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用 最 广 的 可 视 化 编 程 适 合 7 1 0 岁 零 基 础 认 识 少 量 文 字 7 1 0 岁 的 孩 子 处 于 具 象 化 思 维 阶 段 ， 对 有 形 物 体 更 加 敏 感 。 图 形 化 编 程 让 程 序 化 指 令 变 身 “ 魔 法 ” 积 木 块 ， 操 作 简 单 易 上 手 。 专 注 力 提 升 改 善 粗 心 发 现 问 题 ， 解 决 问 题 具 备 基 础 编 程 思 维 7 1 0 岁 1 0 1 6 岁 领 取 免 费 测 评 及 专 业 课 程 规 划 建 议 上 市 企 业 旗 下 品 牌 ， 学 员 覆 盖 4 0 + 国 家 地 区 大 企 业 硬 实 力 ， 充 分 保 障 学 员 权 益 股 票 代 码 ： 0 0 2 5 5 5 全 球 T O P 2 0 ， 全 国 T O P 3 综 合 型 文 娱 上 市 企 业 三 七 互 娱 旗 下 编 程 教 育 品 牌 专 注 为 青 少 儿 提 供 真 人 在 线 编 程 小 班 课 程 实 力 保 障 学 员 购 课 、 上 课 、 退 课 等 权 益 更 多 详 情 注 册 学 员 覆 盖 4 0 + 国 家 和 地 区 ， 8 0 0 + 城 市 。 茜 茜 获 得 第 十 三 届 蓝 桥 杯 全 国 总 决 赛 一 等 奖 A l i c e 获 得 牛 津 大 学 编 程 思 维 挑 战 赛 O U C C 一 等 奖 林 一 全 国 软 件 编 程 等 级 考 试 连 续 7 次 过 考 马 可 获 得 全 球 大 自 然 保 护 协 会 图 形 化 编 程 拉 练 赛 一 等 奖 苏 青 使 用 图 形 化 编 程 制 作 口 罩 图 鉴 ， 科 普 口 罩 结 构 J a s o n 冬 奥 会 期 间 ， 使 用 P y t h o n 创 作 冰 墩 墩 A b o 为 阿 尔 茨 海 默 症 外 婆 编 写 G P S 信 息 追 踪 A P P 独 创 的 F S C 教 育 模 型 ， 致 力 培 养 六 维 综 合 性 人 才 投 入 了 近 亿 资 金 ， 联 合 硅 谷 A I 教 育 专 家 共 同 打 造 F u s i o n 融 合 知 识 、 技 能 与 情 感 意 志 的 跨 学 科 发 展 与 融 合 ， 从 而 构 建 孩 子 应 对 问 题 的 思 维 方 式 和 情 绪 态 度 。 S o l u t i o n & S h a r e 解 决 、 分 享 启 发 式 的 问 题 引 导 ， 培 养 孩 子 研 究 与 解 决 问 题 的 能 力 ； 鼓 励 分 享 与 共 享 ， 培 养 孩 子 良 好 品 质 与 生 活 态 度 。 C u r i o s i t y & C r e a t i o n & C o o p e r a t i o n 好 奇 、 创 造 、 合 作 从 激 发 好 奇 开 始 ， 驱 动 孩 子 自 发 学 习 ； 鼓 励 孩 子 独 立 思 考 ， 有 目 的 地 培 养 思 维 广 度 和 创 造 性 ； 提 倡 合 作 解 决 困 难 ， 发 挥 同 伴 在 孩 子 成 长 中 的 促 进 作 用 。 硬 核 全 职 教 师 团 队 ， 对 标 国 际 教 师 标 准 六 维 2 4 个 等 级 全 方 位 教 师 培 训 考 核 体 系 ， 为 孩 子 学 习 保 驾 护 航 六 维 度 2 4 个 等 级 进 行 教 师 培 养 参 考 N E T S T 《 美 国 国 家 教 育 技 术 教 师 标 准 》 ， 从 6 维 度 2 4 个 等 级 进 行 全 方 位 培 训 和 考 核 。 专 业 全 职 老 师 ， 多 维 度 筛 选 监 督 设 立 西 安 上 海 全 职 教 师 中 心 ， 定 期 进 行 督 学 监 管 ， 提 升 课 堂 质 量 。 口 碑 实 力 双 认 证 ， 斩 获 行 业 奖 项 收 获 “ 蓝 桥 杯 优 秀 教 师 团 体 ” “ 蓝 桥 杯 全 国 T o p 1 % 学 员 赛 事 指 导 老 师 ” “ 新 浪 五 星 金 牌 教 师 ” “ 新 浪 五 星 金 牌 教 研 团 队 ” 等 奖 项 。 1 2 级 编 程 培 养 体 系 ， 系 统 开 发 孩 子 关 键 能 力 基 于 F S C 模 型 设 计 ， 科 学 培 养 孩 子 逻 辑 思 维 、 知 识 迁 移 等 关 键 能 力 适 合 年 龄 阶 段 重 点 国 内 证 书 工 信 部 编 程 等 级 7 1 0 岁 思 维 锻 炼 、 习 惯 培 养 1 0 1 6 岁 综 合 应 用 、 项 目 实 操 图 形 化 1 级 S 1 图 形 化 编 程 启 蒙 图 形 化 2 级 S 2 图 形 化 编 程 基 础 图 形 化 3 级 S 3 图 形 化 应 用 入 门 图 形 化 4 级 S 4 图 形 化 综 合 应 用 P y t h o n 1 级 S 5 P y t h o n 语 言 基 础 P y t h o n 2 级 S 6 P y t h o n 语 言 进 阶 P y t h o n 3 级 S 7 P y t h o n 应 用 基 础 P y t h o n 4 级 S 8 P y t h o n 应 用 进 阶 P y t h o n 5 级 S 9 P y t h o n 应 用 高 阶 P y t h o n 6 级 S 1 0 P y t h o n 综 合 实 践 S 1 图 形 化 编 程 启 蒙 游 戏 动 画 编 程 体 系 知 识 通 过 学 习 角 色 的 运 动 与 外 观 设 定 ， 控 制 角 色 运 动 ， 通 过 学 习 广 播 、 坐 标 等 知 识 ， 锻 炼 抽 象 思 维 ， 为 学 习 更 高 难 度 的 编 程 知 识 作 铺 垫 。 能 力 达 成 锻 炼 逻 辑 思 维 ， 解 决 简 单 问 题 ； 独 立 制 作 简 单 的 小 游 戏 ， 动 态 画 等 小 程 序 。 更 多 详 情 风 靡 全 球 的 P B L 教 学 法 ， 助 力 孩 子 主 动 探 索 爱 创 造 以 学 生 为 中 心 ， 培 养 孩 子 专 注 力 、 自 主 学 习 能 力 和 创 新 能 力 妙 小 程 真 人 小 班 授 课 模 式 充 分 发 挥 P B L 优 势 真 正 做 到 以 学 生 为 中 心 ， 通 过 教 师 引 导 来 启 发 学 生 自 主 探 究 与 独 立 思 考 讲 授 式 教 学 法 L e c t u r e B a s e d L e a r n i n g 浅 层 学 习 ， 被 动 学 习 教 学 形 式 录 播 ， A I ， 大 班 直 播 “ 以 教 师 为 主 体 ， 以 讲 课 为 中 心 ” 灌 输 学 习 ， 学 生 处 于 消 极 被 动 地 位 侧 重 点 传 达 知 识 学 习 过 程 老 师 讲 ， 学 生 听 记 忆 知 识 演 示 解 决 过 程 知 识 体 系 学 科 界 限 分 明 ， 缺 乏 有 机 联 系 学 生 对 知 识 应 用 能 力 差 ， 缺 乏 横 向 思 维 项 目 式 教 学 P r o b l e m / P r o j e c t B a s e d L e a r n i n g 深 度 学 习 ， 主 动 学 习 教 学 形 式 真 人 小 班 “ 以 学 生 为 中 心 、 以 问 题 为 中 心 ” 在 教 师 整 体 把 握 和 指 导 下 ， 强 调 学 生 主 动 参 与 侧 重 点 习 得 知 识 的 过 程 ， 能 力 维 度 的 锻 炼 ， 比 如 专 注 ， 主 动 ， 创 新 学 习 过 程 老 师 课 前 提 出 问 题 ， 学 生 根 据 问 题 进 行 思 考 分 析 学 习 知 识 并 应 用 来 解 决 问 题 老 师 学 生 总 结 反 思 知 识 体 系 跨 学 科 组 合 探 究 ， 使 各 学 科 相 互 渗 透 培 养 学 生 发 散 思 维 和 横 向 思 维 ， 具 备 知 识 迁 移 能 力 “ 学 练 跟 测 ” 四 维 学 习 配 套 服 务 给 孩 子 更 好 的 编 程 学 习 体 验 沉 浸 式 学 习 体 验 ， 孩 子 易 懂 爱 学 动 画 导 学 ： 追 剧 式 动 画 导 学 ， 符 合 孩 子 认 知 发 展 规 律 角 色 代 入 ： 由 孩 子 第 一 人 称 代 入 剧 情 发 展 ， 沉 浸 学 习 不 分 神 双 语 课 件 ： 国 内 外 学 生 零 门 槛 进 入 跨 国 课 堂 ， 交 友 学 习 两 不 误 完 整 学 习 配 套 ， 系 统 平 台 贴 心 高 效 家 长 监 课 ： 家 长 监 课 功 能 可 实 时 看 到 孩 子 上 课 时 最 自 然 的 表 现 课 程 回 放 ： 生 成 永 久 课 程 回 放 ， 方 便 孩 子 和 家 长 快 速 回 顾 课 程 总 结 ： 对 每 节 课 所 学 知 识 进 行 回 顾 ， 随 时 复 习 ， 科 学 记 忆 课 后 练 习 ： 重 点 难 点 反 复 练 ， 加 深 理 解 记 得 牢 专 属 老 师 学 情 跟 踪 ， 个 性 化 伴 学 答 疑 学 情 反 馈 ： 课 程 结 束 2 4 小 时 内 定 向 反 馈 ， 总 结 当 月 知 识 点 电 话 回 访 ： 阶 段 性 电 话 回 访 ， 与 家 长 共 同 助 力 孩 子 学 习 成 长 一 站 式 配 套 赛 考 服 务 ， 针 对 性 查 缺 补 漏 阶 段 测 评 ： 每 单 元 学 习 结 束 后 进 行 综 合 检 测 ， 阶 段 性 检 验 学 习 成 果 赛 考 服 务 ： 提 供 免 费 等 考 集 训 营 、 赛 事 咨 询 、 A I 课 配 套 等 赛 考 服 务 优 秀 作 品 V e c t o r 学 习 编 程 2 年 9 岁 使 用 手 机 扫 码 作 品 体 验 更 佳 创 作 过 程 狂 热 机 甲 粉 丝 ， 用 图 形 化 编 辑 器 完 成 了 横 版 过 关 游 戏 茜 茜 学 习 编 程 1 年 8 岁 使 用 手 机 扫 码 作 品 体 验 更 佳 创 作 过 程 模 拟 Q Q 秀 ， 通 过 图 形 化 编 程 器 ， 为 角 色 更 换 衣 服 配 饰 小 熊 学 习 编 程 1 年 1 0 岁 使 用 手 机 扫 码 作 品 体 验 更 佳 创 作 过 程 用 编 程 实 现 欧 姆 定 律 ， 使 用 变 量 与 运 算 式 实 现 改 变 电 压 控 制 电 灯 亮 度 的 效 果 图 形 化 P y t h o n 近 期 动 态 三 七 互 娱 妙 小 程 编 程 一 小 时 科 普 亲 子 嘉 年 华 圆 满 收 官 2 0 2 3 0 1 3 0 从 编 程 教 育 普 及 到 网 络 素 养 提 升 看 三 七 互 娱 妙 小 程 践 行 社 会 责 任 探 索 之 路 2 0 2 3 0 1 3 0 妙 小 程 数 字 素 养 公 益 活 动 反 哺 编 程 教 研 ， 从 每 一 件 小 事 中 体 会 志 愿 服 务 的 意 义 2 0 2 3 0 1 3 0 守 正 + 创 新 ， 三 七 互 娱 荣 获 金 蝉 奖 “ 年 度 优 秀 上 市 公 司 治 理 奖 ” 2 0 2 3 0 1 3 0 更 多 资 讯 社 会 责 任 星 星 生 活 乐 园 三 七 互 娱 发 布 《 星 星 生 活 乐 园 》 A P P ， 帮 助 更 多 孤 独 症 儿 童 学 习 社 交 技 能 ， 缓 解 焦 虑 情 绪 。 游 心 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