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好 大 学 在 线 C N M O O C _ 中 国 顶 尖 的 慕 课 平 台 首 页 H o m e 课 程 C o u r s e s 院 校 U n i v e r s i t i e s 注 册 / 登 录 注 册 / 登 录 微 信 小 程 序 好 大 学 在 线 设 计 与 制 造 Ⅱ （ 机 械 原 理 与 设 计 ） ( 设 计 与 制 造 Ⅱ （ 机 械 原 理 与 设 计 ） ( 2 0 2 3 秋 ) ) 上 海 交 通 大 学 “ 设 计 与 制 造 I I （ 机 械 原 理 与 设 计 ） ” 是 机 械 工 程 各 专 业 及 相 关 专 业 必 修 的 主 干 核 心 专 业 基 础 课 。 在 线 课 程 主 要 教 学 内 容 包 括 机 械 原 理 、 机 械 设 计 的 基 本 概 念 、 基 本 方 法 、 标 准 零 部 件 选 型 知 识 ， 以 及 电 机 、 电 控 、 传 感 技 术 的 基 础 应 用 知 识 。 该 课 程 目 的 在 于 帮 助 学 生 构 建 对 机 械 工 程 的 基 础 性 认 知 ， 培 养 学 生 现 代 机 器 的 创 新 设 计 能 力 。 通 过 教 学 训 练 ， 引 导 学 生 理 解 和 洞 悉 古 往 今 来 机 械 和 机 器 的 内 在 奥 秘 ， 掌 握 机 器 发 明 之 道 ， 帮 助 学 生 走 上 机 械 创 新 设 计 之 路 ， 初 步 建 立 对 于 现 代 机 器 / 智 能 装 备 / 机 电 一 体 化 系 统 的 理 解 和 自 主 创 新 能 力 ， 为 未 来 的 制 造 强 国 建 设 培 养 高 端 的 技 术 人 才 后 备 军 。 该 课 程 在 上 海 交 通 大 学 采 用 项 目 式 教 学 方 法 ， 由 课 堂 教 学 和 项 目 设 计 制 作 两 部 分 构 成 ， 课 堂 教 学 和 课 外 项 目 设 计 制 作 两 条 时 间 主 线 同 步 开 展 ， 围 绕 小 组 项 目 设 计 制 作 需 要 组 织 教 学 活 动 ， 旨 在 让 学 生 初 步 熟 悉 机 电 产 品 开 发 过 程 ， 理 解 基 本 机 构 、 机 械 传 动 、 机 械 零 件 的 设 计 知 识 以 及 机 械 标 准 件 、 各 类 驱 动 器 、 传 感 器 等 详 情 电 子 技 术 实 验 ( 2 0 2 3 秋 ) 上 海 交 通 大 学 《 电 子 技 术 实 验 》 是 一 门 单 独 开 设 的 实 验 课 程 ， 是 电 气 、 信 息 类 专 业 的 基 础 课 程 ， 培 养 学 生 在 《 模 拟 电 子 技 术 》 、 《 数 字 电 子 技 术 》 等 理 论 课 程 的 基 础 上 ， 利 用 电 子 电 路 实 物 ， 通 过 各 种 手 段 开 展 实 验 ； 涉 及 利 用 电 子 测 量 仪 器 和 实 验 板 开 展 各 种 电 路 分 析 、 测 试 、 调 试 ， 从 而 掌 握 各 种 模 拟 电 路 、 数 字 逻 辑 电 路 、 数 字 逻 辑 时 序 电 路 的 原 理 与 分 析 、 设 计 和 测 试 方 法 ； 学 习 并 利 用 可 编 程 数 字 逻 辑 器 件 F P G A 开 展 数 字 逻 辑 、 时 序 的 分 析 、 设 计 、 测 试 ； 通 过 计 算 机 仿 真 软 件 ， 掌 握 常 用 各 类 电 子 电 路 的 计 算 机 仿 真 方 法 ； 课 程 重 点 培 养 学 生 动 手 实 践 能 力 ， 硬 件 设 计 、 调 试 、 测 试 能 力 、 计 算 机 辅 助 设 计 能 力 ， 并 以 实 验 为 过 程 ， 培 养 学 生 的 工 程 实 践 能 力 、 创 新 意 识 ， 培 养 学 生 的 开 展 研 究 的 方 法 ， 养 成 良 好 的 科 学 工 作 良 好 的 态 度 和 习 惯 ， 形 成 优 秀 科 技 工 作 者 的 科 研 素 养 ， 为 后 续 课 程 和 专 业 培 养 打 下 基 础 。 “ E l e c t r o n i c s l a b o r a t o r y ” i s a n i n d e p e n d e n t e x p e r i 详 情 模 拟 电 子 技 术 ( 2 0 2 3 秋 ) 上 海 交 通 大 学 本 课 程 是 电 气 信 息 类 各 专 业 的 主 要 技 术 基 础 课 。 它 的 主 要 任 务 是 通 过 课 程 学 习 使 学 生 对 模 拟 电 子 电 路 的 基 本 概 念 、 基 本 电 路 、 基 本 原 理 和 基 本 分 析 方 法 有 一 个 清 晰 的 了 解 ， 并 能 对 电 子 电 路 进 行 定 性 分 析 和 定 量 工 程 估 算 ， 培 养 学 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 。 详 情 跨 媒 体 综 合 设 计 ( 2 0 2 3 秋 《 跨 媒 体 综 合 设 计 》 ) 上 海 交 通 大 学 《 跨 媒 体 综 合 设 计 》 是 一 门 跨 越 不 同 媒 体 平 台 、 材 料 介 质 、 技 术 手 段 的 综 合 性 艺 术 课 程 。 本 课 程 重 点 在 于 对 学 生 创 新 性 设 计 能 力 与 整 合 设 计 能 力 的 培 养 ， 以 及 对 项 目 式 任 务 的 分 析 、 驾 驭 能 力 。 学 生 应 当 综 合 运 用 所 掌 握 的 各 方 面 设 计 知 识 ， 而 不 是 单 一 方 面 的 知 识 ， 在 团 队 合 作 中 积 极 表 达 自 身 的 观 点 与 想 法 ， 促 进 作 品 轮 廓 的 清 晰 ， 并 通 过 分 工 合 作 将 其 逐 步 落 实 。 本 课 程 将 与 课 程 相 关 的 艺 术 设 计 、 交 互 技 术 、 跨 媒 体 平 台 的 整 合 传 播 融 为 一 体 。 教 学 的 重 点 在 于 对 学 生 的 启 发 与 引 导 ， 而 非 某 单 方 面 的 知 识 灌 输 ， 要 通 过 对 以 往 所 学 知 识 以 及 跨 学 科 知 识 的 整 合 ， 提 高 学 生 通 过 设 计 解 决 问 题 的 能 力 。 教 学 形 式 以 案 例 分 析 解 读 、 讨 论 、 课 内 外 实 践 为 主 。 详 情 文 化 市 场 营 销 ( 2 0 2 3 秋 ) 上 海 交 通 大 学 本 课 程 内 容 共 8 章 ， 从 “ 认 识 产 业 ” 、 “ 理 解 增 长 ” 开 始 ， 了 解 文 化 产 业 的 性 质 和 文 化 企 业 的 发 展 ， 通 过 “ 分 析 环 境 ” 、 “ 洞 悉 需 求 ” 、 “ 抢 占 心 智 ” ， 与 同 学 们 一 起 认 识 营 销 环 境 、 消 费 者 和 用 户 ； 通 过 “ 讲 述 故 事 ” 、 “ 运 营 流 量 ” 分 析 文 化 市 场 的 线 下 与 线 上 营 销 ， 最 终 为 用 户 、 企 业 和 社 会 “ 创 造 价 值 ” 。 这 既 是 一 门 专 业 课 程 ， 启 发 同 学 们 更 多 地 思 考 市 场 营 销 的 文 化 问 题 ； 也 是 一 门 生 活 课 程 ， 启 发 同 学 们 更 好 地 关 注 日 常 生 活 的 自 我 呈 现 。 本 课 程 的 “ 新 ” 体 现 在 三 个 方 面 ： 一 是 课 程 理 念 之 新 — — 本 课 程 不 会 止 步 于 市 场 营 销 对 经 济 效 益 的 追 求 ， 而 是 同 时 观 照 文 化 产 品 的 特 殊 属 性 以 及 文 化 消 费 的 特 殊 价 值 ； 二 是 课 程 内 容 之 新 — — 本 课 程 不 再 重 复 4 P 、 4 C 等 市 场 营 销 常 识 ， 而 是 介 绍 “ 流 的 原 理 ” “ 视 觉 锤 与 语 言 钉 ” “ 私 域 流 量 ” “ 链 路 营 销 ” 等 新 思 维 ； 三 是 课 程 讲 解 之 新 — — 本 课 程 根 据 在 线 开 放 课 程 的 特 征 ， 结 合 经 典 抑 或 新 颖 的 案 例 ， 鲜 活 有 趣 ， 生 动 活 泼 。 详 情 大 学 物 理 _ 光 学 ( 2 0 2 3 秋 ) 上 海 交 通 大 学 物 理 学 是 研 究 物 质 的 基 本 结 构 、 基 本 运 动 形 式 、 相 互 作 用 及 其 转 化 规 律 的 自 然 科 学 。 它 的 基 本 理 论 渗 透 在 自 然 科 学 的 各 个 领 域 ， 应 用 于 生 产 技 术 的 各 个 方 面 ， 是 其 他 自 然 科 学 和 工 程 技 术 的 基 础 。 以 物 理 学 基 础 为 内 容 的 大 学 物 理 课 程 所 涉 及 的 基 本 概 念 、 基 本 理 论 和 基 本 方 法 是 构 成 学 生 科 学 素 养 的 重 要 组 成 部 分 ， 对 学 生 今 后 学 习 和 工 作 有 深 远 的 影 响 ， 是 一 个 科 学 工 作 者 和 工 程 技 术 人 员 所 必 备 的 。 大 学 物 理 _ 光 学 课 程 涉 及 的 内 容 主 要 有 光 的 干 涉 、 光 的 衍 射 和 光 的 偏 振 等 。 通 过 本 课 程 的 学 习 ， 使 学 生 能 够 较 系 统 地 掌 握 本 课 程 所 涉 及 的 物 理 学 基 本 概 念 、 基 本 理 论 和 基 本 方 法 ， 提 高 学 生 获 取 知 识 的 能 力 、 扩 展 知 识 的 能 力 和 独 立 思 考 的 能 力 ， 提 高 学 生 建 立 物 理 模 型 、 定 性 分 析 和 定 量 计 算 等 方 面 的 能 力 。 为 了 达 到 更 好 的 教 学 效 果 ， 在 教 学 过 程 中 引 入 了 计 算 机 模 拟 内 容 。 详 情 大 学 物 理 _ 电 磁 学 ( 2 0 2 3 秋 ) 上 海 交 通 大 学 物 理 学 是 研 究 物 质 的 基 本 结 构 、 基 本 运 动 形 式 、 相 互 作 用 及 其 转 化 规 律 的 自 然 科 学 。 它 的 基 本 理 论 渗 透 在 自 然 科 学 的 各 个 领 域 ， 应 用 于 生 产 技 术 的 各 个 方 面 ， 是 其 他 自 然 科 学 和 工 程 技 术 的 基 础 。 以 物 理 学 基 础 为 内 容 的 大 学 物 理 课 程 所 涉 及 的 基 本 概 念 、 基 本 理 论 和 基 本 方 法 是 构 成 学 生 科 学 素 养 的 重 要 组 成 部 分 ， 对 学 生 今 后 学 习 和 工 作 有 深 远 的 影 响 ， 是 一 个 科 学 工 作 者 和 工 程 技 术 人 员 所 必 备 的 。 大 学 物 理 _ 电 磁 学 课 程 涉 及 的 内 容 主 要 有 静 电 场 、 稳 恒 磁 场 和 电 磁 感 应 等 。 通 过 本 课 程 的 学 习 ， 使 学 生 能 够 较 系 统 地 掌 握 本 课 程 所 涉 及 的 物 理 学 基 本 概 念 、 基 本 理 论 和 基 本 方 法 ， 提 高 学 生 获 取 知 识 的 能 力 、 扩 展 知 识 的 能 力 和 独 立 思 考 的 能 力 ， 提 高 学 生 建 立 物 理 模 型 、 定 性 分 析 和 定 量 计 算 等 方 面 的 能 力 。 详 情 新 政 治 人 类 学 通 论 ( 2 0 2 3 秋 ) 上 海 师 范 大 学 一 、 陶 庆 教 授 主 讲 本 课 程 ” 新 政 治 人 类 学 通 论 “ 按 照 “ 一 体 两 翼 ” 模 式 ( 办 刊 、 公 众 号 与 慕 课 传 播 ) ， 整 合 资 源 ， 融 合 发 展 ， 在 海 内 外 产 生 较 好 学 术 反 响 ； 本 课 程 2 0 2 2 年 入 选 上 海 高 校 市 级 重 点 课 程 。 二 、 陶 庆 教 授 主 编 《 政 治 人 类 学 评 论 》 （ P o l i t i c a l A n t h r o p o l o g y R e v i e w ） 是 上 海 师 范 大 学 马 克 思 主 义 学 院 独 家 主 办 、 北 京 大 学 国 家 治 理 研 究 院 （ 教 育 部 人 文 社 科 重 点 基 地 ） 为 支 持 单 位 、 由 中 国 社 会 科 学 院 社 会 科 学 文 献 出 版 社 连 续 出 版 的 国 内 第 一 份 马 克 思 主 义 政 治 人 类 学 专 业 学 术 集 刊 （ 半 年 刊 ） ， 现 收 录 为 C S S C I 集 刊 （ 2 0 2 1 2 0 2 2 ） 。 本 刊 拥 有 一 支 国 内 外 跨 学 科 高 水 平 专 家 组 成 的 编 委 队 伍 ， 其 中 徐 勇 （ 政 治 学 ） 、 高 丙 中 （ 人 类 学 ） 等 两 位 教 育 部 “ 长 江 学 者 “ 特 聘 教 授 共 同 担 任 本 刊 编 委 会 主 任 ； 本 刊 还 有 一 支 掌 握 跨 学 科 专 业 知 识 、 精 于 专 业 编 辑 能 力 、 甘 于 奉 献 学 科 发 展 的 助 理 编 辑 队 伍 ， 他 们 是 ： 梁 晓 安 （ 博 士 候 选 人 ） 、 李 佳 （ 博 士 候 选 人 ） 、 详 情 多 媒 体 内 容 安 全 ( 多 媒 体 内 容 安 全 2 0 2 3 秋 ) 上 海 交 通 大 学 本 课 程 是 上 海 交 通 大 学 网 络 空 间 安 全 学 院 双 一 流 专 业 开 设 课 程 ， 面 向 高 校 网 络 空 间 安 全 、 计 算 机 、 电 子 工 程 等 专 业 开 放 ， 同 时 也 面 向 企 业 和 社 会 教 育 机 构 开 放 。 课 程 目 标 是 传 授 数 字 媒 体 内 容 安 全 领 域 的 基 础 知 识 ， 基 础 技 能 ， 实 践 工 程 能 力 等 。 该 课 程 也 是 由 孙 锬 锋 教 授 团 队 和 蚂 蚁 智 信 公 司 联 合 建 设 课 程 。 其 中 理 论 知 识 课 程 由 孙 锬 锋 老 师 和 许 可 老 师 授 课 ， 而 实 践 类 课 程 由 蚂 蚁 智 信 公 司 资 深 讲 师 和 工 程 师 授 课 。 通 过 本 课 程 的 学 习 ， 让 学 生 在 信 息 安 全 领 域 增 加 新 的 知 识 和 技 能 ， 能 够 提 升 对 信 息 安 全 和 媒 体 安 全 的 常 识 和 解 决 问 题 的 思 维 能 力 和 动 手 能 力 。 为 国 家 培 养 信 息 安 全 专 业 人 才 ， 提 升 企 业 工 程 师 专 业 技 能 ， 以 及 培 养 社 会 再 教 育 年 青 人 进 入 到 信 息 安 全 的 队 伍 中 来 。 详 情 C N M O O C 的 最 新 课 程 2 0 2 3 / 0 9 / 1 8 2 0 2 3 / 1 2 / 0 3 1 1 周 小 时 / 周 大 学 物 理 _ 电 磁 学 2 0 2 3 秋 胡 其 图 上 海 交 通 大 学 2 0 2 3 / 0 9 / 1 8 2 0 2 4 / 0 1 / 1 2 1 7 周 0 . 4 小 时 / 周 新 政 治 人 类 学 通 论 2 0 2 3 秋 陶 庆 上 海 师 范 大 学 2 0 2 3 / 1 0 / 1 6 2 0 2 3 / 1 2 / 3 1 1 1 周 4 小 时 / 周 大 学 物 理 _ 光 学 2 0 2 3 秋 胡 其 图 上 海 交 通 大 学 2 0 2 3 / 0 9 / 1 1 2 0 2 4 / 0 1 / 0 1 1 8 周 3 小 时 / 周 模 拟 电 子 技 术 2 0 2 3 秋 殳 国 华 上 海 交 通 大 学 2 0 2 3 / 0 9 / 1 1 2 0 2 4 / 0 1 / 0 5 1 7 周 2 小 时 / 周 电 子 技 术 实 验 2 0 2 3 秋 殳 国 华 上 海 交 通 大 学 2 0 2 3 / 0 9 / 1 2 2 0 2 3 / 1 1 / 1 0 9 周 2 小 时 / 周 跨 媒 体 综 合 设 计 2 0 2 3 秋 《 跨 媒 体 综 合 设 计 》 萧 冰 上 海 交 通 大 学 2 0 2 3 / 0 9 / 1 1 2 0 2 4 / 0 1 / 1 4 1 8 周 4 小 时 / 周 设 计 与 制 造 Ⅱ （ 机 械 原 理 与 设 计 ） 设 计 与 制 造 Ⅱ （ 机 械 原 理 与 设 计 ） ( 2 0 2 3 秋 ) 郭 为 忠 上 海 交 通 大 学 2 0 2 3 / 0 9 / 1 2 2 0 2 3 / 1 1 / 0 6 8 周 4 小 时 / 周 文 化 市 场 营 销 2 0 2 3 秋 李 康 化 上 海 交 通 大 学 探 寻 更 多 课 程 C N M O O C 的 运 作 机 制 知 识 导 航 作 业 互 评 翻 转 课 堂 学 分 互 认 证 书 认 证 中 国 高 水 平 大 学 慕 课 联 盟 官 方 网 站 E n g l i s h 简 体 中 文 E n g l i s h © 版 权 所 有 2 0 1 5 上 海 交 通 大 学 教 育 技 术 中 心   技 术 支 持 ： 江 苏 知 途 教 育 科 技 有 限 公 司 战 略 合 作 ： 沪 I C P 备 0 6 0 1 8 2 9 1 号 1 8 沪 公 安 网 备 3 1 0 0 9 1 0 2 0 0 0 0 6 3 客 服 电 话 ： 0 2 1 5 4 7 4 5 7 9 0 （ 周 一 到 周 五 9 : 0 0 至 1 7 : 0 0 ） Q Q 客 服 ： 2 7 8 2 6 6 1 5 3 0 关 注 微 信 ： s j t u c n m o o c 智 慧 教 育 公 共 服 务 平 台 联 盟 服 务 条 款 关 于 我 们 联 系 我 们 帮 助 常 见 问 题 学 生 手 册 证 书 查 询 更 多 通 知 通 告 新 闻 动 态 媒 体 报 道 联 系 客 服 客 服 电 话 ： 0 2 1 5 4 7 4 5 7 9 0 周 一 到 周 五 9 : 0 0 至 1 7 : 0 0 在 线 Q Q ： 2 7 8 2 6 6 1 5 3 0 官 方 微 信 ： 查 看 手 册 ： 学 习 手 册 经 检 测 ， 当 前 账 号 未 设 置 邮 箱 ， 请 设 置 邮 箱 添 加 邮 箱 之 后 即 可 用 邮 箱 登 录 ！ 忘 记 密 码 时 ， 只 能 通 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