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大 连 拓 扑 伟 业 科 技 有 限 公 司 首 页 产 品 展 示 研 究 生 管 理 信 息 系 统 装 备 训 练 虚 拟 现 实 仿 真 系 统 新 闻 动 态 客 户 服 务 成 功 案 例 关 于 我 们 研 究 生 管 理 信 息 系 统 P o s t g r a d u a t e m a n a g e m e n t i n f o r m a t i o n s y s t e m . 一 个 更 懂 你 的 ， 源 于 高 等 教 育 领 域 由 导 师 、 研 究 生 院 管 理 人 员 广 泛 参 与 协 同 研 发 、 引 领 教 育 管 理 科 学 化 的 专 业 型 大 管 家 。 装 备 训 练 虚 拟 现 实 仿 真 系 统 V i r t u a l r e a l i t y s i m u l a t i o n s y s t e m f o r e q u i p m e n t t r a i n i n g . 面 向 军 事 及 民 用 高 端 装 备 ， 提 供 沉 浸 式 互 动 操 作 、 基 于 虚 拟 现 实 技 术 的 专 业 水 准 的 教 育 培 训 系 统 解 决 方 案 。 P r e v i o u s N e x t 面 向 高 等 教 育 解 决 方 案 一 个 更 懂 你 的 、 源 于 高 等 教 育 领 域 由 导 师 、 研 究 生 院 管 理 人 员 广 泛 参 与 协 同 研 发 、 引 领 教 育 管 理 科 学 化 的 专 业 型 大 管 家 。 招 生 考 试 服 务 管 理 系 统 招 生 考 试 服 务 管 理 系 统 以 学 科 为 依 托 ， 以 研 究 生 招 生 生 命 周 期 为 主 线 ， 将 各 模 块 以 组 件 方 式 与 主 线 无 缝 对 接 ， 保 证 招 生 数 据 流 转 的 统 一 性 、 准 确 性 以 及 灵 活 可 达 性 。 学 位 管 理 系 统 学 位 管 理 系 统 实 现 开 题 ， 学 位 中 期 ， 预 答 辩 ， 学 位 论 文 送 审 ， 答 辩 ， 学 位 会 等 学 位 管 理 各 个 环 节 。 培 养 管 理 系 统 培 养 管 理 系 统 涵 盖 了 各 类 别 研 究 生 和 进 修 生 的 整 个 课 业 及 培 养 过 程 ， 功 能 全 面 ， 各 角 色 间 业 务 衔 接 精 细 化 ， 逻 辑 缜 密 。 学 籍 管 理 系 统 学 籍 管 理 系 统 实 现 学 生 学 籍 信 息 综 合 管 理 ， 贯 穿 研 究 生 整 个 培 养 周 期 ， 与 多 部 门 管 理 信 息 联 动 ， 与 学 信 网 信 息 无 缝 对 接 。 学 工 管 理 系 统 学 工 管 理 系 统 实 现 学 生 日 常 事 务 性 管 理 ， 功 能 涵 盖 全 面 ， 支 持 管 家 式 服 务 模 式 。 论 文 送 审 管 理 系 统 论 文 送 审 管 理 系 统 实 现 基 于 多 高 校 间 ， 研 究 生 院 、 二 级 院 系 、 评 阅 专 家 多 角 色 间 有 向 连 通 模 式 的 网 上 学 位 论 文 评 阅 方 法 ， 创 造 公 开 、 公 正 的 学 术 氛 围 。 学 科 管 理 系 统 学 科 管 理 系 统 基 于 “ 学 科 建 设 为 龙 头 ” 的 思 路 ， 实 现 学 科 申 报 ， 学 科 项 目 管 理 ， 学 科 评 估 ， 学 科 信 息 发 布 等 功 能 ， 有 效 统 筹 科 研 成 果 ， 人 才 培 养 ， 师 资 队 伍 规 划 ， 为 “ 双 一 流 ” 建 设 做 基 础 支 撑 。 移 动 端 管 理 系 统 移 动 端 管 理 系 统 面 向 研 究 生 、 导 师 、 领 导 层 等 打 造 了 一 款 个 性 化 的 移 动 端 研 究 生 教 育 管 理 系 统 。 自 主 学 习 系 统 自 主 学 习 系 统 将 学 生 的 线 上 与 线 下 学 习 有 机 结 合 起 来 ， 实 现 任 课 教 师 ， 学 生 以 及 外 部 教 学 资 源 的 关 联 ， 方 便 教 师 随 时 指 导 、 把 握 学 生 的 学 习 情 况 ， 也 有 利 于 学 生 能 获 得 及 时 的 教 学 资 源 ， 以 及 问 题 解 答 。 提 高 自 主 学 习 的 积 极 性 。 科 研 管 理 系 统 科 研 管 理 系 统 构 建 一 体 化 的 学 生 和 教 师 科 研 成 果 （ 学 术 论 文 ， 著 作 ， 科 研 奖 项 ， 科 研 项 目 等 ） 日 常 维 护 及 管 理 体 系 ， 为 培 养 、 学 位 、 学 工 管 理 等 提 供 辅 助 信 息 。 智 慧 数 据 决 策 系 统 智 慧 数 据 决 策 系 统 面 向 各 业 务 层 进 行 综 合 分 析 与 统 计 ， 以 智 能 理 论 及 方 法 、 智 慧 数 据 决 策 系 统 为 支 持 ， 为 用 户 提 供 多 样 化 智 慧 数 据 图 表 展 示 ， 为 领 导 层 提 供 关 于 学 生 培 养 质 量 及 综 合 管 理 的 决 策 支 持 。 查 看 更 多 信 息 查 看 更 多 信 息 产 品 优 势 专 业 一 个 更 懂 你 的 、 源 于 高 等 教 育 领 域 由 导 师 、 研 究 生 院 管 理 人 员 广 泛 参 与 协 同 研 发 、 引 领 教 育 管 理 科 学 化 的 专 业 型 大 管 家 。 共 赢 高 校 用 户 群 的 全 员 参 与 及 各 高 校 间 先 进 管 理 理 念 的 融 合 与 分 享 ， 促 进 共 同 发 展 。 全 面 一 个 面 向 研 究 生 培 养 生 命 周 期 功 能 全 面 、 面 向 不 同 角 色 。 多 终 端 表 现 形 式 的 系 统 级 解 决 方 案 。 服 务 响 应 及 时 、 员 工 全 员 参 与 并 融 入 到 研 究 生 院 及 二 级 院 系 管 理 群 中 ， 协 同 支 持 面 向 学 生 及 导 师 （ 教 师 ） 业 务 需 求 的 服 务 型 团 队 。 创 新 一 个 厚 积 薄 发 、 以 信 息 模 型 构 建 为 核 心 。 注 重 管 理 共 性 化 、 尊 重 功 能 个 性 化 、 归 纳 提 炼 、 不 断 创 新 的 优 秀 产 品 平 台 。 智 慧 一 个 具 备 为 管 理 层 提 供 研 究 生 教 育 全 员 管 理 决 策 支 持 的 智 慧 型 大 数 据 分 析 系 统 。 成 功 案 例 虚 拟 现 实 仿 真 系 统 面 向 高 端 军 事 / 民 用 装 备 的 虚 拟 现 实 教 育 / 培 训 / 考 核 系 统 ， 面 向 军 事 及 民 用 高 端 装 备 ， 提 供 沉 浸 式 互 动 操 作 、 基 于 虚 拟 现 实 技 术 的 教 育 / 培 训 系 统 解 决 方 案 V R 高 端 装 备 教 育 培 训 平 台 V R 船 舶 应 急 疏 散 演 练 系 统 V R 医 疗 培 训 公 司 简 介 大 连 拓 扑 伟 业 科 技 有 限 公 司 成 立 于 2 0 0 9 年 ， 公 司 拥 有 雄 厚 的 技 术 实 力 ， 技 术 人 员 5 0 % 以 上 具 有 硕 士 学 历 ， 公 司 高 层 具 有 多 位 博 士 学 历 ， 公 司 主 要 从 事 高 等 教 育 信 息 化 、 企 业 信 息 化 、 虚 拟 现 实 等 领 域 的 计 算 机 应 用 系 统 及 平 台 的 设 计 与 研 发 ， 致 力 于 为 企 业 、 教 育 领 域 的 信 息 化 应 用 提 供 全 面 、 专 业 的 解 决 方 案 。 联 系 方 式 电 话 ： 1 3 8 4 2 8 2 4 7 2 1 邮 箱 ： t o p w y c s @ 1 6 3 . c o m 邮 编 ： 1 1 6 0 0 0 地 址 ： 大 连 高 新 技 术 产 业 园 区 高 新 街 三 号 4 0 1 4 0 4 微 信 公 众 号 版 权 所 有 © 2 0 0 9 2 0 1 8 大 连 拓 扑 伟 业 科 技 有 限 公 司 辽 公 网 安 备 2 1 0 2 9 6 0 2 0 0 0 1 7 0 号 辽 I C P 备 1 4 0 1 3 2 5 9 号 2 1 3 8 4 2 8 2 4 7 2 1