 机 遇 。 与 此 同 时 ， 数 智 技 术 所 带 来 的 个 性 化 算 法 推 荐 、 娱 乐 化 叙 事 方 式 、 圈 群 化 生 存 处 境 、 数 字 化 虚 拟 身 份 使 大 学 生 主 流 意 识 形 态 教 育 引 领 力 被 淡 化 、 主 导 力 被 离 散 、 传 播 力 被 削 弱 、 约 束 力 被 消 解 。 因 此 ， 本 文 就 如 何 最 大 化 发 挥 数 智 技 术 的 优 势 ， 从 价 值 引 领 、 传 播 优 化 、 素 养 提 升 、 法 律 规 范 等 角 度 提 出 大 学 生 主 流 意 识 形 态 教 育 的 创 新 发 展 路 径 。 新 闻 中 心 更 多 + 信 息 公 告 更 多 + 《 西 昌 学 院 学 报 （ 社 会 科 学 版 ） 》 刊 期 变 更 启 事 学 报 编 辑 部 积 极 开 展 服 务 地 方 经 济 助 力 脱 贫 攻 坚 调 研 郑 重 声 明 北 大 中 文 核 心 期 刊 要 目 总 览 （ 第 八 版 ） 文 字 版 （ 2 0 1 8 年 1 2 月 ） 《 西 昌 学 院 学 报 （ 社 会 科 学 版 ） 》 入 选 2 0 1 8 年 度 中 国 人 文 社 会 科 学 期 刊 ( A 刊 ) 扩 展 版 快 速 检 索 检 索 项 请 选 择 中 文 标 题 英 文 标 题 作 者 中 文 名 作 者 英 文 名 中 文 摘 要 英 文 摘 要 中 文 关 键 词 英 文 关 键 词 单 位 中 文 名 单 位 英 文 名 中 图 分 类 号 D O I 检 索 词 从 2 0 2 5 年 第 3 7 卷 2 0 2 4 年 第 3 6 卷 2 0 2 3 年 第 3 5 卷 2 0 2 2 年 第 3 4 卷 2 0 2 1 年 第 3 3 卷 2 0 2 0 年 第 3 2 卷 2 0 1 9 年 第 3 1 卷 2 0 1 8 年 第 3 0 卷 2 0 1 7 年 第 2 9 卷 2 0 1 6 年 2 0 1 5 年 2 0 1 4 年 2 0 1 3 年 2 0 1 2 年 2 0 1 1 年 2 0 1 0 年 2 0 0 9 年 2 0 0 8 年 2 0 0 7 年 2 0 0 6 年 2 0 0 5 年 2 0 0 4 年 到 2 0 2 5 年 第 3 7 卷 2 0 2 4 年 第 3 6 卷 2 0 2 3 年 第 3 5 卷 2 0 2 2 年 第 3 4 卷 2 0 2 1 年 第 3 3 卷 2 0 2 0 年 第 3 2 卷 2 0 1 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