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校 外 课 | 少 儿 编 程 中 小 学 生 编 程 在 线 启 蒙 课 程   新 版 网 站 已 升 级 为 可 爱 蜗 编 程 。 点 击 此 处 链 接 或 浏 览 器 直 接 输 入 h t t p s : / / i c l e v e r . c o 进 入 。 首 页 经 典 编 程 课 程 一 小 时 编 程 编 程 实 验 室 少 儿 编 程 介 绍 会 员 续 费 s t u d e n t   我 的 主 页 我 的 账 号 续 费 记 录 我 的 设 置 退 出 登 录 登 录 首 页 经 典 编 程 课 程 一 小 时 编 程 编 程 实 验 室 少 儿 编 程 介 绍 少 儿 编 程 作 品 A p p l a b 编 程 会 员 续 费 关 于 我 们 每 天 十 分 钟 轻 松 学 编 程 视 频 讲 解 零 基 础 入 门 4 — 1 8 岁 少 儿 编 程 课 程   开 始 学 习 观 看 视 频 B l o c k l y 模 块 编 程 视 频 介 绍 步 步 引 导 游 戏 场 景 好 玩 有 趣 从 简 入 繁 自 主 学 习 部 分 少 儿 编 程 课 程 少 儿 编 程 课 程 A 适 合 4 7 岁 幼 儿 ， 或 稍 大 年 龄 儿 童 编 程 概 念 入 门 3 完 成 作 品 数 9 覆 盖 知 识 点 8 8 课 程 关 卡 数 少 儿 编 程 课 程 B 适 合 5 8 岁 幼 儿 ， 类 似 「 课 程 A 」 但 针 对 稍 大 年 龄 幼 儿 课 程 有 所 调 整 3 完 成 作 品 数 9 覆 盖 知 识 点 8 3 课 程 关 卡 数 少 儿 编 程 课 程 C 适 合 6 1 0 岁 ， 学 习 计 算 机 基 础 概 念 ， 并 最 终 能 创 建 自 己 的 程 序 1 2 完 成 作 品 数 1 0 覆 盖 知 识 点 1 2 5 课 程 关 卡 数 少 儿 编 程 课 程 D 适 合 7 1 1 岁 ， 涵 盖 「 课 程 A C 」 内 容 ， 以 及 算 法 、 嵌 套 循 环 、 条 件 语 句 等 7 完 成 作 品 数 1 3 覆 盖 知 识 点 1 5 2 课 程 关 卡 数 少 儿 编 程 课 程 E 适 合 8 1 2 岁 ， 涵 盖 「 课 程 A D 」 内 容 ， 并 延 伸 至 函 数 学 习 1 5 完 成 作 品 数 1 6 覆 盖 知 识 点 1 8 9 课 程 关 卡 数 少 儿 编 程 课 程 F 适 合 9 1 3 岁 ， 涵 盖 「 课 程 A E 」 内 容 ， 并 开 发 自 己 的 程 序 2 0 完 成 作 品 数 1 6 覆 盖 知 识 点 1 8 0 课 程 关 卡 数 部 分 一 小 时 编 程 课 程 舞 蹈 派 对 （ 基 础 ） 适 合 8 1 8 岁 ， 编 写 一 款 随 着 音 乐 翩 翩 起 舞 的 酷 炫 游 戏 1 完 成 作 品 数 7 覆 盖 知 识 点 1 3 课 程 关 卡 数 飞 翔 的 小 鸟 适 合 8 1 8 岁 幼 儿 ， 编 写 一 款 曾 经 风 靡 全 球 的 小 鸟 游 戏 程 序 1 完 成 作 品 数 4 覆 盖 知 识 点 1 0 课 程 关 卡 数 冰 雪 世 界 适 合 8 1 8 岁 ， 《 冰 雪 奇 缘 》 艾 莎 公 主 在 冰 上 绘 画 编 程 1 完 成 作 品 数 6 覆 盖 知 识 点 2 0 课 程 关 卡 数 经 典 迷 宫 适 合 8 1 8 岁 ， 《 愤 怒 的 小 鸟 》 游 戏 场 景 里 学 习 编 程 穿 越 迷 宫 1 完 成 作 品 数 1 0 覆 盖 知 识 点 2 0 课 程 关 卡 数 星 球 大 战 适 合 8 1 8 岁 ， 《 星 球 大 战 》 场 景 里 学 习 编 程 穿 越 迷 宫 1 完 成 作 品 数 4 覆 盖 知 识 点 1 5 课 程 关 卡 数 我 的 世 界 大 冒 险 适 合 8 1 8 岁 ， 《 我 的 世 界 》 冒 险 模 式 下 学 习 编 程 1 完 成 作 品 数 6 覆 盖 知 识 点 1 4 课 程 关 卡 数 4 — 1 8 岁 孩 子 在 这 里 都 可 以 找 到 适 合 的 在 线 少 儿 编 程 课 程 现 在 注 册 用 户 ， 即 可 获 赠 3 0 日 免 费 会 员 体 验 现 在 开 始 注 册 吧 ！ 4 0 + 编 程 知 识 点 覆 盖 包 含 了 计 算 机 算 法 基 础 、 调 试 、 各 类 循 环 语 句 、 条 件 判 断 、 事 件 响 应 、 函 数 、 参 数 、 变 量 、 二 进 制 、 文 件 压 缩 、 信 息 加 密 、 排 序 、 项 目 管 理 相 关 以 及 编 程 相 关 通 识 教 育 等 4 0 余 项 内 容 。 1 0 0 + 知 识 点 视 频 讲 解 每 个 新 的 知 识 点 出 现 的 时 候 ， 都 会 有 相 关 视 频 配 合 课 程 关 卡 从 不 同 角 度 进 行 讲 解 。 而 其 中 大 量 行 业 应 用 背 景 的 介 绍 又 可 以 拓 展 孩 子 的 知 识 面 及 视 野 ， 加 深 孩 子 对 编 程 相 关 知 识 的 理 解 。 1 8 0 + 学 生 完 成 作 品 数 2 3 余 项 不 同 的 游 戏 场 景 ， 让 编 程 变 得 好 玩 有 趣 。 包 含 大 量 关 卡 的 课 程 设 计 ， 由 简 入 繁 ， 层 层 递 进 ， 引 导 孩 子 真 正 实 现 自 主 学 习 的 同 时 ， 又 给 孩 子 保 留 了 充 分 发 挥 其 想 法 及 创 意 的 空 间 。 2 5 0 0 + 编 程 学 习 关 卡 数 课 程 在 设 计 上 去 除 了 众 多 的 干 扰 项 ， 每 个 关 卡 在 原 来 关 卡 的 基 础 上 只 增 加 一 点 难 度 或 只 关 注 一 个 新 的 知 识 点 ， 大 大 降 低 孩 子 学 习 编 程 的 难 度 。 通 过 大 量 关 卡 的 设 计 来 覆 盖 所 有 知 识 点 。 * 开 始 学 习 前 ， 请 仔 细 阅 读 下 面 的 学 习 环 境 及 课 程 详 情 介 绍 * 查 看 学 习 环 境 介 绍 查 看 课 程 详 情 介 绍 少 儿 编 程 作 品 展 示 通 过 学 习 课 程 ， 在 编 程 实 验 室 里 ， 创 建 2 3 种 不 同 类 型 的 项 目 全 部 学 龄 前 舞 蹈 游 戏 精 灵 我 的 世 界 绘 画 游 戏 ( 学 龄 前 ) 故 事 更 多 . . . 故 事 点 一 点 故 事 数 一 数 绘 画 篱 笆 绘 画 生 日 绘 画 桌 椅 绘 画 创 意 M i G e n t e L e v e l U p W e N o S p e a k A m e r i c a n o U p t o w n F u n k W a k e M e U p C a l l M e M a y b e 穿 越 游 戏 足 球 对 战 穿 越 迷 宫 游 戏 跨 越 游 戏 升 级 版 游 戏 编 程 学 习 经 典 撞 球 游 戏 P a r t y T i m e 游 荡 射 击 小 游 戏 炫 目 效 果 飞 行 游 戏 食 物 游 戏 我 的 世 界 跑 火 车 我 的 世 界 T N T 我 的 世 界 乱 战 我 的 世 界 海 晶 灯 我 的 世 界 夜 晚 我 的 世 界 躲 开 攻 击 艺 术 家 三 维 艺 术 家 花 环 艺 术 家 漩 涡 艺 术 家 色 彩 过 渡 艺 术 家 渲 染 艺 术 家 奇 妙 飞 船 游 戏 圣 诞 节 游 戏 飞 翔 的 小 鸟 游 戏 追 逐 游 戏 追 击 与 躲 避 游 戏 篮 球 游 戏 橄 榄 球 故 事 转 圈 圈 故 事 交 朋 友 故 事 保 卫 城 市 故 事 面 包 对 战 故 事 火 球 大 战 故 事 遇 见 常 见 问 题 解 答 编 程 不 是 程 序 员 的 工 作 吗 ？ 为 什 么 要 让 孩 子 学 习 编 程 ？ 小 孩 有 必 要 这 么 早 接 触 编 程 吗 ？ 学 习 编 程 并 不 意 味 长 大 后 就 要 去 当 程 序 员 。 学 习 编 程 不 仅 仅 是 学 习 一 项 未 来 应 用 越 来 越 广 泛 的 技 能 ， 更 大 的 好 处 是 可 以 对 孩 子 的 思 维 进 行 训 练 并 挖 掘 其 潜 能 。 几 十 年 前 乔 布 斯 就 说 过 ： 「 我 认 为 这 个 国 家 的 每 个 人 都 应 该 学 习 编 程 ， 因 为 它 会 教 给 你 如 何 思 考 。 」 编 程 的 过 程 就 是 对 思 维 完 整 性 和 逻 辑 性 进 行 训 练 的 过 程 ， 而 在 这 个 过 程 中 ， 可 以 培 养 孩 子 看 问 题 和 处 理 问 题 的 方 式 。 少 儿 学 编 程 ， 有 利 于 培 养 和 提 升 孩 子 的 抽 象 思 维 、 逻 辑 分 析 和 动 手 实 践 的 能 力 ， 尤 其 在 6 1 5 岁 阶 段 ， 是 孩 子 抽 象 逻 辑 思 维 萌 芽 和 发 展 的 黄 金 期 ， 少 儿 在 这 个 年 龄 段 学 编 程 ， 有 事 半 功 倍 的 效 果 。 世 界 各 国 都 在 教 育 制 度 上 进 行 新 的 改 革 ， 以 适 应 时 代 的 发 展 需 求 。 S T E A M 教 育 体 系 是 现 在 世 界 公 认 的 杰 出 人 才 培 养 方 案 。 而 S T E A M = S c i e n c e （ 科 学 ） + T e c h n o l o g y （ 技 术 ） + E n g i n e e r i n g （ 工 程 ） + A r t s （ 艺 术 ） + M a t h s （ 数 学 ） ， S T E A M 着 重 培 养 多 种 综 合 能 力 、 跨 学 科 能 力 ， 追 求 科 学 知 识 、 技 术 、 工 程 、 艺 术 、 数 学 等 学 科 综 合 ， 鼓 励 和 培 养 孩 子 在 多 方 面 全 面 发 展 ， 从 单 一 型 人 才 转 变 为 综 合 性 人 才 。 少 儿 编 程 作 为 S T E A M 教 育 公 认 的 一 环 ， 它 融 合 了 硬 件 、 图 形 编 程 、 软 件 编 程 、 3 D 图 形 建 模 、 数 学 计 算 正 好 对 应 S T E A M 中 的 各 个 方 面 ， 是 S T E A M 教 育 的 最 有 效 的 载 体 。 我 们 学 习 语 言 是 为 了 跟 人 交 流 ， 而 学 习 编 程 则 是 为 了 跟 计 算 机 交 流 。 现 在 计 算 机 的 应 用 已 经 渗 透 到 了 各 行 各 业 ， 未 来 这 种 趋 势 只 会 更 甚 。 不 管 未 来 从 事 什 么 行 业 ， 了 解 这 一 人 类 历 史 上 最 伟 大 的 发 明 创 造 是 如 何 工 作 的 并 更 好 的 利 用 它 ， 都 将 是 一 项 必 不 可 少 的 技 能 。 为 什 么 要 学 习 少 儿 编 程 查 看 更 多 编 程 介 绍 信 息 孩 子 如 何 通 过 校 外 课 来 学 习 少 儿 编 程 ？ 校 外 课 和 其 他 培 训 机 构 的 编 程 课 程 有 什 么 区 别 ？ 您 需 要 在 一 台 电 脑 （ 台 式 机 、 笔 记 本 或 平 板 ） 上 ， 登 录 校 外 课 并 学 习 少 儿 编 程 。 您 需 要 在 选 课 前 通 过 下 面 的 链 接 阅 读 课 程 详 情 介 绍 ， 并 确 认 编 程 学 习 环 境 能 正 常 使 用 ， 在 这 之 后 选 择 适 合 孩 子 年 龄 或 实 际 情 况 的 课 程 即 可 开 始 学 习 。 校 外 课 在 国 外 优 秀 的 编 程 课 程 的 基 础 上 ， 做 了 大 量 本 地 化 的 工 作 ， 配 合 大 量 的 视 频 讲 解 以 及 众 多 的 编 程 关 卡 提 示 ， 最 终 让 孩 子 可 以 自 主 学 习 ， 并 保 持 对 编 程 的 兴 趣 、 求 知 欲 望 以 及 探 索 精 神 。 只 花 孩 子 平 时 片 刻 的 闲 暇 时 间 ， 培 训 机 构 十 分 之 一 都 不 到 的 费 用 ， 却 可 以 获 得 跟 培 训 机 构 一 样 甚 至 更 好 的 学 习 效 果 ， 同 时 又 省 却 了 舟 车 劳 顿 。 教 育 一 直 以 来 都 是 中 国 父 母 的 头 等 大 事 ， 在 人 工 智 能 的 时 代 ， 学 习 编 程 就 相 当 于 掌 握 了 世 界 的 运 行 规 律 。 随 着 S T E A M 教 育 被 写 进 国 家 政 策 、 综 合 考 试 开 始 试 点 编 程 ， 少 儿 编 程 项 目 一 夜 之 间 站 上 了 风 口 ， 从 非 刚 需 变 成 了 刚 需 。 目 前 国 内 针 对 少 儿 编 程 的 培 训 机 构 基 本 采 取 的 是 跟 英 语 培 训 一 样 的 模 式 ， 高 昂 的 培 训 费 用 让 培 训 机 构 趋 之 若 鹜 的 同 时 ， 也 让 众 多 家 长 望 而 却 步 。 校 外 课 希 望 可 以 通 过 良 好 的 课 程 设 计 、 优 秀 的 用 户 体 验 ， 来 保 证 孩 子 学 习 效 果 的 同 时 ， 降 低 培 训 费 用 ， 真 正 用 我 们 的 编 程 来 解 决 编 程 培 训 的 问 题 。 查 看 课 程 详 情 介 绍 信 息 查 看 编 程 学 习 环 境 信 息 孩 子 学 习 校 外 课 上 的 课 程 更 像 是 玩 游 戏 ， 这 跟 编 程 有 关 系 吗 ？ 为 什 么 要 这 样 设 计 ？ 实 际 上 编 程 本 身 是 比 较 枯 燥 的 ， 虽 然 计 算 机 编 程 语 言 经 过 不 断 的 发 展 与 演 变 ， 易 用 性 已 经 越 来 越 好 ， 专 业 的 编 程 仍 然 跟 任 何 一 项 别 的 专 业 技 能 一 样 ， 需 要 长 时 间 的 学 习 、 训 练 与 积 累 。 但 校 外 课 编 程 课 程 设 计 的 目 标 并 不 是 要 把 孩 子 培 养 成 为 一 个 专 业 的 程 序 员 ， 而 是 要 让 孩 子 通 过 编 程 概 念 以 及 编 程 知 识 的 学 习 来 提 升 孩 子 的 抽 象 思 维 、 逻 辑 分 析 和 动 手 实 践 的 能 力 ， 而 在 这 个 过 程 中 ， 始 终 让 孩 子 保 持 乐 趣 、 好 奇 、 想 象 力 和 创 造 力 ， 让 孩 子 爱 上 编 程 以 及 编 程 思 维 而 不 是 相 反 。 校 外 课 编 程 课 程 采 用 了 大 量 游 戏 的 场 景 保 证 课 程 趣 味 性 ， 同 时 采 用 循 序 渐 进 由 易 入 难 的 整 体 设 计 ， 内 容 覆 盖 编 程 的 各 个 方 面 。 孩 子 看 似 玩 游 戏 每 一 步 背 后 ， 实 际 都 对 应 着 一 行 编 程 代 码 ， 孩 子 几 分 钟 内 拖 拽 了 几 十 次 模 块 ， 跟 实 际 完 成 了 几 十 行 代 码 是 类 似 的 学 习 效 果 。 同 时 校 外 课 编 程 课 程 的 内 容 又 不 仅 仅 局 限 于 编 程 ， 相 关 各 个 行 业 的 不 同 背 景 的 介 绍 又 可 以 大 大 拓 展 孩 子 的 知 识 面 及 视 野 ， 从 而 加 深 孩 子 对 编 程 本 身 概 念 以 及 思 维 的 理 解 。 查 看 课 程 详 情 介 绍 信 息 查 看 编 程 学 习 环 境 信 息 校 外 课 的 课 程 适 合 多 大 年 龄 段 的 孩 子 学 习 ， 校 外 课 上 这 么 多 课 程 如 何 选 择 适 合 的 课 程 ？ 校 外 课 的 编 程 课 程 适 合 4 1 8 周 岁 孩 子 学 习 。 每 门 课 程 都 会 有 适 合 年 龄 段 信 息 描 述 ， 学 习 前 选 择 适 合 年 龄 段 的 课 程 即 可 。 针 对 低 年 龄 段 幼 儿 学 生 ， 课 程 进 行 了 专 门 的 图 形 化 模 块 设 计 ， 从 而 保 证 尚 未 能 阅 读 或 阅 读 困 难 的 孩 子 也 可 以 顺 利 学 习 编 程 。 稍 高 年 龄 段 学 生 ， 如 果 有 足 够 时 间 ， 可 以 从 稍 低 年 龄 段 课 程 开 始 学 习 ， 这 样 一 方 面 可 以 降 低 学 习 难 度 ， 另 一 方 面 也 可 以 加 深 学 习 效 果 。 查 看 课 程 详 情 介 绍 信 息 查 看 编 程 学 习 环 境 信 息 我 们 家 长 对 编 程 一 窍 不 通 ， 在 线 学 习 真 的 行 吗 ， 校 外 课 怎 样 让 孩 子 能 将 课 程 顺 利 进 行 下 去 ？ 校 外 课 的 少 儿 编 程 课 程 采 用 孩 子 熟 悉 的 游 戏 场 景 ， 通 过 拖 拽 模 块 ， 用 循 序 渐 进 由 易 入 难 逐 渐 引 导 孩 子 的 方 式 学 习 编 程 。 只 要 孩 子 按 照 课 程 要 求 一 步 一 步 逐 步 进 行 学 习 ， 基 本 难 度 不 大 。 这 个 跟 很 多 培 训 机 构 里 的 同 样 是 模 块 （ B l o c k l y ） 编 程 的 S c r a t c h 教 学 是 不 一 样 的 ， S c r a t c h 编 程 即 便 是 专 业 的 编 程 人 员 也 是 需 要 一 定 的 学 习 时 间 的 。 校 外 课 的 少 儿 编 程 课 程 大 大 简 化 了 学 习 编 程 的 难 度 ， 去 除 了 众 多 不 相 关 的 干 扰 项 ， 每 个 关 卡 孩 子 只 需 要 关 注 一 两 个 新 的 知 识 点 ， 而 通 过 大 量 的 关 卡 来 覆 盖 所 有 的 知 识 点 。 并 且 在 校 外 课 的 少 儿 编 程 课 程 里 ， 每 一 个 新 的 知 识 点 都 会 有 相 关 的 视 频 讲 解 ， 每 一 个 关 卡 都 有 相 关 的 提 示 。 如 果 有 任 何 的 问 题 ， 孩 子 或 家 长 也 通 过 页 面 下 方 的 联 系 方 式 关 注 我 们 的 公 众 号 ， 将 问 题 反 馈 给 我 们 并 得 到 快 速 的 解 答 。 查 看 课 程 详 情 介 绍 信 息 查 看 编 程 学 习 环 境 信 息 孩 子 在 校 外 课 在 线 学 习 编 程 课 程 ， 家 长 需 要 帮 忙 准 备 怎 样 的 设 备 ， 硬 件 及 软 件 环 境 有 什 么 要 求 ？ 只 要 有 一 台 能 正 常 使 用 的 电 脑 （ 台 式 机 、 笔 记 本 或 平 板 ） ， 微 软 或 苹 果 或 安 卓 的 操 作 系 统 均 可 ， 在 电 脑 上 使 用 较 新 版 本 的 F i r e f o x （ 火 狐 ） 或 C h r o m e 浏 览 器 （ 推 荐 使 用 最 新 版 本 的 F i r e f o x 或 C h r o m e 浏 览 器 ） ， 登 录 到 校 外 课 网 站 并 进 行 学 习 。 您 需 要 在 选 课 前 通 过 下 面 的 链 接 阅 读 课 程 详 情 介 绍 ， 并 确 认 编 程 学 习 环 境 能 正 常 使 用 ， 在 这 之 后 选 择 适 合 孩 子 年 龄 或 实 际 情 况 的 少 儿 编 程 课 程 即 可 开 始 学 习 。 查 看 课 程 详 情 介 绍 信 息 查 看 编 程 学 习 环 境 信 息 学 习 的 过 程 中 遇 到 问 题 ， 对 付 费 有 疑 问 ， 或 是 任 何 其 他 问 题 ， 如 何 获 取 校 外 课 帮 助 ？ 通 过 屏 幕 下 方 的 联 系 方 式 ， 关 注 我 们 的 微 信 公 众 号 ， 将 问 题 反 馈 给 我 们 ， 即 可 获 得 及 时 回 复 。 联 系 我 们 查 看 更 多 校 外 课 课 程 介 绍 如 何 注 册 为 校 外 课 网 站 会 员 ， 在 校 外 课 网 站 开 始 学 习 少 儿 编 程 课 程 ？ 通 过 下 面 的 「 新 用 户 注 册 」 链 接 ， 或 者 点 击 页 面 上 方 的 「 登 录 」 按 钮 ， 在 打 开 的 页 面 中 选 择 「 新 用 户 注 册 」 ， 手 机 上 打 开 微 信 扫 描 页 面 上 的 二 维 码 即 可 完 成 用 户 注 册 。 已 注 册 用 户 ， 在 「 用 户 登 录 页 面 」 点 击 「 微 信 扫 码 登 录 」 按 钮 ， 在 手 机 上 打 开 微 信 扫 描 页 面 上 的 二 维 码 即 可 完 成 用 户 登 录 。 已 注 册 用 户 ， 可 以 在 「 我 的 账 号 」 页 面 ， 设 置 电 子 邮 箱 以 及 登 录 密 码 ， 这 样 以 后 也 可 以 通 过 输 入 密 码 完 成 用 户 登 录 。 用 户 登 录 后 ， 可 以 进 行 查 看 学 习 记 录 、 管 理 作 品 项 目 、 修 改 用 户 设 置 以 及 用 户 续 费 等 操 作 。 开 始 学 习 前 ， 请 仔 细 阅 读 下 面 的 学 习 环 境 及 课 程 详 情 介 绍 。 新 用 户 注 册 查 看 课 程 详 情 介 绍 信 息 查 看 编 程 学 习 环 境 信 息 编 程 教 育 在 中 国 现 状 如 何 ， 为 什 么 世 界 上 这 么 多 国 家 越 来 越 重 视 编 程 基 础 教 育 ？ 目 前 世 界 上 很 多 国 家 尤 其 是 美 国 ， 已 经 在 大 力 推 行 少 儿 编 程 教 育 ， 奥 巴 马 曾 表 示 ： 「 编 程 关 乎 美 国 的 未 来 … … 我 们 需 要 孩 子 们 熟 练 地 掌 握 这 些 技 术 」 。 美 国 政 府 拿 出 4 0 亿 美 元 推 广 编 程 教 育 ， 计 划 在 未 来 十 年 内 培 养 十 万 编 程 教 师 。 目 前 ， 美 国 基 础 教 育 阶 段 约 有 6 7 . 5 % 的 孩 子 已 在 接 受 在 线 少 儿 编 程 教 育 ， 英 国 、 日 本 、 韩 国 、 新 加 坡 等 国 家 都 有 类 似 的 鼓 励 少 儿 编 程 教 育 的 项 目 。 近 年 来 ， 我 国 政 府 也 开 始 对 少 儿 编 程 教 育 给 予 支 持 。 国 务 院 《 新 一 代 人 工 智 能 发 展 规 划 》 指 出 ， 人 工 智 能 成 为 国 际 竞 争 的 新 焦 点 ， 应 逐 步 开 展 全 民 智 能 教 育 项 目 ， 在 中 小 学 阶 段 设 置 人 工 智 能 相 关 课 程 、 逐 步 推 广 编 程 教 育 、 建 设 人 工 智 能 学 科 ， 培 养 复 合 型 人 才 ， 形 成 我 国 人 工 智 能 人 才 高 地 。 随 着 互 联 网 、 人 工 智 能 科 技 对 生 活 的 全 面 渗 透 ， 以 及 诸 多 创 富 故 事 在 科 技 行 业 不 断 涌 现 ， 越 来 越 多 家 长 将 意 识 到 信 息 技 术 的 重 要 性 ， 谁 都 不 希 望 孩 子 输 在 新 的 起 跑 线 上 。 长 期 来 看 ， 国 家 政 策 的 支 持 也 意 味 着 未 来 编 程 会 像 英 语 一 样 在 各 种 考 试 评 优 中 占 据 其 位 置 ， 成 为 衡 量 孩 子 综 合 能 力 的 一 个 重 要 考 量 。 联 系 我 们 查 看 更 多 编 程 介 绍 信 息 查 看 更 多 校 外 课 课 程 介 绍 × C l o s e 关 于 我 们     |     联 系 我 们     |     隐 私 声 明     |     用 户 协 议 © x i a o w a i . c o , 2 0 2 4 . A l l r i g h t s r e s e r v e d . 天 津 可 爱 蜗 教 育 科 技 有 限 公 司 津 I C P 备 1 9 0 0 1 4 1 3 号 1 津 公 网 安 备 1 2 0 1 0 3 0 2 0 0 2 2 0 9 号 关 于 我 们 联 系 我 们 隐 私 声 明 用 户 协 议 x i a o w a i . c o © x i a o w a i . c o , 2 0 2 4 . A l l r i g h t s r e s e r v e d . 天 津 可 爱 蜗 教 育 科 技 有 限 公 司