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高 教 国 培 （ 北 京 ） 教 育 科 技 研 究 院 请 登 录 注 册 微 信 登 录 二 维 码 查 看 手 机 网 站 收 藏 本 站 我 的 资 料 首 页 H o m e 新 闻 资 讯 N a v 课 程 专 题 N a v 报 名 通 道 N a v 在 线 课 程 N a v 证 书 查 询 N a v 关 于 我 们 N a v 电 子 证 书 关 于 我 们 — 关 于 我 们 高 教 国 培 （ 北 京 ） 教 育 科 技 研 究 院 （ 简 称 “ 高 教 国 培 ” ） 以 质 量 为 基 础 ， 以 市 场 为 依 托 ， 以 创 新 为 动 力 ， 积 极 探 索 高 校 教 师 发 展 新 路 径 ， 依 托 清 华 大 学 、 北 京 大 学 等 国 内 双 一 流 高 校 雄 厚 的 师 资 力 量 ， 基 于 多 年 积 淀 的 教 育 技 术 实 践 ， 整 合 国 内 外 优 质 教 育 教 学 资 源 ， 以 高 起 点 、 高 质 量 、 高 标 准 打 造 课 程 ， 专 注 于 高 等 教 育 领 域 ， 致 力 于 更 高 标 准 的 突 破 ， 努 力 建 设 成 为 具 有 影 响 力 、 引 领 性 的 教 育 培 训 机 构 ， 为 全 国 高 校 提 供 多 元 化 的 教 育 培 训 与 教 育 咨 询 服 务 。 点 击 查 看 定 制 课 程 高 教 国 培 可 满 足 高 等 院 校 、 职 业 院 校 、 军 队 院 校 等 不 同 院 校 的 定 制 化 培 训 需 求 ， 提 供 线 上 集 中 培 训 、 线 下 集 中 培 训 、 线 上 线 下 融 合 培 训 ， 组 织 专 家 团 队 进 行 课 程 设 计 、 论 证 与 分 析 ， 充 分 征 求 培 训 对 象 学 习 需 求 与 建 议 ， 根 据 培 训 规 模 、 内 容 、 形 式 和 出 席 人 员 ， 策 划 培 训 方 案 、 流 程 ， 支 持 联 合 定 制 、 个 性 化 定 制 ， 以 提 供 精 准 课 程 安 排 为 目 标 ， 力 求 为 学 员 提 供 最 前 沿 、 最 实 用 、 最 优 质 的 培 训 课 程 ， 培 训 结 束 ， 提 供 学 员 培 训 数 据 反 馈 服 务 ， 为 建 设 高 质 量 教 师 队 伍 提 供 有 效 的 数 据 支 撑 。 课 程 定 制 新 课 推 荐 — 高 校 中 青 年 教 师 创 新 教 学 能 力 提 升 与 队 伍 建 设 系 列 工 作 坊 高 校 中 青 年 教 师 创 新 教 学 能 力 提 升 与 队 伍 建 设 系 列 工 作 坊 高 教 国 培 （ 北 京 ） 教 育 科 技 研 究 院 高 教 培 〔 2 0 2 3 〕 7 8 号 关 于 举 办 “ 高 校 中 青 年 教 师 创 新 教 学 能 力 提 升 与 队 伍 建 设 系 列 工 作 坊 ” 的 通 知 各 高 等 （ 高 职 ） 院 校 相 关 部 门 负 责 人 ： 为 全 面 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 关 于 教 育 的 重 要 论 述 和 全 国 教 育 大 会 精 神 ， 深 入 推 进 《 关 于 全 面 深 化 新 时 代 教 师 队 伍 建 设 改 革 的 意 见 》 、 《 深 化 新 时 代 教 育 评 价 改 革 总 体 方 案 》 和 《 关 于 加 强 新 时 代 高 校 教 师 队 伍 建 设 改 革 的 指 导 意 见 》 等 相 关 文 件 最 新 要 求 ， 加 强 新 时 代 高 校 教 . . . 2 0 2 3 1 0 2 0 会 议 培 训 线 上 直 播 【 线 上 线 下 融 合 式 学 习 南 昌 & 井 冈 山 】 走 进 井 冈 山 — — ‘ 大 思 政 ’ 格 局 下 红 色 文 化 融 入 课 程 思 政 育 人 实 践 研 修 班 （ 第 三 期 ） 【 线 上 线 下 融 合 式 学 习 南 昌 & 井 冈 山 】 走 进 井 冈 山 — — ‘ 大 思 政 ’ 格 局 下 红 色 文 化 融 入 课 程 思 政 育 人 实 践 研 修 班 （ 第 三 期 ） 高 教 国 培 （ 北 京 ） 教 育 科 技 研 究 院 高 教 培 〔 2 0 2 3 〕 7 4 号 关 于 举 办 “ 走 进 井 冈 山 — — ‘ 大 思 政 ’ 格 局 下 红 色 文 化 融 入 课 程 思 政 育 人 实 践 研 修 班 （ 第 三 期 ） ” 的 通 知 各 高 等 （ 高 职 ） 院 校 相 关 部 门 负 责 人 ： 为 深 入 贯 彻 党 的 二 十 大 精 神 ， 落 实 习 近 平 总 书 记 对 建 好 思 政 课 的 重 要 论 述 ， 落 实 《 关 于 深 化 新 时 代 学 校 思 想 政 治 理 论 课 改 革 创 新 的 若 干 意 见 》 、 《 新 时 代 高 等 学 校 思 想 政 治 理 论 课 教 师 队 伍 建 设 规 定 》 等 相 关 文 件 要 求 ， 开 展 红 色 文 化 育 人 ， 讲 深 讲 . . . 2 0 2 3 1 0 2 0 线 上 线 下 同 步 直 播 会 议 培 训 线 上 直 播 【 线 上 线 下 融 合 式 学 习 昆 明 】 全 国 高 校 实 验 教 学 示 范 中 心 信 息 化 管 理 与 创 新 实 践 研 修 班 【 线 上 线 下 融 合 式 学 习 昆 明 】 全 国 高 校 实 验 教 学 示 范 中 心 信 息 化 管 理 与 创 新 实 践 研 修 班 高 教 国 培 （ 北 京 ） 教 育 科 技 研 究 院 高 教 培 〔 2 0 2 3 〕 7 6 号 关 于 举 办 “ 全 国 高 校 实 验 教 学 示 范 中 心 信 息 化 管 理 与 创 新 实 践 研 修 班 ” 的 通 知 各 高 等 （ 高 职 ） 院 校 相 关 部 门 负 责 人 ： 为 贯 彻 落 实 《 教 育 部 高 等 教 育 司 2 0 2 3 年 工 作 要 点 》 、 《 关 于 深 化 实 验 技 术 人 才 职 称 制 度 改 革 的 指 导 意 见 》 等 相 关 文 件 精 神 ， 深 化 实 验 教 学 改 革 ， 促 进 实 验 技 术 人 才 职 业 发 展 ， 激 发 实 验 技 术 人 才 创 新 创 造 活 力 ， 积 极 探 讨 如 何 进 一 步 规 范 和 加 强 实 验 教 学 示 范 中 心 的 建 设 与 . . . 2 0 2 3 1 0 2 0 线 上 线 下 同 步 直 播 会 议 培 训 线 上 直 播 【 线 上 线 下 融 合 式 学 习 昆 明 】 2 0 2 3 年 秋 季 学 期 多 元 化 课 程 评 价 考 核 创 新 设 计 与 应 用 实 践 工 作 坊 【 线 上 线 下 融 合 式 学 习 昆 明 】 2 0 2 3 年 秋 季 学 期 多 元 化 课 程 评 价 考 核 创 新 设 计 与 应 用 实 践 工 作 坊 高 教 国 培 （ 北 京 ） 教 育 科 技 研 究 院 高 教 培 〔 2 0 2 3 〕 7 5 号 关 于 举 办 “ 2 0 2 3 年 秋 季 学 期 多 元 化 课 程 评 价 考 核 创 新 设 计 与 应 用 实 践 工 作 坊 ” 的 通 知 各 高 等 （ 高 职 ） 院 校 相 关 部 门 负 责 人 ： 课 程 考 核 评 价 是 教 学 实 施 的 重 要 环 节 之 一 ， 是 考 察 学 生 学 习 成 效 及 其 持 续 改 善 程 度 的 重 要 手 段 ， 是 检 验 教 师 教 学 质 量 的 主 要 抓 手 ， 也 是 评 估 人 才 培 养 目 标 达 成 度 的 重 要 途 径 。 为 贯 彻 落 实 《 深 化 新 时 代 教 育 评 价 改 革 总 体 方 案 》 、 《 教 育 部 关 于 深 化 本 科 教 育 教 学 改 . . . 2 0 2 3 1 0 2 0 线 上 线 下 同 步 直 播 会 议 培 训 线 上 直 播 【 线 上 线 下 融 合 式 学 习 桂 林 】 高 质 量 发 展 视 域 下 高 校 教 学 评 估 、 督 导 与 质 量 保 障 体 系 构 建 研 修 班 （ 第 二 期 ） 【 线 上 线 下 融 合 式 学 习 桂 林 】 高 质 量 发 展 视 域 下 高 校 教 学 评 估 、 督 导 与 质 量 保 障 体 系 构 建 研 修 班 （ 第 二 期 ） 高 教 国 培 （ 北 京 ） 教 育 科 技 研 究 院 高 教 培 〔 2 0 2 3 〕 7 2 号 关 于 举 办 “ 高 质 量 发 展 视 域 下 高 校 教 学 评 估 、 督 导 与 质 量 保 障 体 系 构 建 研 修 班 （ 第 二 期 ） ” 的 通 知 各 高 等 （ 高 职 ） 院 校 相 关 部 门 负 责 人 ： 为 贯 彻 落 实 《 教 育 部 高 等 教 育 司 2 0 2 3 年 工 作 要 点 》 、 《 普 通 高 等 学 校 本 科 教 育 教 学 审 核 评 估 实 施 方 案 ( 2 0 2 1 — 2 0 2 5 年 ) 》 等 相 关 文 件 精 神 ， 明 确 学 校 层 面 的 人 才 培 养 定 位 和 人 才 培 养 总 目 标 ， 根 据 学 校 制 定 的 人 才 培 养 总 目 标 ， 制 定 专 业 培 . . . 2 0 2 3 1 0 2 0 线 上 线 下 同 步 直 播 会 议 培 训 暑 期 课 程 【 线 上 线 下 融 合 式 学 习 桂 林 】 2 0 2 4 年 度 高 校 科 研 项 目 申 报 实 务 指 导 暨 高 水 平 论 文 写 作 发 表 研 修 班 【 线 上 线 下 融 合 式 学 习 桂 林 】 2 0 2 4 年 度 高 校 科 研 项 目 申 报 实 务 指 导 暨 高 水 平 论 文 写 作 发 表 研 修 班 高 教 国 培 （ 北 京 ） 教 育 科 技 研 究 院 高 教 培 〔 2 0 2 3 〕 7 3 号 关 于 举 办 “ 2 0 2 4 年 度 高 校 科 研 项 目 申 报 实 务 指 导 暨 高 水 平 论 文 写 作 发 表 研 修 班 ” 的 通 知 各 高 等 （ 高 职 ） 院 校 相 关 部 门 负 责 人 ： 为 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 关 于 教 育 的 重 要 论 述 和 教 师 队 伍 建 设 的 重 要 指 示 精 神 ， 落 实 《 教 育 部 关 于 加 强 新 时 代 教 育 科 学 研 究 工 作 的 意 见 》 、 《 关 于 深 化 高 等 学 校 教 师 职 称 制 度 改 革 的 指 导 意 见 》 等 相 关 文 件 精 神 ， 帮 助 全 国 高 校 教 师 提 前 筹 备 做 好 2 0 2 4 年 . . . 2 0 2 3 1 0 2 0 线 上 线 下 同 步 直 播 会 议 培 训 线 上 直 播 上 一 页 1 2 3 . . . 1 7 下 一 页 更 多 > > 新 闻 资 讯 — 教 育 资 讯 政 策 法 规 院 校 动 态 更 多 > >   【 喜 报 】 高 教 国 培 首 届 高 校 教 师 短 视 频 大 赛 1 0 0 强 晋 级 名 单 新 鲜 出 炉 【 喜 报 】 高 教 国 培 首 届 高 校 教 师 短 视 频 大 赛 1 0 0 强 晋 级 名 单 新 鲜 出 炉 经 过 一 个 多 月 的 精 彩 角 逐 高 教 国 培 首 届 高 校 教 师 短 视 频 大 赛 1 0 0 强 晋 级 名 单 新 鲜 出 炉 啦 ！ 大 赛 共 吸 引 了 上 百 所 高 校 选 手 报 名 参 赛 。 激 烈 角 逐 之 下 ， 选 手 成 绩 频 频 突 破 ， 涌 现 诸 多 “ 高 手 ” 、 “ 大 神 ” ！ 4 5 支 团 队 作 品 入 围 5 5 个 个 人 作 品 入 围 恭 喜 所 有 晋 级 的 老 师 们 再 加 把 劲 . . . 2 0 2 1 0 4 2 5 教 育 资 讯 3 9 份 可 下 载 丨 省 级 教 学 成 果 奖 （ 特 等 奖 ） 申 报 书 & 成 果 报 告 3 9 份 可 下 载 丨 省 级 教 学 成 果 奖 （ 特 等 奖 ） 申 报 书 & 成 果 报 告 （ 扫 描 本 页 面 底 部 课 程 海 报 二 维 码 ， 即 可 了 解 详 情 ） 本 文 分 享 3 9 份 河 南 省 教 学 成 果 奖 特 等 奖 申 请 书 和 成 果 报 告 。 转 发 本 文 至 朋 友 圈 ， 关 注 下 方 任 一 公 众 号 回 复 ： “ 2 0 2 3 0 5 0 4 ” 即 可 获 取 3 9 份 完 整 版 P D F 文 件 高 教 国 培 致 力 于 中 国 教 育 事 业 的 发 展 研 究 , 服 务 范 围 包 括 高 校 的 教 育 教 学 、 教 育 咨 询 、 教 师 培 训 、 教 学 方 法 和 教 育 技 术 培 训 、 教 育 信 息 化 与 软 件 研 发 ， 数 据 管 理 等 多 个 领 域 。 我 院 也 承 担 教 育 部 门 委 托 的 研 究 、 评 估 、 培 训 等 任 务 ， . . . 2 0 2 3 0 5 0 8 政 策 法 规 院 校 动 态 教 育 资 讯 合 集 | 2 8 种 以 学 生 为 中 心 的 教 学 策 略 合 集 | 2 8 种 以 学 生 为 中 心 的 教 学 策 略 （ 扫 描 本 页 面 底 部 课 程 海 报 二 维 码 ， 即 可 了 解 详 情 ） 导 读 ： 以 下 整 理 了 2 8 种 以 学 生 为 中 心 的 教 学 策 略 ， 供 参 考 。 今 天 ， 以 学 习 者 为 中 心 的 教 学 （ L e a r n e r C e n t e r e d P e d a g o g y ） 成 为 全 球 教 学 变 革 的 主 流 。 以 学 习 者 为 中 心 的 课 堂 教 学 模 式 ， 就 是 通 过 构 建 自 主 、 合 作 、 学 习 型 课 堂 ， 大 面 积 提 高 课 堂 教 学 效 率 。 教 育 研 究 人 员 N a g a S u b r a m a n i 在 《 有 效 的 教 与 学 》 中 指 出 ， 一 个 有 教 学 成 效 的 老 师 是 这 样 的 ： 1 . . . 2 0 2 3 0 5 0 8 教 育 资 讯 院 校 动 态 省 级 “ 课 程 思 政 ” 示 范 教 学 团 队 申 报 书 分 享 省 级 “ 课 程 思 政 ” 示 范 教 学 团 队 申 报 书 分 享 开 展 课 程 思 政 示 范 课 程 、 教 学 名 师 和 团 队 的 认 定 工 作 ， 是 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 关 于 教 育 的 重 要 论 述 和 全 国 教 育 大 会 精 神 ， 深 入 实 施 《 高 等 学 校 课 程 思 政 建 设 指 导 纲 要 》 ， 全 面 推 进 课 程 思 政 建 设 、 提 高 课 程 育 人 实 效 、 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 的 具 体 举 措 。 本 文 分 享 了 四 川 音 乐 学 院 “ 课 程 思 政 ” 示 范 教 学 团 队 申 报 书 资 料 ， 供 各 院 校 教 师 学 习 、 借 鉴 。 权 责 声 明 : ★ 来 源 ： 四 川 音 乐 学 院 ★ 排 版 ： 张 洋 洋 ；   校 对 ： 郭 静 ；   审 核 ： 杨 琪 本 文 及 文 内 图 片 . . . 2 0 2 3 0 4 1 8 政 策 法 规 院 校 动 态 教 育 资 讯 3 9 份 可 下 载 丨 省 级 教 学 成 果 奖 （ 特 等 奖 ） 申 报 书 & 成 果 报 告 3 9 份 可 下 载 丨 省 级 教 学 成 果 奖 （ 特 等 奖 ） 申 报 书 & 成 果 报 告 （ 扫 描 本 页 面 底 部 课 程 海 报 二 维 码 ， 即 可 了 解 详 情 ） 本 文 分 享 3 9 份 河 南 省 教 学 成 果 奖 特 等 奖 申 请 书 和 成 果 报 告 。 转 发 本 文 至 朋 友 圈 ， 关 注 下 方 任 一 公 众 号 回 复 ： “ 2 0 2 3 0 5 0 4 ” 即 可 获 取 3 9 份 完 整 版 P D F 文 件 高 教 国 培 致 力 于 中 国 教 育 事 业 的 发 展 研 究 , 服 务 范 围 包 括 高 校 的 教 育 教 学 、 教 育 咨 询 、 教 师 培 训 、 教 学 方 法 和 教 育 技 术 培 训 、 教 育 信 息 化 与 软 件 研 发 ， 数 据 管 理 等 多 个 领 域 。 我 院 也 承 担 教 育 部 门 委 托 的 研 究 、 评 估 、 培 训 等 任 务 ， . . . 2 0 2 3 0 5 0 8 政 策 法 规 院 校 动 态 教 育 资 讯 省 级 “ 课 程 思 政 ” 示 范 教 学 团 队 申 报 书 分 享 省 级 “ 课 程 思 政 ” 示 范 教 学 团 队 申 报 书 分 享 开 展 课 程 思 政 示 范 课 程 、 教 学 名 师 和 团 队 的 认 定 工 作 ， 是 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 关 于 教 育 的 重 要 论 述 和 全 国 教 育 大 会 精 神 ， 深 入 实 施 《 高 等 学 校 课 程 思 政 建 设 指 导 纲 要 》 ， 全 面 推 进 课 程 思 政 建 设 、 提 高 课 程 育 人 实 效 、 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 的 具 体 举 措 。 本 文 分 享 了 四 川 音 乐 学 院 “ 课 程 思 政 ” 示 范 教 学 团 队 申 报 书 资 料 ， 供 各 院 校 教 师 学 习 、 借 鉴 。 权 责 声 明 : ★ 来 源 ： 四 川 音 乐 学 院 ★ 排 版 ： 张 洋 洋 ；   校 对 ： 郭 静 ；   审 核 ： 杨 琪 本 文 及 文 内 图 片 . . . 2 0 2 3 0 4 1 8 政 策 法 规 院 校 动 态 教 育 资 讯 示 例 丨 第 二 批 国 家 级 一 流 本 科 课 程 申 报 书 示 例 丨 第 二 批 国 家 级 一 流 本 科 课 程 申 报 书 导 读 日 前 ， 教 育 部 公 示 第 二 批 国 家 级 一 流 本 科 课 程 名 单 。 经 推 荐 和 评 审 ， 拟 认 定 5 7 5 1 门 课 程 为 第 二 批 国 家 级 一 流 本 科 课 程 ， 现 分 享 长 沙 学 院 第 二 批 一 流 本 科 课 程 申 报 书 案 例 ， 供 各 位 老 师 学 习 、 交 流 。 权 责 声 明 : ★ 来 源 ： 长 沙 学 院 ★ 排 版 ： 张 洋 洋 ；   校 对 ： 郭 静 ；   审 核 ： 杨 琪 本 文 及 文 内 图 片 版 权 归 原 作 者 及 原 出 处 所 有 ， 内 容 为 作 者 观 点 ， 并 不 代 表 本 公 众 号 赞 同 其 观 点 和 对 其 真 实 性 负 责 。 转 载 出 于 非 商 业 性 目 的 ， 旨 在 分 享 ， 如 涉 及 版 权 等 . . . 2 0 2 3 0 4 1 8 教 育 资 讯 院 校 动 态 政 策 法 规 高 校 “ 一 把 手 ” 发 文 ， 如 何 应 对 本 科 教 育 教 学 审 核 评 估 ？ 高 校 “ 一 把 手 ” 发 文 ， 如 何 应 对 本 科 教 育 教 学 审 核 评 估 ？ （ 扫 描 本 页 面 底 部 课 程 海 报 二 维 码 ， 即 可 了 解 详 情 ） 摘 要 ： 普 通 高 等 学 高 校 ， 要 如 何 应 对 本 科 教 育 教 学 审 核 评 估 ？ 陕 西 科 技 大 学 党 委 书 记 姚 书 志 认 为 ， 所 有 的 评 估 检 查 ， 由 于 人 力 和 时 间 所 限 ， 很 难 掌 握 全 面 的 情 况 ， 都 需 要 有 一 定 的 指 标 体 系 ， 都 需 要 有 一 定 的 一 级 、 二 级 指 标 和 相 应 的 观 测 点 ， 都 是 带 有 特 定 视 角 的 检 查 评 估 。 而 迎 评 工 作 就 是 展 示 自 我 的 过 程 ， 做 好 迎 评 工 作 是 决 定 学 校 前 期 工 作 基 础 与 评 估 结 果 是 否 一 致 的 关 键 一 环 。 强 化 导 向 指 引 把 . . . 2 0 2 3 0 4 0 4 政 策 法 规 院 校 动 态 教 育 资 讯 3 9 份 可 下 载 丨 省 级 教 学 成 果 奖 （ 特 等 奖 ） 申 报 书 & 成 果 报 告 3 9 份 可 下 载 丨 省 级 教 学 成 果 奖 （ 特 等 奖 ） 申 报 书 & 成 果 报 告 （ 扫 描 本 页 面 底 部 课 程 海 报 二 维 码 ， 即 可 了 解 详 情 ） 本 文 分 享 3 9 份 河 南 省 教 学 成 果 奖 特 等 奖 申 请 书 和 成 果 报 告 。 转 发 本 文 至 朋 友 圈 ， 关 注 下 方 任 一 公 众 号 回 复 ： “ 2 0 2 3 0 5 0 4 ” 即 可 获 取 3 9 份 完 整 版 P D F 文 件 高 教 国 培 致 力 于 中 国 教 育 事 业 的 发 展 研 究 , 服 务 范 围 包 括 高 校 的 教 育 教 学 、 教 育 咨 询 、 教 师 培 训 、 教 学 方 法 和 教 育 技 术 培 训 、 教 育 信 息 化 与 软 件 研 发 ， 数 据 管 理 等 多 个 领 域 。 我 院 也 承 担 教 育 部 门 委 托 的 研 究 、 评 估 、 培 训 等 任 务 ， . . . 2 0 2 3 0 5 0 8 政 策 法 规 院 校 动 态 教 育 资 讯 合 集 | 2 8 种 以 学 生 为 中 心 的 教 学 策 略 合 集 | 2 8 种 以 学 生 为 中 心 的 教 学 策 略 （ 扫 描 本 页 面 底 部 课 程 海 报 二 维 码 ， 即 可 了 解 详 情 ） 导 读 ： 以 下 整 理 了 2 8 种 以 学 生 为 中 心 的 教 学 策 略 ， 供 参 考 。 今 天 ， 以 学 习 者 为 中 心 的 教 学 （ L e a r n e r C e n t e r e d P e d a g o g y ） 成 为 全 球 教 学 变 革 的 主 流 。 以 学 习 者 为 中 心 的 课 堂 教 学 模 式 ， 就 是 通 过 构 建 自 主 、 合 作 、 学 习 型 课 堂 ， 大 面 积 提 高 课 堂 教 学 效 率 。 教 育 研 究 人 员 N a g a S u b r a m a n i 在 《 有 效 的 教 与 学 》 中 指 出 ， 一 个 有 教 学 成 效 的 老 师 是 这 样 的 ： 1 . . . 2 0 2 3 0 5 0 8 教 育 资 讯 院 校 动 态 省 级 “ 课 程 思 政 ” 示 范 教 学 团 队 申 报 书 分 享 省 级 “ 课 程 思 政 ” 示 范 教 学 团 队 申 报 书 分 享 开 展 课 程 思 政 示 范 课 程 、 教 学 名 师 和 团 队 的 认 定 工 作 ， 是 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 关 于 教 育 的 重 要 论 述 和 全 国 教 育 大 会 精 神 ， 深 入 实 施 《 高 等 学 校 课 程 思 政 建 设 指 导 纲 要 》 ， 全 面 推 进 课 程 思 政 建 设 、 提 高 课 程 育 人 实 效 、 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 的 具 体 举 措 。 本 文 分 享 了 四 川 音 乐 学 院 “ 课 程 思 政 ” 示 范 教 学 团 队 申 报 书 资 料 ， 供 各 院 校 教 师 学 习 、 借 鉴 。 权 责 声 明 : ★ 来 源 ： 四 川 音 乐 学 院 ★ 排 版 ： 张 洋 洋 ；   校 对 ： 郭 静 ；   审 核 ： 杨 琪 本 文 及 文 内 图 片 . . . 2 0 2 3 0 4 1 8 政 策 法 规 院 校 动 态 教 育 资 讯 示 例 丨 第 二 批 国 家 级 一 流 本 科 课 程 申 报 书 示 例 丨 第 二 批 国 家 级 一 流 本 科 课 程 申 报 书 导 读 日 前 ， 教 育 部 公 示 第 二 批 国 家 级 一 流 本 科 课 程 名 单 。 经 推 荐 和 评 审 ， 拟 认 定 5 7 5 1 门 课 程 为 第 二 批 国 家 级 一 流 本 科 课 程 ， 现 分 享 长 沙 学 院 第 二 批 一 流 本 科 课 程 申 报 书 案 例 ， 供 各 位 老 师 学 习 、 交 流 。 权 责 声 明 : ★ 来 源 ： 长 沙 学 院 ★ 排 版 ： 张 洋 洋 ；   校 对 ： 郭 静 ；   审 核 ： 杨 琪 本 文 及 文 内 图 片 版 权 归 原 作 者 及 原 出 处 所 有 ， 内 容 为 作 者 观 点 ， 并 不 代 表 本 公 众 号 赞 同 其 观 点 和 对 其 真 实 性 负 责 。 转 载 出 于 非 商 业 性 目 的 ， 旨 在 分 享 ， 如 涉 及 版 权 等 . . . 2 0 2 3 0 4 1 8 教 育 资 讯 院 校 动 态 政 策 法 规 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 7 0 2 0 0 1 9 3 3 号 © 2 0 2 3 高 教 国 培 （ 北 京 ） 教 育 科 技 研 究 院 版 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