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视 频 剪 辑 多 项 基 础 能 力 启 能 职 业 教 育 基 础 课 程 √ 采 用 “ 七 商 ” 教 育 理 念 加 强 素 质 教 育 √ 秉 承 先 育 人 再 学 习 的 目 标 √ 注 重 教 学 实 施 管 理 、 严 控 教 学 质 量 √ 教 材 设 计 及 案 例 选 取 更 加 贴 合 0 5 后 “ 口 味 ” √ 丰 富 的 教 学 工 具 、 科 学 的 学 习 方 法 招 生 对 象 高 中 毕 业 零 基 础 毕 业 学 员 技 术 好 、 项 目 经 验 丰 富 、 素 质 高 的 软 件 开 发 工 程 师 B C S P 软 件 开 发 专 业 √ 掌 握 企 业 项 目 开 发 流 程 ， 能 够 使 用 S S M 、 S p r i n g B o o t 、 S p r i n g C l o u d 等 J a v a 开 发 框 架 √ 掌 握 H T M L 5 、 C S S 3 、 原 生 J a v a S c r i p t 、 E C M A S c r i p t 6 、 j Q u e r y 库 、 微 信 小 程 序 等 技 术 √ 掌 握 B o o t s t r a p 框 架 、 V u e . j s 框 架 等 企 业 级 开 发 框 架 。 能 够 基 于 E S 6 、 V u e . j s 、 V u e R o u t e r 等 生 态 圈 技 术 完 成 中 大 型 前 端 项 目 开 发 √ 掌 握 操 作 系 统 、 服 务 器 及 网 络 基 础 知 识 ， 以 及 实 施 方 法 论 各 阶 段 工 作 任 务 的 完 成 方 式 √ 掌 握 项 目 实 施 过 程 中 所 需 的 沟 通 表 达 技 巧 。 了 解 项 目 管 理 的 基 础 知 识 √   掌 握 数 据 库 设 计 思 想 ， 能 使 用 关 系 型 数 据 库 M y S Q L 、 S Q L S e r v e r 进 行 数 据 库 开 发 ， 能 使 用 N o S Q L 数 据 库 进 行 数 据 的 存 储 访 问 招 生 对 象 高 中 毕 业 零 基 础 毕 业 学 员 熟 练 使 用 行 业 主 流 技 术 软 件 ， 养 成 创 意 思 维 习 惯 ， 具 备 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环 境 、 安 全 要 求 规 划 并 实 施 多 种 解 决 方 案 B C N T 网 络 信 息 专 业 √ 课 程 的 研 发 和 教 学 不 仅 能 帮 助 学 员 以 技 能 优 质 就 业 ， 更 为 学 员 在 职 场 中 脱 颖 而 出 积 蓄 强 劲 动 力 。 √ 紧 贴 企 业 需 求 ， 精 准 对 接 网 络 行 业 专 业 技 能 ， 培 养 学 员 “ 一 专 多 能 的 新 型 人 才 。 √ 拒 绝 空 想 出 来 的 “ 实 战 项 目 ” ， 网 络 信 息 工 程 师 的 教 学 案 例 均 为 重 点 I T 工 程 中 提 炼 得 来 。 √ 乐 学 系 统 让 学 习 不 再 是 一 件 痛 苦 的 事 ， 让 兴 趣 主 导 你 的 学 习 。 招 生 对 象 高 中 毕 业 零 基 础 毕 业 学 员 软 硬 双 辅 技 能 培 养 学 员 成 为 全 能 型 人 才 , 具 备 分 布 式 架 构 搭 建 能 力 ， 分 布 式 应 用 开 发 能 力 J a v a 软 件 工 程 师 √ 拥 有 更 多 就 业 机 会 √ 打 造 全 局 性 思 维 的 人 ， 助 力 你 成 为 全 栈 工 程 师 √ 拥 有 扎 实 理 论 基 础 ， 牢 固 技 术 基 础 ， 从 容 应 对 未 来 市 场 变 化 √ 能 够 时 刻 保 持 学 习 到 当 前 前 沿 技 术 ， 紧 跟 市 场 需 求 变 化 √ 虚 拟 职 场 人 物 ， 体 验 式 训 练 ， 使 职 业 素 质 切 实 提 升 √ 内 外 兼 修 ， 终 身 受 益 招 生 对 象 高 中 毕 业 零 基 础 毕 业 学 员 掌 握 项 目 上 线 前 的 所 有 开 发 流 程 ， 真 正 成 为 一 个 能 够 满 足 企 业 需 求 的 前 端 工 程 师 。 W e b 前 端 开 发 工 程 师 √ 阶 段 一 : 前 端 零 基 础 入 门 √ 阶 段 二 : 响 应 式 开 发 与 常 用 框 架 √ 阶 段 三 : 组 件 化 思 想 开 发 电 商 网 页 √ 阶 段 四 : 热 门 框 架 V u e 开 发 W e b A p p 招 生 对 象 高 中 毕 业 零 基 础 毕 业 学 员 处 理 并 解 决 企 业 关 于 集 群 管 理 和 系 统 安 全 方 面 的 问 题 ， 可 胜 任 中 级 以 上 大 数 据 开 发 工 程 师 的 需 求 大 数 据 工 程 师 √ 能 够 完 成 J a v a 、 W e b 项 目 、 能 够 搭 建 L i n u x 环 境 并 进 行 s h e l l 编 程 。 √ 能 够 搭 建 L i n u x 环 境 并 进 行 s h e l l 编 程 ， 能 够 完 成 基 于 H a d o o p 的 数 据 仓 库 项 目 开 发 。 √ 能 够 完 成 基 于 S c a l a 的 S p a r k 代 码 开 发 。 √ 能 够 完 成 P y t h o n 爬 虫 项 目 的 开 发 、 会 使 用 P v t h o n 进 行 简 单 的 数 据 分 析 。 √ 掌 握 大 数 据 项 目 开 发 流 程 及 相 关 技 术 、 处 理 企 业 真 实 项 目 的 开 发 √ 掌 握 机 器 学 习 基 本 知 识 、 掌 握 大 数 据 机 器 学 习 项 目 开 发 流 程 及 相 关 技 术 、 能 够 运 用 机 器 学 习 知 识 进 行 项 目 开 发 。 招 生 对 象 高 中 毕 业 零 基 础 毕 业 学 员 成 长 为 一 名 高 级 数 据 分 析 师 ， 并 获 得 算 法 工 程 师 的 相 关 技 能 P y t h o n 人 工 智 能 √ A I 算 法 工 程 师 ： 深 度 学 习 算 法 研 究 、 实 现 和 优 化 ， 负 责 特 定 需 求 的 深 度 学 习 算 法 解 决 方 案 。 √ 图 像 识 别 工 程 师 ： 根 据 公 司 产 品 和 业 务 需 求 ， 进 行 相 关 图 像 算 法 的 研 究 和 开 发 。 √ 自 然 语 言 处 理 工 程 师 ： 完 成 知 识 抽 取 、 实 体 匹 配 、 语 义 消 歧 、 关 系 抽 取 等 应 用 的 研 发 。 √ 数 据 挖 掘 工 程 师 ： 对 产 品 与 用 户 数 据 进 行 爬 取 和 分 析 ， 完 成 机 器 学 习 与 数 据 挖 掘 项 目 。 √ 数 据 分 析 工 程 师 ： 挖 掘 数 据 分 析 需 求 ， 结 合 分 析 结 果 ， 设 计 业 务 指 标 体 系 及 数 据 产 品 并 驱 动 相 关 业 务 的 发 展 。 招 生 对 象 高 中 毕 业 零 基 础 毕 业 学 员 掌 握 物 理 网 络 、 虚 拟 网 络 实 体 机 、 虚 拟 机 、 容 器 存 储 数 据 库 应 用 5 G 云 计 算 √ 第 一 模 块 5 G 网 络 与 开 源 系 统 管 理 √ 第 二 模 块 云 效 能 管 理 √ 第 三 模 块 云 原 生 平 台 管 理 √ 第 四 模 块 D e v O p s 自 动 化 管 理 √ 第 五 模 块 云 安 全 管 理 查 看 课 程 详 细 信 息 师 资 力 量 北 大 青 鸟 提 供 全 方 位 教 学 服 务 的 师 资 团 队 ， 私 人 订 制 你 的 I T 梦 想 。 邓 姝 校 长 教 龄 1 6 年 教 育 经 验 座 右 铭 以 仁 治 校 ， 以 爱 执 教 ， 以 诚 待 人 ， 才 可 融 社 会 、 学 校 、 师 生 为 一 体 。 教 育 理 念 教 育 者 ， 非 为 已 往 ， 非 为 现 在 ， 而 专 为 将 来 。 邓 姝 1 6 年 教 育 经 验 郭 玲 教 质 经 理 教 龄 1 5 年 教 育 经 验 座 右 铭 永 远 用 欣 赏 的 眼 光 看 待 学 生 ， 永 远 用 宽 容 的 心 态 面 对 学 生 。 教 育 理 念 教 育 的 最 高 目 标 就 是 激 发 学 生 的 主 动 性 ， 培 养 学 生 的 独 立 性 。 从 广 义 上 讲 ， 这 就 是 一 切 教 育 的 最 终 目 的 。 郭 玲 1 5 年 教 育 经 验 胡 杰 学 术 主 管 教 龄 1 2 年 开 发 经 验 ， 8 年 教 育 经 验 座 右 铭 教 是 为 了 不 教 ， 学 是 为 了 会 学 。 教 育 理 念 教 学 的 艺 术 不 在 于 传 授 本 领 ， 而 在 善 于 激 励 唤 醒 和 鼓 舞 。 胡 杰 1 2 年 开 发 经 验 ， 8 年 教 育 经 验 明 清 兰 职 业 规 划 主 管 教 龄 8 年 教 育 经 验 座 右 铭 以 心 换 心 ， 真 诚 待 人 ， 是 为 人 永 远 的 准 则 。 教 育 理 念 学 高 为 师 ， 身 正 为 范 ； 百 年 大 计 ， 教 育 为 本 。 明 清 兰 8 年 教 育 经 验 黄 河 就 业 部 经 理 教 龄 1 0 年 教 育 经 验 座 右 铭 用 千 百 倍 的 耕 耘 ， 换 来 桃 李 满 园 香 。 教 育 理 念 教 育 的 根 是 苦 的 ， 但 其 果 实 是 甜 的 。 黄 河 1 0 年 教 育 经 验 查 看 更 多 师 资 力 量 就 业 保 障 北 大 青 鸟 秉 承 “ 对 学 生 负 责 、 对 家 长 负 责 、 对 企 业 负 责 、 对 社 会 负 责 ” 的 办 学 理 念 和 宗 旨 。 技 能 + 学 历 双 证 在 手 ， 工 作 不 愁 ， 助 您 提 升 就 业 质 量 及 职 场 竞 争 力 ， 实 现 C O T 课 程 从 简 历 撰 写 、 简 历 投 递 、 面 试 心 态 、 面 试 技 巧 等 诸 多 内 容 ， 全 方 位 指 导 就 业 工 作 。 校 内 招 聘 知 名 I T 企 业 定 期 来 校 扎 堆 招 揽 人 才 ， 招 聘 信 息 任 毕 业 班 的 学 员 职 业 关 怀 关 注 学 员 入 职 后 的 情 况 ， 有 更 好 的 机 会 为 学 员 做 二 次 推 荐 ， 对 . . . 学 前 服 务 学 习 服 务 生 活 服 务 求 职 服 务 职 后 服 务 查 看 更 多 就 业 案 例 青 鸟 资 讯 依 托 深 厚 的 教 学 教 研 实 力 、 完 善 的 就 业 服 务 体 系 ， 为 学 员 打 造 品 质 教 学 ， 助 力 每 位 学 员 成 为 技 术 过 硬 的 人 才 。 校 园 活 动 行 业 动 态 就 业 案 例 项 目 答 辩 、 收 获 满 满 | 每 一 次 答 辩 都 是 一 次 成 长 ！ 2 0 2 4 0 3 0 2 编 玩 边 学 感 受 代 码 的 律 动 ！ 这 场 趣 味 游 戏 编 程 大 赛 你 看 了 吗 ？ 2 0 2 4 0 3 0 1 龙 行 龘 龘 迎 元 宵 — — 北 大 青 鸟 株 洲 科 泰 恭 祝 大 家 元 宵 节 快 乐 ！ 2 0 2 4 0 2 2 4 家 校 心 连 心 ， 教 育 手 牵 手 | 北 大 青 鸟 株 洲 科 泰 家 访 行 2 0 2 4 0 1 2 9 【 项 目 答 辩 】 北 大 青 鸟 株 洲 科 泰 Q 0 5 班 S 3 结 业 项 目 汇 报 2 0 2 4 0 1 2 5 速 来 围 观 ！ 北 大 青 鸟 株 洲 科 泰 Q 0 6 班 短 视 频 剪 辑 项 目 验 收 2 0 2 4 0 1 2 4 载 誉 前 行 ！ 北 大 青 鸟 课 工 场 蝉 联 中 国 高 校 计 算 机 教 育 M O O C 联 盟 会 员 单 位 ！ 2 0 2 3 0 5 0 5 G P T 4 狂 飙 发 布 ， 这 4 件 大 事 ， 北 大 青 鸟 人 要 知 道 ！ 2 0 2 3 0 3 2 8 恭 喜 北 大 青 鸟 再 登 2 0 2 1 年 中 国 特 许 连 锁 T o p 1 0 0 ！ 2 0 2 2 1 2 2 1 ​ 首 届 世 界 职 业 教 育 产 教 融 合 博 览 会 盛 大 举 行 ， 北 大 青 鸟 受 邀 线 上 参 展 ！ 2 0 2 2 1 1 2 8 读 北 大 青 鸟 可 申 请 工 信 部 证 书 ！ 政 府 背 书 、 面 试 加 分 、 拿 企 业 津 贴 ， 含 金 量 又 提 升 了 ！ 2 0 2 2 1 1 2 0 被 工 信 部 点 名 ， 北 大 青 鸟 什 么 来 头 ？ 人 民 日 报 、 中 青 网 纷 纷 报 道 ！ 2 0 2 2 0 3 2 5 北 大 青 鸟 科 泰 教 育 毕 业 学 员 ： 伍 * 2 0 2 3 0 6 3 0 北 大 青 鸟 科 泰 教 育 毕 业 学 员 ： 王 * 志 2 0 2 3 0 6 3 0 北 大 青 鸟 科 泰 教 育 毕 业 学 员 ： 王 * 敏 2 0 2 3 0 6 3 0 北 大 青 鸟 科 泰 教 育 毕 业 学 员 ： * 璨 2 0 2 3 0 6 3 0 北 大 青 鸟 科 泰 教 育 毕 业 学 员 ： * 鹏 2 0 2 2 0 4 1 1 北 大 青 鸟 科 泰 教 育 毕 业 学 员 ： * 敏 2 0 2 2 0 4 0 9 青 鸟 “ 视 ” 界 教 育 改 变 生 活 ， 科 泰 成 就 梦 想 ！ 北 大 青 鸟 专 注 职 业 教 育 2 4 年 。 魅 力 校 园 教 学 环 境 宿 会 环 境 ， 学 员 风 貌 活 动 图 片 展 示 学 员 活 动 教 学 环 境 学 员 作 品 学 校 荣 誉 支 持 你 成 为 一 个 受 人 尊 重 的 专 业 人 才 来 北 大 青 鸟 ， 给 我 一 个 孩 子 ， 还 你 一 个 人 才 ！ 老 师 答 疑 立 即 申 请 《 隐 私 政 策 声 明 》 老 师 已 收 到 您 的 信 息 ！ 友 情 链 接 ： 株 洲 北 大 青 鸟 郴 州 科 泰 北 大 青 鸟 长 沙 科 泰 北 大 青 鸟 烟 台 技 校 教 育 网 湖 南 高 职 单 招 搜 外 友 链 咨 询 电 话 0 7 3 1 2 8 1 6 1 7 0 9 咨 询 专 业 咨 询 学 费 活 动 咨 询 北 大 青 鸟 以 “ 支 持 每 一 位 学 员 成 为 受 人 尊 重 的 专 业 人 才 ” 为 使 命 ， 始 终 践 行 “ 职 业 教 育 就 是 就 业 教 育 ” 的 教 育 本 质 ， 坚 持 帮 助 学 员 成 功 就 业 ， 永 远 是 硬 道 理 ； 始 终 保 持 回 归 职 业 教 育 的 本 真 ， 即 坚 守 “ 教 育 为 本 ， 师 爱 为 魂 ” 的 教 育 理 念 ， 以 及 “ 内 育 职 业 素 养 ， 外 塑 专 业 技 能 ” 的 青 鸟 校 训 。 专 业 课 程 教 学 管 理 就 业 保 障 站 点 地 图 关 注 微 信 关 注 抖 音 关 注 快 手 C o p y r i g h t © 株 洲 科 泰 信 息 有 限 公 司 版 权 所 有 _ 湘 I C P 备 1 9 0 1 7 5 6 6 号 在 线 咨 询 添 加 微 信 免 费 课 程 回 到 顶 部

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