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 来 华 留 学 英 语 授 课 品 牌 课 程 管 理 学 首 页 H o m e 申 报 表 A p p l i c a t i o n F o r m 教 师 团 队 T e a c h e r s T e a m 课 程 负 责 人 T e a m L e a d e r 主 讲 教 师 C h i e f T e a c h e r s 教 学 队 伍 T e a c h e r s T e a m 教 研 论 文 T e a c h i n g P a p e r 标 志 性 教 研 成 果 L a n d m a r k T e a c h i n g A c h i e v e m e n t 课 程 描 述 C o u r s e O u t l i n e 课 程 介 绍 I n t r o d u c t i o n 教 学 大 纲 T e a c h i n g O u t l i n e 实 践 教 学 指 导 P r a c t i c e G u i d a n c e 电 子 教 案 E l e c t r o P P T 电 子 教 材 E l e c t r o T e x t b o o k s 视 频 教 学 C o u r s e V i d e o 示 范 录 像 D e m o V i d e o 全 程 录 像 F u l l T i m e V i d e o 管 理 情 景 剧 S c e n a r i o & M o v i e 情 景 剧 S c e n a r i o 双 语 电 影 M o v i e 案 例 模 拟 C a s e S t u d y 案 例 点 评 C a s e R e m a r k 音 频 案 例 A u d i o C a s e 连 续 案 例 C o n t i n u i n g C a s e 英 文 案 例 库 E n g l i s h C a s e B a n k 中 文 案 例 库 C h i n e s e C a s e B a n k 在 线 练 习 O n l i n e E x c e r c i s e 团 队 练 习 点 评 T e a m W o r k R e m a r k 团 队 练 习 库 T e a m W o r k B a n k 习 题 库 E x e r c i s e B a n k 期 末 测 试 F i n a l T e s t 前 沿 动 态 F r o n t i e r I s s u e 辅 助 资 源 R e s o u r c e 参 考 文 献 R e f e r e n c e 重 要 期 刊 I m p o r t a n t J o u r n a l s 著 名 公 司 F a m o u s E n t e r p r i s e s 国 家 课 程 资 源 N a t i o n a l C o u r s e R e s o u r c e 双 语 课 程 群 B i l i n g u a l C o u r s e G r o u p . . . 留 学 生 ： I n t e r n a t i o n a l S t u d e n t s 教 学 楼 ： T e a c h i n g B u i l d i n g 教 师 团 队 ： T e a c h e r s T e a m 出 版 教 材 ： P u b l i s h e d T e x t b o o k 团 队 练 习 ： T e a m W o r k 连 续 案 例 ： C o n t i n u i n g C a s e 星 巴 克 ： S t a r b u c k s 国 际 交 流 ： I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e 管 理 情 景 剧 S c e n a r i o C l o s e t o m a n a g e r i a l p r a c t i c e , c a s e s a r e c o m p o s e d i n t o s c e n a r i o s t o e n g a g e s t u d e n t s i n t h e r e a l m a n a g e r i a l p r a c t i c e . S t u d e n t s a n a l y z e a n d s o l v e t h e p r o b l e m s m a n a g e r s f a c e . 电 子 教 案 E l e c t r o P P T T h r o u g h d e l i c a t e d e s i g n , v i v i d d e s c r i p t i o n o f e v e n t s , w e p u t i s s u e s i n t o l e c t u r e s , i n t e g r a t i n g l e a r n i n g o b j e c t i v e , b o d y o f k n o w l e d g e , t e a m b a s e d e x e r c i s e s , c a s e a n a l y s i s , w h i c h r e a p p e a r s t h e c o u r s e . 全 程 录 像 F u l l T i m e V i d e o W i t h a t e a c h i n g m o d e d r i v e n b y t h e o r y & c a s e , a v a r i e t y o f t e a c h i n g m e t h o d s a r e d e v e l o p e d t o l e c t u r e m a n a g e m e n t i n t r o d u c t i o n , m a n a g e m e n t y e s t e r d a y a n d t o d a y , a n d m a n a g e m e n t f u n c t i o n s . 连 续 案 例 C o n t i n u i n g C a s e T h e c o n t i n u i n g c a s e o f S t a r b u c k s i s i n t r o d u c e d t o t r a i n s t u d e n t s a b i l i t y o f c o m p r e h e n s i v e l y a n a l y z i n g a n d s o l v i n g p r o b l e m s i n t h e c o m p l e x m a n a g e m e n t w o r l d w i t h t h e b o d y k n o w l e d g e o f m a n a g e m e n t . 音 频 案 例 A u d i o C a s e T h e a u d i o c a s e s , t y p i c a l , p r a c t i c a l , n o v e l a n d r e a l i s t i c a n d w i t h h i g h t h e o r e t i c a l v a l u e , a r e s e l e c t e d f r o m f a m o u s e n t e r p r i s e s . S t u d e n t s c a n a p p r e c i a t e t h e s e c r e t o f e n t e r p r i s e s s u c c e s s b y l i s t e n i n 教 师 团 队 T e a c h e r s T e a m O f s i x t e a c h e r s , o n e i s s u p p o r t e d b y P r o g r a m f o r N e w C e n t u r y E x c e l l e n t T a l e n t s i n U n i v e r s i t y , a n d o n e i s t h e F u l b r i g h t V i s i t i n g R e s e a r c h S c h o l a r . T h i s c o u r s e w o n t h e h o n o r s o f N a t i o n a l E x c e l l e n t C o u r s e , N a t i o n a l B i l i n g u a l T e a c h i n g M o d e l C o u r s e . 1 2 p a p e r s t h e y p u b l i s h e d w e r e c i t e d b y S C I , S S C I . T h e y g o t t h r e e p r o v i n c i a l p r i z e s . C h i n e s e > > 课 程 描 述 C o u r s e O u t l i n e T h e t e a c h i n g m i s s i o n i s d e s c r i b e d a s f o u n d a t i o n , p r a c t i c e , i n t e r n a t i o n a l i t y , i n n o v a t i o n . T h e t e a c h i n g g o a l i s i d e n t i f i e d a s i n t e r n a t i o n a l m a n a g e r i a l t a l e n t s w i t h h i g h q u a l i t y . W e s t r i v e f o r f o s t e r i n g s t u d e n t s w i t h t h e a b i l i t y o f s e l f l e a r n i n g , i n n o v a t i o n , c o o r d i n a t i o n a n d i n t e r n a t i o n a l c o m m u n i c a t i o n C h i n e s e > > 视 频 教 学 C o u r s e V i d e o T h r e e t e a c h e r s D e m o V i d e o s a n d F u l l T i m e V i d e o i n E n g l i s h a r e p r o v i d e d f o r s t u d e n t s . S t u d e n t s a r e d e e p e r i n f u n o f s e l f l e a r n i n g v i a o n l i n e v i d e o i n f r e e t i m e . C h i n e s e > > 管 理 情 景 剧 S c e n a r i o & M o v i e S c e n a r i o ( m i n i m o v i e ) , c o m p o s e d a n d p e r f o r m e d b y t e a c h e r s a n d s t u d e n t s , c o m e s f r o m t h e c a s e s i n p r a c t i c e . T h e s t u d e n t s a r e p u t i n t h e r e a l m a n a g e r i a l p o s i t i o n v i a o n l i n e s c e n a r i o . T h e y g a i n k n o w l e d g e a n d s k i l l s o f m a n a g e r s , b y a n a l y z i n g m a n a g e m e n t i s s u e s . C h i n e s e > > 案 例 模 拟 C a s e S t u d y T h e v a r i o u s t e a c h i n g m e t h o d s , s u c h a s S c e n a r i o , C o n t i n u i n g C a s e s , A u d i o C a s e s , S c e n a r i o S i m u l a t i o n , G a m e s , R o l e p l a y a n d D e b a t e , a r e i n t r o d u c e d , w h i c h s t i m u l a t e i n v e s t i g a t i v e a n d c o l l a b o r a t i v e l e a r n i n g a n d f o s t e r c o m p r e h e n s i v e m a n a g e m e n t s k i l l s o f s t u d e n t s . C h i n e s e > > 在 线 练 习 O n l i n e E x e r c i s e C o l u m n s a s T e a m w o r k R e m a r k , T e a m w o r k B a n k , S t u d e n t s A n a l y s i s , E x e r c i s e s B a n k a n d F i n a l T e s t , a r e a v a i l a b l e f o r s t u d e n t s t o s t i m u l a t e s t u d e n t s s e l f l e a r n i n g . S t u d e n t s c a n u n d e r s t a n d t h e c o n c e p t s a n d t h e o r i e s b e t t e r , a n d c o o p e r a t i o n s p i r i t i s i m p r o v e d v i a o n l i n e l e a r n i n g . C h i n e s e > > 前 沿 动 态 F r o n t i e r I s s u e T h i s c o l u m n a i m s t o h e l p s t u d e n t s t o c a t c h t h e f r o n t i e r i s s u e s a n d m a n a g e r i a l d e v e l o p m e n t , s i n c e i t i s n o t e n o u g h f o r t o d a y s m a n a g e r s t o u n d e r s t a n d t h e t r a d i t i o n a l m a n a g e m e n t k n o w l e d g e . C h i n e s e > > 辅 助 资 源 R e s o u r c e T h e c o l u m n s , R e f e r e n c e , I m p o r t a n t J o u r n a l s W e b s i t e , F a m o u s E n t e r p r i s e s W e b s i t e a n d N a t i o n a l C o u r s e R e s o u r c e , s t i m u l a t e s t u d e n t s l e a r n i n g p a s s i o n a n d e x t e n d t h e i r i n t e r n a t i o n a l v i s i o n , b y w h i c h s t u d e n t s c a n u n d e r s t a n d t h e l a t e s t a c h i e v e m e n t o f m a n a g e r i a l t h e o r y a n d p r a c t i c e . C h i n e s e > > D e s i g n e d b y A l e x & L i c h g o                                                                                   C o p y r i g h t © 2 0 1 3     C U G , A l l R i g h t s R e s e r v e d B a c k S t a g e M a n a g e m e n t S i t e m a p C h i n i s e > >

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