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全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 请 登 录 注 册 二 维 码 查 看 手 机 网 站 收 藏 本 站 我 的 资 料 首 页 H o m e 全 域 科 普 N a v 参 与 活 动 N a v 活 动 采 风 N a v 评 测 申 请 N a v 注 册 R e g i s t e r 登 录 L o g i n 活 动 介 绍   H U O D O N G J I E S H A O 为 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 关 于 “ 科 技 创 新 、 科 学 普 及 是 实 现 创 新 发 展 的 两 翼 ， 要 把 科 学 普 及 放 在 与 科 技 创 新 同 等 重 要 的 位 置 ” 的 重 要 讲 话 精 神 ， 全 面 贯 彻 落 实 市 委 市 政 府 印 发 的 《 天 津 市 推 进 全 域 科 普 纵 深 发 展 提 升 全 民 科 学 素 质 规 划 纲 要 ( 2 0 2 1 — 2 0 3 5 年 ) 》 精 神 ， 深 入 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 ， 推 进 天 津 全 域 科 普 向 纵 深 发 展 ， 推 进 信 息 技 术 与 科 学 教 育 深 度 融 合 。 天 津 市 教 委 、 市 科 协 、 市 关 工 委 、 市 电 视 台 自 2 0 2 1 年 开 始 每 年 定 期 举 办 天 津 市 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 。 两 院 院 士 对 天 津 市 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 给 予 了 高 度 的 认 可 和 期 许 ， 他 们 提 出 培 养 孩 子 们 的 兴 趣 和 技 能 ， 要 从 科 普 开 始 ， 要 保 护 这 些 青 少 年 人 的 创 造 性 思 维 ， 科 学 的 发 展 将 是 无 止 境 的 。 2 0 2 3 天 津 市 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 作 品 申 报 工 作 已 经 结 束 ， 整 体 活 动 已 经 进 入 评 选 阶 段 ， 请 大 家 静 待 佳 音 ！ 电 视 展 演 作 品 投 票 活 动 正 在 抖 音 号 ： “ 奇 思 妙 想 看 未 来 ” 火 热 进 行 中 ， 请 大 家 关 注 ！ 领 导 寄 语   L I N G D A O J I Y U 天 津 市 关 心 下 一 代 工 作 委 员 会 智 育 部 部 长 边 守 川 天 津 市 教 育 委 员 会 科 学 技 术 与 研 究 生 工 作 处 副 处 长 石 兵 天 津 市 教 育 科 学 院 副 院 长 王 光 明 天 津 市 教 育 科 学 研 究 院 信 息 中 心 书 记 、 主 任 何 穆 彬 天 津 市 教 委 副 主 任 罗 延 安                 这 样 的 科 普 活 动 ， 对 提 升 青 少 年 素 质 、 弘 扬 科 学 精 神 、 营 造 科 学 氛 围 发 挥 了 举 足 轻 重 的 作 用 。 在 此 ， 衷 心 祝 愿 天 津 市 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 圆 满 成 功 。 中 国 科 学 院 院 士 姚 建 铨           预 祝 这 次 会 能 够 取 得 成 功 ， 我 现 在 在 全 国 还 没 有 听 说 过 别 的 省 市 搞 这 个 活 动 ， 咱 们 天 津 市 搞 的 话 ， 能 不 能 做 一 个 创 新 ？ 能 不 能 做 一 个 试 点 ？ 中 国 有 4 0 多 个 第 一 ， 我 心 想 ， 这 个 咱 也 来 个 第 一 。 我 们 要 启 发 年 轻 人 从 小 学 做 起 ， 提 出 奇 思 妙 想 和 一 些 创 新 的 思 维 ， 我 觉 得 非 常 好 。 中 国 科 学 院 院 士 葛 墨 林           我 为 什 么 喜 欢 物 理 呢 ， 就 是 因 为 我 上 中 学 的 时 候 ， 教 师 讲 课 做 点 演 示 实 验 ， 觉 得 物 理 特 别 有 意 思 ， 从 对 物 理 产 生 了 兴 趣 ， 后 来 就 学 了 物 理 ， 学 了 物 理 就 要 用 ， 所 以 这 就 构 成 了 我 一 生 的 专 业 ， 到 现 在 物 理 几 乎 是 我 的 生 活 ， 培 养 他 们 的 兴 趣 ， 要 从 科 普 开 始 ， 科 学 的 普 及 开 始 。 孩 子 们 、 青 少 年 都 是 国 家 的 希 望 。 我 们 要 保 护 这 些 青 少 年 人 的 创 造 性 思 维 。 科 学 的 发 展 是 无 止 境 的 ， 我 们 不 懂 的 东 西 ， 没 有 认 识 到 的 东 西 没 有 关 系 ， 但 是 我 们 要 保 持 . . . 中 国 工 程 院 院 士 陈 君 石           大 家 好 ， 我 是 陈 君 石 ， 我 在 这 里 祝 天 津 市 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 能 结 出 累 累 硕 果 ， 也 希 望 孩 子 们 的 科 技 梦 想 能 够 早 日 实 现 。 天 津 市 南 开 科 技 实 验 小 学 主 任 熊 春 奎 在 首 届 活 动 中 ， 南 开 区 作 为 先 锋 ， 开 启 了 全 市 启 动 会 ， 共 有 5 3 所 中 小 学 参 与 到 活 动 中 。 学 生 们 在 活 动 中 边 学 习 边 创 造 。 亲 身 感 受 着 科 学 教 育 的 发 展 成 果 。 扩 展 了 他 们 的 视 野 。 激 发 了 他 们 学 科 学 、 爱 科 学 的 兴 趣 与 热 情 。 此 次 活 动 还 借 助 了 人 工 智 能 的 技 术 ， 科 学 的 评 估 和 分 析 ， 为 我 们 学 校 提 供 了 科 学 的 建 议 ， 使 学 校 可 以 更 有 针 对 性 的 开 展 和 实 施 科 技 创 新 人 才 的 培 养 , 坚 定 了 长 期 开 展 青 少 年 科 技 教 育 的 学 校 、 科 技 教 师 的 信 念 。 在 此 次 活 动 中 我 区 有 多 . . . 天 津 市 北 辰 区 教 育 局 科 劳 部 主 任 闫 雪 琴 科 普 教 育 提 升 了 我 区 青 少 年 的 科 学 素 质 ， 收 获 了 全 域 科 普 的 教 育 红 利 。 2 0 2 2 年 天 津 市 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 已 经 启 动 ， 北 辰 区 在 过 去 一 年 的 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 中 不 仅 取 得 了 骄 人 的 成 绩 ， 更 提 升 了 学 校 的 科 普 教 育 成 效 ， 相 信 在 2 0 2 2 年 的 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 中 ， 北 辰 区 中 小 学 的 科 普 教 育 成 果 将 会 有 更 大 程 度 的 提 升 。 天 津 市 西 青 区 教 育 局 普 教 科 孙 莉 奇 思 妙 想 看 未 来 的 活 动 ， 对 于 启 迪 青 少 年 的 智 慧 ， 激 发 学 生 对 科 技 的 兴 趣 ， 培 养 学 生 的 创 新 能 力 都 是 非 常 有 意 义 的 。 第 一 届 奇 思 妙 想 看 未 来 活 动 ， 我 区 参 加 的 学 校 较 多 ， 得 到 奖 项 的 学 生 、 老 师 和 学 校 群 体 都 得 到 了 很 大 的 激 励 和 鼓 舞 。 活 动 的 效 果 非 常 好 。 我 区 教 育 局 一 直 在 推 广 中 小 学 生 全 域 科 普 ， 教 育 局 领 导 也 十 分 重 视 这 项 活 动 。 在 这 里 代 表 我 区 教 育 局 和 所 有 的 中 小 学 校 向 活 动 的 主 办 方 表 示 感 谢 。 感 谢 主 办 方 精 心 组 织 的 活 动 ， 给 中 小 学 生 提 供 展 示 . . . 天 津 市 武 清 区 科 协 科 普 科 李 浩 成 天 津 市 开 展 全 域 科 普 工 作 以 来 ， 武 清 区 委 区 政 府 高 度 重 视 青 少 年 科 普 教 育 工 作 。 要 求 区 科 协 区 教 育 局 共 同 担 当 ， 积 极 配 合 。 对 应 区 内 优 质 科 普 资 源 ， 坐 拥 坐 实 青 少 年 科 技 创 新 教 育 工 作 。 我 们 采 取 请 进 来 和 走 出 去 的 工 作 方 式 ， 开 展 了 科 普 进 校 园 ， 青 少 年 科 技 体 验 的 有 效 结 合 科 普 。 提 高 青 少 年 科 学 素 质 ， 促 进 青 少 年 全 面 健 康 发 展 。 此 次 全 域 科 普 教 育 成 果 晚 会 从 多 角 度 展 示 了 天 津 市 中 小 学 生 科 技 教 育 成 果 ， 为 武 清 区 中 小 学 生 提 供 了 学 习 交 流 的 平 台 。 对 . . . 天 津 市 武 清 区 教 育 局 科 长 李 正 军 天 津 市 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 ， 进 一 步 强 化 了 青 少 年 学 科 学 、 爱 科 学 、 用 科 学 的 兴 趣 ， 激 发 探 索 科 学 奥 秘 的 热 情 。 进 一 步 提 升 了 青 少 年 科 学 文 化 素 养 ， 树 立 创 新 精 神 ， 有 益 于 科 技 创 新 后 备 人 才 的 培 养 。 武 清 区 教 育 局 将 以 学 校 为 主 阵 地 ， 充 分 发 挥 各 类 科 普 阵 地 的 作 用 。 积 极 对 中 小 学 生 进 行 科 普 宣 传 ， 开 展 科 普 活 动 。 也 衷 心 希 望 广 大 青 少 年 积 极 学 习 科 学 知 识 ， 倡 导 科 学 方 法 ， 弘 扬 科 学 精 神 ， 使 科 学 的 思 想 、 理 念 和 精 神 贯 穿 于 学 习 生 活 之 中 。 天 津 市 静 海 区 教 育 局 科 长 崔 立 水 奇 思 妙 想 看 未 来 暨 2 0 2 2 年 天 津 市 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 ， 是 推 动 天 津 全 域 科 普 向 纵 深 发 展 ， 促 进 信 息 技 术 与 科 学 教 育 深 度 融 合 的 一 项 重 要 举 措 ， 同 时 也 是 激 发 青 少 年 好 奇 心 和 想 象 力 ， 增 强 青 少 年 创 新 意 识 和 实 践 能 力 的 重 要 舞 台 。 希 望 静 海 区 的 中 小 学 积 极 参 加 活 动 ， 全 面 展 示 科 普 教 育 成 果 ， 培 养 科 学 家 精 神 ， 放 飞 学 生 科 学 梦 想 ， 预 祝 2 0 2 2 年 全 域 科 普 展 示 活 动 圆 满 成 功 ， 静 海 学 子 取 得 优 异 成 绩 ， 奇 思 妙 想 看 未 来 。 天 津 市 滨 海 新 区 教 师 发 展 中 心 职 业 与 民 办 教 育 部 主 任 任 连 艾 2 0 2 2 年 天 津 市 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 ， 是 一 件 很 有 意 义 的 活 动 ， 有 利 于 出 全 域 科 普 的 发 展 。 第 一 奇 思 ， 涉 及 到 科 技 创 新 的 优 秀 案 例 ； 第 二 妙 想 ， 涉 及 到 中 小 学 生 的 信 息 技 术 素 养 以 及 编 程 能 力 的 测 评 ； 第 三 看 未 来 ， 涉 及 到 人 工 智 能 。 预 祝 2 0 2 2 年 天 津 市 全 域 科 普 教 育 展 示 活 动 取 得 圆 满 的 成 功 。 滨 海 新 区 教 育 局 会 全 力 支 持 ， 根 据 文 件 的 相 关 精 神 ， 在 滨 海 新 区 的 中 小 学 深 入 开 展 这 项 活 动 。 希 望 滨 海 新 区 广 大 中 小 学 生 在 此 次 活 动 中 取 得 较 好 的 成 绩 。 天 津 市 津 南 区 科 协 副 主 席 薛 小 青 此 次 活 动 有 助 于 增 强 青 少 年 的 好 奇 心 ， 提 高 他 们 的 学 习 兴 趣 ， 鼓 励 他 们 用 知 识 铸 就 梦 想 ， 用 行 动 创 造 未 来 。 同 时 也 推 动 我 市 全 域 科 普 工 作 的 进 一 步 发 展 ， 助 力 提 升 全 民 科 学 素 质 。 此 次 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 ， 是 展 示 我 市 青 少 年 科 技 教 育 成 果 的 一 次 盛 会 。 衷 心 祝 愿 活 动 取 得 圆 满 成 功 ， 祝 愿 我 市 青 少 年 科 技 教 育 工 作 迈 上 新 的 台 阶 。 天 津 市 宝 坻 区 教 育 局 副 局 长 张 玉 强 我 们 现 在 处 于 一 个 创 新 的 时 代 ， 唯 有 创 新 才 有 发 展 。 开 展 全 域 科 普 教 育 ， 是 深 入 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 的 有 效 举 措 。 我 们 将 以 此 次 活 动 为 契 机 ， 广 泛 的 宣 传 引 导 ， 积 极 组 织 实 施 ， 让 更 多 的 学 生 参 与 进 来 ， 培 养 他 们 的 科 学 精 神 ， 增 强 他 们 的 科 技 创 新 意 识 ， 提 高 他 们 的 科 技 创 新 能 力 。 祝 愿 科 普 活 动 越 办 越 好 ， 此 次 活 动 取 得 圆 满 成 功 。 天 津 市 和 平 区 教 育 局 副 局 长 刘 洋 我 们 天 津 的 全 域 科 普 周 活 动 影 响 深 远 ， 和 平 区 教 育 系 统 作 为 基 础 教 育 的 一 部 分 ， 我 们 在 推 进 科 学 技 术 在 学 生 中 传 播 上 ， 近 几 年 做 了 很 多 的 工 作 ， 科 学 技 术 即 是 一 种 人 文 精 神 ， 更 是 一 种 科 学 素 养 。 作 为 青 少 年 一 代 ， 将 来 一 定 能 在 全 域 科 普 的 感 化 下 、 教 育 下 逐 步 的 提 高 科 学 技 术 素 养 ， 同 时 提 高 他 们 的 科 学 技 术 精 神 。 在 立 德 树 人 的 工 作 中 ， 我 们 能 取 得 更 多 新 的 平 台 ， 让 学 生 在 立 德 树 人 的 道 路 上 走 的 更 远 、 走 的 更 实 。 天 津 市 河 东 区 教 育 局 局 长 于 曦 作 为 教 育 工 作 者 ， 我 们 应 该 让 课 堂 成 为 滋 养 孩 子 们 科 学 精 神 的 沃 土 ， 让 科 技 教 育 融 入 到 青 少 年 的 日 常 生 活 中 。 通 过 科 学 家 教 育 让 孩 子 们 爱 上 科 学 ， 掌 握 走 近 科 学 世 界 的 金 钥 匙 。 多 年 来 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 ， 让 孩 子 们 放 飞 了 好 奇 的 童 心 ， 也 释 放 了 孩 子 们 创 造 用 智 慧 为 生 活 添 彩 。 希 望 奇 思 妙 想 看 未 来 活 动 ， 能 让 更 多 的 孩 子 们 心 怀 科 学 的 梦 想 ， 树 立 创 新 的 志 向 ， 衷 心 祝 愿 2 0 2 2 年 天 津 市 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 圆 满 成 功 。 北 京 中 科 科 技 创 新 发 展 研 究 院 副 院 长 葛 勇 青 少 年 在 科 普 科 学 教 育 上 的 成 果 ， 让 大 家 更 好 的 关 注 科 普 科 学 教 育 ， 为 提 升 全 民 科 学 素 养 做 很 好 的 宣 传 和 普 及 ， 我 觉 得 非 常 有 意 义 。 我 们 作 为 科 普 平 台 ， 也 愿 意 支 持 天 津 市 教 委 、 科 协 以 及 关 工 委 开 展 这 项 工 作 ， 希 望 我 们 能 够 建 立 紧 密 联 系 共 同 推 动 全 民 科 学 素 养 的 提 升 。 活 动 说 明   H U O D O N G S H U O M I N G 天 津 市 天 津 中 学 校 长 王 振 英 0 6 2 9 天 津 市 天 津 中 学 校 长 王 振 英 一 . 本 校 的 科 技 特 色 是 什 么 ？ 天 津 中 学 的 科 技 教 育 的 主 要 特 色 是 与 综 合 实 践 活 动 课 程 紧 密 结 合 。 实 现 五 育 融 通 ， 实 践 育 人 。 我 们 以 科 学 精 神 和 科 学 信 仰 教 育 作 为 关 键 ； 以 自 然 科 学 知 识 的 传 授 和 技 能 的 培 养 为 核 心 ； 以 科 技 与 体 育 健 康 教 育 的 融 合 为 支 撑 ； 以 科 学 技 术 教 育 与 美 育 、 劳 动 教 育 （ 特 别 是 我 们 提 出 来 的 “ 创 新 劳 动 教 育 ” ） 相 结 合 ， 作 为 有 效 延 伸 。 形 成 了 我 校 以 科 技 教 育 为 突 破 点 ， 实 现 德 智 体 美 劳 五 育 融 通 ， 以 综 合 实 践 引 领 育 人 目 标 和 育 人 途 . . . 校 长 访 谈 天 津 市 第 四 十 一 中 学 校 长 王 铁 英 0 6 2 9 天 津 市 第 四 十 一 中 学 校 长 王 铁 英 一 、 本 校 的 科 技 特 色 是 什 么 ？ 我 校 拥 有 一 支 能 熟 练 开 展 发 明 创 造 和 知 识 产 权 教 育 工 作 的 专 兼 职 师 资 队 伍 ， 积 极 开 展 创 新 教 育 教 学 研 究 工 作 。 通 过 制 定 连 续 性 的 活 动 计 划 ， 利 用 新 闻 调 查 、 影 片 片 段 、 光 影 图 片 、 实 时 线 上 绘 图 等 新 颖 的 多 媒 体 手 段 ， 培 养 学 生 善 于 观 察 思 考 的 能 力 ， 增 强 创 新 意 识 ， 关 注 科 技 前 沿 ， 进 一 步 增 强 科 技 强 国 的 责 任 担 当 。 我 校 在 原 有 二 十 一 间 功 能 教 室 基 础 上 ， 近 几 年 又 结 合 学 科 基 地 建 设 项 目 另 重 点 打 造 八 间 创 新 实 验 室 ， 进 一 步 . . . 校 长 访 谈 天 津 市 师 范 大 学 第 三 附 属 小 学 校 长 张 同 俊 0 6 2 9 天 津 市 师 范 大 学 第 三 附 属 小 学 校 长 张 同 俊 一 、 本 校 的 科 技 特 色 是 什 么 ？ 天 津 师 范 大 学 第 三 附 属 小 学 始 建 于 2 0 0 8 年 8 月 。 学 校 始 终 把 “ 办 老 百 姓 满 意 的 教 育 ” 作 为 支 撑 点 ， 以 “ 打 造 教 师 专 业 成 长 ， 促 学 生 全 面 发 展 ” 作 为 落 脚 点 ， 把 “ 五 育 并 举 ” 作 为 办 学 宗 旨 ， 全 面 提 高 教 育 教 学 质 量 。 我 校 积 极 响 应 国 家 教 育 战 略 目 标 ， 高 度 重 视 “ 科 技 是 第 一 生 产 力 ” 的 重 要 论 断 ， 充 分 认 识 到 “ 科 教 兴 国 ” 的 重 要 意 义 ， 一 直 致 力 于 培 养 学 生 科 学 探 究 兴 趣 ， 营 造 青 少 年 学 科 学 、 爱 科 学 、 用 科 学 的 良 好 环 境 . . . 校 长 访 谈 天 津 市 西 青 区 张 家 窝 中 学 校 长 张 庆 华 0 6 2 9 天 津 市 西 青 区 张 家 窝 中 学 校 长 张 庆 华 一 . 本 校 的 科 技 特 色 是 什 么 ？ 习 近 平 总 书 记 强 调 ， “ 科 技 创 新 、 科 学 普 及 是 实 现 创 新 发 展 的 两 翼 ， 要 把 科 学 普 及 放 在 与 科 技 创 新 同 等 重 要 的 位 置 ” 。 这 为 学 校 科 技 工 作 指 明 了 前 进 方 向 、 提 供 了 根 本 遵 循 。 多 年 来 ， 张 家 窝 中 学 始 终 秉 承 “ 在 实 践 中 创 新 的 全 域 科 普 ” 教 育 理 念 ， 把 提 升 学 生 科 学 素 质 作 为 工 作 重 点 ， 启 动 “ 科 技 + ” 思 维 ， 持 续 加 强 科 普 服 务 阵 地 建 设 ， 助 力 提 升 学 生 科 学 文 化 素 养 。 以 我 校 “ D I D 创 客 社 团 ” 为 例 ， 该 社 团 以 “ 发 散 思 维 . . . 校 长 访 谈 天 津 市 河 西 区 平 山 道 小 学 校 长 韩 洪 涛 0 6 2 9 天 津 市 河 西 区 平 山 道 小 学 校 长 韩 洪 涛 一 、 本 校 的 科 技 特 色 是 什 么 ？ 要 实 现 成 功 的 科 技 教 育 ， 学 校 要 有 与 时 俱 进 的 科 技 教 育 理 念 。 新 的 时 代 ， 学 校 要 树 立 起 全 域 科 普 的 科 技 教 育 理 念 ， 秉 承 着 蜜 蜂 精 神 引 领 下 的 “ 勤 奋 、 探 索 、 创 新 、 发 展 ” 的 办 学 思 想 ， 积 极 开 展 全 域 科 普 工 作 ， 普 及 科 学 知 识 ， 传 播 科 学 思 想 ， 倡 导 科 学 方 法 ， 提 升 科 学 素 养 ， 树 立 “ 科 技 创 新 推 动 学 校 发 展 ” 的 新 思 维 ， 力 求 在 教 育 教 学 的 过 程 中 融 合 全 域 科 普 工 作 思 维 ， 使 广 大 教 师 对 全 域 科 普 工 作 “ 能 理 解 、 会 运 用 、 可 操 作 . . . 校 长 访 谈 天 津 市 武 清 区 杨 村 第 十 一 中 学 校 长 、 党 总 支 书 记 张 士 光 0 6 2 6 天 津 市 武 清 区 杨 村 第 十 一 中 学 校 长 、 党 总 支 书 记 张 士 光 一 、 本 校 的 科 技 特 色 是 什 么 ？ 总 体 而 言 ， 我 校 的 科 技 特 色 是 让 科 技 服 务 于 全 体 师 生 ， 不 管 是 在 课 堂 上 ， 还 是 在 课 下 ， 努 力 让 学 生 感 受 科 技 的 魅 力 ， 培 养 学 生 的 科 技 创 新 能 力 ， 丰 富 学 生 的 校 园 生 活 。 在 教 学 方 面 ， 我 校 依 托 科 技 信 息 手 段 ， 探 索 新 型 教 与 学 模 式 ， 打 造 “ 高 效 课 堂 ” 。 在 硬 件 设 备 上 ， 我 校 目 前 建 有 一 间 “ 智 慧 大 白 ” 录 播 教 室 ， 1 6 间 普 通 智 慧 教 室 ， 基 本 达 到 班 级 智 慧 化 教 学 全 覆 盖 。 化 学 课 利 用 N B 实 验 室 进 行 实 验 操 作 ， 既 保 证 了 实 验 的 . . . 校 长 访 谈 天 津 市 实 验 中 学 滨 海 育 华 学 校 党 支 部 书 记 、 校 长 夏 恩 伟 0 6 1 6 天 津 市 实 验 中 学 滨 海 育 华 学 校 党 支 部 书 记 、 校 长 夏 恩 伟     一 、 本 校 的 科 技 特 色 是 什 么 ？ 天 津 市 实 验 中 学 滨 海 育 华 学 校 自 2 0 2 1 年 9 月 建 校 以 来 ， 全 面 传 承 天 津 市 实 验 中 学 近 百 年 的 办 学 理 念 、 办 学 特 色 、 学 校 文 化 等 ， 创 新 实 验 发 展 培 育 华 夏 英 才 ， 不 断 积 淀 孕 育 实 验 中 学 滨 海 育 华 学 校 的 品 牌 和 特 色 。 构 建 具 有 实 验 中 学 滨 海 育 华 学 校 特 色 的 学 校 课 程 体 系 ， 形 成 比 较 完 备 的 满 足 学 生 全 面 而 有 个 性 发 展 的 丰 富 的 课 程 群 ， 形 成 “ 国 家 课 程 校 本 化 、 校 本 课 程 精 品 化 、 学 校 课 程 体 系 化 ” 的 “ 课 程 育 人 ” 新 格 局 . . . 校 长 访 谈 全 域 科 普 教 育 为 未 来 赋 能 （ 天 津 英 华 国 际 学 校 ） 0 9 0 1 全 域 科 普 教 育 为 未 来 赋 能 （ 天 津 英 华 国 际 学 校 ） 作 品 作 者 ： 曹 晓 岭   天 津 英 华 国 际 学 校 高 级 教 师 王 建 顺   天 津 英 华 国 际 学 校 教 师 作 品 说 明 ： 天 津 英 华 国 际 学 校 位 于 天 津 市 武 清 区 雍 阳 西 道 ， 是 一 所 集 幼 儿 、 小 学 、 初 中 、 普 通 高 中 、 国 际 高 中 、 剑 桥 国 际 高 中 、 留 学 生 培 养 为 一 体 的 全 日 寄 宿 制 民 办 学 校 。 学 校 现 有 中 外 籍 学 生 2 1 6 5 名 。 我 校 共 有 教 职 员 工 3 6 0 余 名 ， 其 中 外 教 2 3 人 ， 已 经 发 展 成 为 华 北 地 区 规 模 较 大 、 声 誉 较 佳 ， 具 有 一 定 知 名 度 和 影 响 力 的 国 际 化 民 办 学 校 。 学 校 凭 借 先 进 的 办 . . . 优 秀 案 例 攀 科 技 高 树 ， 摘 创 新 之 果 （ 天 津 市 东 丽 区 丽 泽 小 学 ） 0 7 0 7 攀 科 技 高 树 ， 摘 创 新 之 果 （ 天 津 市 东 丽 区 丽 泽 小 学 ） 作 品 作 者 ： 张 鹏 男 二 级 教 师 ， 从 事 教 育 工 作 九 年 ， 任 教 小 学 信 息 技 术 （ 信 息 科 技 ） 并 兼 任 科 技 辅 导 员 ， 指 导 学 生 在 青 少 年 创 意 编 程 活 动 ， 天 津 市 青 少 年 科 技 创 新 大 赛 ， 天 津 市 青 少 年 综 合 类 实 践 活 动 ， 中 国 青 少 年 创 造 力 大 赛 ， 东 丽 区 青 少 年 科 技 创 新 大 赛 ， 全 国 中 小 学 信 息 技 术 创 新 与 实 践 大 赛 ， 天 津 市 青 少 年 机 器 人 竞 赛 等 多 个 比 赛 中 ， 近 百 余 人 次 获 奖 。 作 品 说 明 ： 丽 泽 小 学 一 直 将 发 展 科 技 教 育 作 为 重 点 工 作 ， 采 用 专 职 兼 职 相 结 合 的 方 式 ， 专 职 教 . . . 优 秀 案 例 科 技 强 国 创 意 有 我 ( 天 津 市 葛 沽 第 一 中 学 ) 0 7 0 7 科 技 强 国 创 意 有 我 ( 天 津 市 葛 沽 第 一 中 学 ) 作 品 作 者 ： 朱 彤 女 一 级 教 师 ， 从 事 教 育 工 作 十 年 ， 任 教 初 中 信 息 技 术 （ 信 息 科 技 ） 并 兼 任 科 技 辅 导 员 ， 带 领 学 生 参 加 过 中 小 学 信 息 技 术 创 新 与 实 践 大 赛 、 天 津 市 科 普 创 新 实 践 选 拔 赛 、 青 少 年 科 技 类 综 合 实 践 活 动 、 信 息 素 养 能 力 提 升 活 动 、 N O C A I 创 新 编 程 等 。 作 品 说 明 ： 我 校 近 年 来 一 直 开 展 科 普 类 的 素 质 拓 展 课 程 ， 以 发 展 学 生 的 个 性 ， 激 发 学 生 的 创 新 精 神 为 目 的 ， 精 心 设 计 开 展 各 种 科 技 活 动 ， 为 学 生 提 供 成 长 的 舞 台 。 开 展 的 物 理 科 技 社 . . . 优 秀 案 例 科 技 赋 能 智 慧 成 长 （ 天 津 师 范 大 学 第 三 附 属 小 学 ） 0 7 0 7 科 技 赋 能 智 慧 成 长 （ 天 津 师 范 大 学 第 三 附 属 小 学 ） 作 品 作 者 ： 崔 振 娟 女     副 主 任 教 务 处 副 主 任 ， 科 普 宣 传 工 作 者 刘 兴 军 男     教 师 小 学 科 学 学 科 教 研 组 长 ， 科 普 宣 传 工 作 者 作 品 说 明 ： 天 津 师 范 大 学 第 三 附 属 小 学 始 建 于 2 0 0 8 年 8 月 ， 坐 落 在 西 青 区 精 武 镇 。 建 校 十 几 年 来 ， 学 校 形 成 了 优 良 的 科 普 氛 围 ， 各 项 科 普 活 动 走 在 了 全 区 的 前 列 。 我 校 在 科 普 教 育 基 地 设 施 建 设 中 做 了 重 点 布 局 ： 设 立 2 0 0 平 方 米 的 科 普 长 廊 作 为 科 普 宣 展 的 主 阵 地 ； 创 立 科 技 活 动 室 ， 为 学 生 创 设 科 技 空 间 ； 设 置 科 . . . 优 秀 案 例 科 创 向 未 来 （ 天 津 市 翔 宇 力 仁 学 校 ） 0 7 0 7 科 创 向 未 来 （ 天 津 市 翔 宇 力 仁 学 校 ） 作 品 作 者 ： 司 唯   女 科 学 备 课 组 长 毕 业 于 天 津 师 范 大 学 地 理 科 学 专 业 ， 从 教 ６ 年 一 直 从 事 小 学 科 学 教 学 工 作 ， 2 0 1 9 年 被 评 为 天 津 市 十 佳 科 普 讲 解 员 ， 曾 多 次 带 领 几 十 名 学 生 获 市 区 级 活 动 奖 项 。 教 学 中 勇 于 创 新 ， 寓 教 于 乐 ， 尊 重 、 信 任 学 生 ， 充 分 发 挥 学 生 的 主 体 作 用 ， 让 学 生 在 轻 松 愉 快 的 氛 围 中 激 发 探 索 科 学 的 兴 趣 ， 从 而 更 好 的 掌 握 科 学 知 识 。 作 品 说 明 ： 天 津 市 翔 宇 力 仁 学 校 学 校 坐 落 于 美 丽 的 团 泊 新 城 。 学 校 两 面 环 水 ， 一 面 紧 邻 占 地 百 . . . 优 秀 案 例 红 色 基 因 永 流 传 （ 天 津 市 逸 阳 梅 江 湾 学 校 ） 0 7 0 7 红 色 基 因 永 流 传 （ 天 津 市 逸 阳 梅 江 湾 学 校 ） 作 品 作 者 ： 鲍 迪     女     一 级 教 师 ， 我 校 科 学 学 科 组 长 、 区 级 学 科 带 头 人 ， 从 教 科 学 学 科 十 年 ， 教 学 经 验 十 分 丰 富 ， 担 任 学 校 科 技 辅 导 员 ， 带 领 学 生 开 展 各 类 科 普 活 动 ， 多 次 指 导 学 生 参 加 各 级 各 类 科 技 比 赛 并 取 得 优 异 成 绩 。 杨 琳   女     教 师 ， 我 校 青 年 科 学 教 师 ， 从 教 科 学 学 科 四 年 ， 担 任 学 校 科 技 辅 导 员 ， 带 领 学 生 开 展 各 类 科 普 活 动 ， 多 次 指 导 学 生 参 加 各 级 各 类 科 技 比 赛 并 取 得 优 异 成 绩 。 作 品 说 明 ： 天 津 市 逸 阳 梅 江 湾 学 校 创 办 于 2 0 . . . 优 秀 案 例 “ 赓 续 百 年 再 出 发 强 国 有 我 担 重 任 ” 基 于 S T E A M 理 念 的 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 （ 天 津 生 态 城 南 开 小 学 ） 0 7 0 7 “ 赓 续 百 年 再 出 发 强 国 有 我 担 重 任 ” 基 于 S T E A M 理 念 的 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 （ 天 津 生 态 城 南 开 小 学 ） 作 品 作 者 ： 于 洪 丹     女     一 级 教 师     天 津 生 态 城 南 开 小 学 科 学 教 师 ， 毕 业 于 吉 林 大 学 ， 硕 士 研 究 生 学 历 。 任     婕     女     一 级 教 师     天 津 生 态 城 南 开 小 学 科 学 教 师 ， 毕 业 于 天 津 大 学 , 硕 士 研 究 生 学 历 。 杨 玲 玲     女     二 级 教 师     天 津 生 态 城 南 开 小 学 科 学 教 师 ， 毕 业 于 北 京 化 工 大 学 ， 硕 士 研 究 生 学 历 。 作 品 说 明 ： 我 校 秉 承 为 党 育 人 为 国 育 才 的 初 心 使 命 ， 发 扬 “ 允 公 允 能 日 新 月 异 ” 的 南 开 精 神 ， 打 造 “ 公 . . . 优 秀 案 例 赓 续 百 年 再 出 发 科 技 教 育 担 重 任 （ 天 津 市 西 青 区 逸 夫 小 学 ） 0 7 0 7 赓 续 百 年 再 出 发 科 技 教 育 担 重 任 （ 天 津 市 西 青 区 逸 夫 小 学 ） 作 品 作 者 ： 于 欣 然   女   大 队 辅 导 员 学 校 科 技 工 作 负 责 人 ， 科 普 宣 传 工 作 者 许 春 明   男   教 师 小 学 科 学 学 科 教 师 ， 科 普 宣 传 工 作 者 作 品 说 明 ： 逸 夫 小 学 以 “ 全 域 科 普 ， 科 技 助 力 绿 色 低 碳 ” 为 科 技 特 色 核 心 理 念 ， 实 施 全 面 科 普 育 人 工 作 。 多 年 来 ， 我 校 将 课 堂 作 为 科 技 教 育 的 主 渠 道 ， 开 展 丰 富 多 彩 的 科 技 活 动 ， 搞 好 学 校 科 技 素 质 拓 展 活 动 。 学 校 带 领 各 年 级 学 生 参 与 各 级 各 类 全 域 科 普 活 动 ， 利 用 假 期 时 间 组 织 学 生 走 进 科 技 馆 、 文 化 馆 进 行 学 习 . . . 优 秀 案 例 W E R ( 教 育 机 器 人 ) 工 程 挑 战 赛 — — 万 物 互 联 预 设 任 务 及 部 分 附 加 任 务 解 决 方 案 ( 天 津 市 静 海 区 团 泊 镇 团 泊 小 学 ) 0 7 0 7 W E R ( 教 育 机 器 人 ) 工 程 挑 战 赛 — — 万 物 互 联 预 设 任 务 及 部 分 附 加 任 务 解 决 方 案 ( 天 津 市 静 海 区 团 泊 镇 团 泊 小 学 ) 作 品 作 者 ： 杜 江   男   一 级 教 师 机 器 人 社 团 辅 导 教 师 作 品 说 明 ： W E R ( 教 育 机 器 人 ) 工 程 挑 战 赛 是 中 国 青 少 年 机 器 人 竞 赛 项 目 之 一 ， W E R 2 0 2 0 积 木 教 育 机 器 人 工 程 挑 战 赛 — — “ 万 物 互 联 ” 跟 往 届 一 样 要 求 参 赛 队 根 据 竞 赛 主 题 与 内 容 自 行 设 计 和 制 作 机 器 人 ， 编 写 机 器 人 运 行 程 序 ， 操 作 机 器 人 ， 在 规 定 场 地 内 完 成 竞 赛 任 务 。 根 据 竞 赛 规 则 ， 任 务 分 为 预 设 任 务 及 附 加 任 务 。 机 器 人 需 要 在 程 序 的 控 制 下 自 主 完 成 相 关 任 务 。 要 想 完 成 任 务 . . . 优 秀 案 例 机 器 人 听 我 指 挥 — — 避 障 机 器 人 ( 天 津 市 河 西 区 上 海 道 小 学 ) 0 7 0 7 机 器 人 听 我 指 挥 — — 避 障 机 器 人 ( 天 津 市 河 西 区 上 海 道 小 学 ) 作 品 作 者 ： 袁 建 亮   男 教 师 小 学 信 息 科 技 学 科 兼 科 技 辅 导 员 ， 科 普 教 育 工 作 者 ， 校 机 器 人 工 作 室 核 心 成 员 ， 机 器 人 创 新 教 育 项 目 全 国 一 等 奖 ， 第 一 届 全 国 科 创 项 目 式 学 习 方 案 设 计 一 等 奖 ， 天 津 市 双 优 课 、 区 创 优 课 一 等 奖 。 连 续 多 年 辅 导 和 带 领 学 生 参 加 全 国 、 市 机 器 人 竞 赛 ， 多 次 获 得 冠 军 及 全 国 、 市 级 一 等 奖 ， 先 后 被 评 为 国 际 机 器 人 奥 林 匹 克 中 国 区 竞 赛 “ 优 秀 指 导 教 师 ” 、 天 津 市 青 少 年 机 器 人 竞 赛 “ 优 秀 教 练 员 ” 。 夏 瑞   男 教 师 小 学 信 息 . . . 优 秀 案 例 “ 梦 工 厂 ” 机 器 人 俱 乐 部 科 普 创 新 案 例 ( 天 津 市 第 五 十 四 中 学 ) 0 7 0 7 “ 梦 工 厂 ” 机 器 人 俱 乐 部 科 普 创 新 案 例 ( 天 津 市 第 五 十 四 中 学 ) 作 品 作 者 ： 任 文 光     一 级 教 师 ， 从 事 教 育 工 作 1 9 年 。 现 任 天 津 市 第 五 十 四 中 学 综 合 实 践 活 动 学 科 组 长 ， 信 息 科 技 教 师 ， “ 梦 工 厂 ” 机 器 人 俱 乐 部 创 始 人 、 辅 导 教 师 。 被 评 为 河 东 区 学 科 名 师 、 河 东 区 信 息 技 术 学 科 骨 干 教 师 、 2 0 2 1 年 天 津 市 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 优 秀 辅 导 教 师 、 天 津 市 青 少 年 机 器 人 竞 赛 优 秀 教 练 员 、 河 东 区 全 域 科 普 活 动 志 愿 者 、 全 国 青 少 年 机 器 人 竞 赛 二 级 裁 判 员 。 多 次 担 任 天 津 市 青 少 年 机 器 人 竞 赛 裁 判 员 、 天 津 市 青 少 . . . 优 秀 案 例 祥 云 科 技 ， 创 梦 空 间 ( 天 津 市 滨 海 新 区 塘 沽 紫 云 中 学 ) 0 7 0 7 祥 云 科 技 ， 创 梦 空 间 ( 天 津 市 滨 海 新 区 塘 沽 紫 云 中 学 ) 作 品 作 者 ： 任   伟   男   科 技 社 团 教 师 全 域 科 普 教 育 活 动 指 导 任   丹   女   信 息 技 术 教 师 全 域 科 普 教 育 活 动 设 计 祁 正 群   男   高 中 物 理 教 师 全 域 科 普 教 育 活 动 策 划 作 品 说 明 ： 一 、 活 动 理 念 ： 为 引 导 和 培 养 青 少 年 的 科 学 兴 趣 ， 我 校 开 展 科 学 普 及 ， 弘 扬 科 学 精 神 ， 倡 导 科 学 方 法 ， 努 力 提 升 学 生 的 科 学 素 养 。 我 们 秉 承 “ 多 元 发 展 、 和 谐 共 生 ” 的 办 学 理 念 ， 一 直 以 来 都 非 常 注 重 科 技 教 育 ， 越 来 越 多 的 学 生 积 极 地 参 与 到 科 技 探 究 活 . . . 优 秀 案 例 天 津 市 北 辰 区 集 贤 里 小 学 校 长 陈 建 禹 0 7 0 7 天 津 市 北 辰 区 集 贤 里 小 学 校 长 陈 建 禹 一 、 本 校 的 科 技 特 色 是 什 么 ？ 2 0 1 0 年 北 辰 区 教 育 局 申 请 创 建 了 天 津 市 第 一 个 科 技 教 育 示 范 区 ， 集 贤 里 小 学 科 技 教 育 特 色 突 出 ， 被 推 荐 为 北 辰 区 科 技 教 育 共 同 体 龙 头 校 ， 至 今 已 十 年 有 余 。 集 贤 里 小 学 以 “ 扬 科 技 之 长 ， 促 全 面 发 展 ” 为 科 技 教 育 战 略 和 办 学 特 色 ， 营 造 “ 爱 探 究 ， 爱 科 学 ” 的 科 技 教 育 文 化 氛 围 ， 力 求 将 “ 学 生 核 心 素 养 ” 融 入 学 校 教 育 整 合 之 中 。 学 校 以 学 科 教 育 为 载 体 ， 以 科 技 社 团 为 亮 点 ， 以 科 技 体 育 和 科 技 美 术 为 拳 头 项 目 ， 以 各 级 . . . 校 长 访 谈 2 0 2 3 天 津 市 全 域 科 普 教 育 成 果 展 示 活 动 通 知 2 0 2 3 0 7 0 7 “ 趣 味 科 学 ” 小 视 频 征 集 活 动 2 0 2 3 0 6 1 6 人 工 智 能 与 编 程 基 础 知 识 普 及 活 动 2 0 2 3 0 6 1 6 新 型 科 创 空 间 和 实 验 室 建 设 案 例 征 集 2 0 2 3 0 6 1 6 “ 奇 思 妙 想 看 未 来 ” 全 域 科 普 教 育 成 果 电 视 展 演 活 动 2 0 2 3 0 6 1 6 N a N N a N N a N 全 域 科 普 教 育 成 果 展 Q U A N Y U K E P U J I A O Y U C H E N G G U O Z H A N 技 术 支 持 单 位 联 系 人 ： 李 翔 技 术 支 持 单 位 联 系 电 话 ： 1 5 0 2 2 6 8 8 1 2 1 技 术 支 持 电 话 服 务 时 间 ： 每 日 8 ： 0 0 2 0 ： 0 0 关 于 我 们 技 术 支 持 单 位 活 动 说 明 技 术 支 持 申 请 文 件 下 载 活 动 解 读 京 津 冀 智 能 科 技 发 展 （ 天 津 ） 中 心 请 扫 码 关 注 请 扫 码 关 注 抖 音 号 为 作 品 投 票 津 I C P 备 2 0 2 1 0 0 6 2 2 4 号 1 | 本 站 支 持